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水资源的综合利用讲课教师：刘叶兰T:同学们好！S:老师好！T:老师是第一次到阜宁来，阜宁真是个好地方，尤其是阜宁的水，给老师留下了深刻的印象，我们来看，这就是我们阜宁流光溢彩的水，这是我们阜宁美丽宁静的水，这是我们的阜宁欢快活泼的水，阜宁隶属江苏。下面我们来看一下其他地方的水又是怎样的水。（播放短片，短片介绍一个世界上最缺水的地方东乡和这个地方的一个少年艰难的取水过程）T:同学们，大家都看过这个短片了，你们是否还记得短片中少年住在中国的哪个地方？住在中国的哪个省，老师给同学们提供一张中国水资源分布图。你能在这张图中指出甘肃大概所在的区域吗？哪位同学来说说，好你来。（一学生上讲台来指）T:甘肃大概在这一块，大家在地图上看一看甘肃的水量，在这张地图上蓝颜色的表示丰水带，红颜色的表示缺水带。绿色的是多水带，黄颜色的是少水带，你们来看一看告诉老师甘肃是属于什么样的一个区域水资源？S:少水带！T:对少水带是不是？那大家来看一看我们的阜宁在江苏，江苏在这张地图上属于什么水带？江苏这一块区域属于多水带。那么这一张图上你们能告诉大家中国水资源分布有什么特点吗？（叫答一学生）S:中国水资源的分布大概是南多北少分布不均。T:好如果我们来做一个均分，那中国人均水占有量是多少？S:（计算。回答数字）T:大家来看一下，中国水资源和世界人均水资源占有量的关系是怎样的？S:中国的人均水资源占有量是世界的四分之一。T:好坐下，中国人均水资源占有量只有世界的四分之一。也属于是一个水资源缺少的国家。我们来看一下世界水资源最丰富的是哪个国家？S:加拿大！T:那我们来看一下这个国家是怎样的呢？老师这里有一份资料，哪位同学来读一下这份资料呢？（叫答一学生）S:水是人类赖以发展的物质，地球水资源巨大，但是能被人类直接利用的水资源却少得可怜。首先，海水占水资源总量的百分之九十七，难以被人类直接用作淡水利用，其次，地球的淡水资源只占总量的百分之2.53，而在这极小的水资源中，又有百分之七十是高山冰川永冻积雪，难以利用，人类真正能够利用的淡水资源只有大约总水量的百分之零点零一。T:老师提供的这一段资料给你怎样的启示？（继续叫答刚才读资料的学生）S:我们人类尽管有很多水但真正能够利用的并不多。T:好我们把这些数据整理成一个图表看看。全球水的组成，在这张图里这是全球的水量，然后这里直接能够被利用的极少，那么这么少的淡水资源里，能在生产生活中有怎样的利用呢？首先，在各类活动里是不是都需要用到水，哪些用到？S:生活，工业，农业……T:刚才大家提到工业需要大量的水资源，而必须是淡水资源，农业，工业，还有城市生态用水。那么，老师在老师所在市做了一个调查。在大家水里有这样一个表格，你能根据这张表格里各类用水总量以图标的形式画出来吗？然后再思考这些数据可以反应怎样的问题？（学生画，老师观察）T:好同学们基本都画好了，我们来看一下，首先同学们用图来表示用水总量和年份的关系，用水总量和年份的关系是怎样的。一起说。S:呈上升趋势的。T:很好，我们来看一下。同学用柱形图来表示，首先2001年，农业、工业和其他用水一直到2004年，好同学们，通过刚才画图以及这些资料你能得到哪些启示呢？好谁来？（叫答）S:工业用水量占第一，比生活用水量多，还有从2001年用量呈上身趋势。T:可以说明什么？S:说明人们需要水。T:好，还有吗，还有哪位同学要补充？S:可以看出人们生活水平在不断提高。T:怎么看出来的？S:因为生活用水量不断提高。T:还有哪位同学要补充？S:工业用水的比例从2001年到2004年一直在升高。T:很好，还能得出这样的结论，还有吗？S:还可以看出工业投入增加了，因为用水量增多。T:很好。我们来看一看。虽然农业用水在整体比例中是一个下降的趋势。但是在各类用水里，老师用蓝线画出来的，谁的用水量是最大的？S:农业！T:说明什么？说明中国是一个农业大国，农业用水量最多。我国用水量在增多，社会正在发展。其他用水量有没有发现也是在增长，说明我们城市发展了，绿化等用水量也是增加的。好，那么通过这个图表我们知道我们用水量和总水量是呈逐年上升的趋势，我们在另一张图里还可以得出我们的淡水资源是那么的少，而我们总水量又在不断地增加，这该怎么办呢？谁来试试？好，你来。S:我觉得我们可以运用一些新的节水器使用水量减少。T:好这位同学提到节水，还有哪位同学要补充的吗？S:在农业上多使用一些节水技术来减少用水量。T:好，刚才我们同学提到节约用水，那么你知道节约用水的标志吗？很好，看这个就是节水标志。好那么还有一个世界水日。你们知道是哪一天吗？S:3月22号T:好，我们来看是不是。老师再有两个问题，第一，你是如何来理解节约用水的呢？:T:再想想你们在日常生活中又是如何做的呢？好，你和你的同桌可以分享一下然后来回答问题。你来试试，分享一下你们交流的结果。S:我们用淘米的水浇花，还可以用……T:好还有吗？S:还可以用淘米水拖地。T:好还有吗？S:我们俩认为节约用水不代表不用水，而是尽力不浪费水，提高水的利用率，在日常生活中我们洗衣服尽量用手洗不要用机洗。T:好，还有吗？刚才这两位同学回答了第二个问题，这位女同学回答了第一个问题，还有吗？S:我认为节约用水就是更高效地利用水资源。T:好还有吗？S:我们不污染水。S:我们尽量不浪费水，垃圾不扔到河里……T:很好，你真勇敢。好刚才我们同学提到节约水不仅是少用水而是提高水的利用率。我们来看看大多数人的想法。大多数人认为节约嘛就是少用水，而这只是节约的一种，还包括合理利用水，我们来看一下如何合理利用水。大家刚才讲到用淘米水来洗瓜果蔬菜。这当然是一种一水多用的方法，但我们的同学了解淘米水吗？从我们化学的角度讲，淘米水陶过第一遍或者第二遍用PH试纸看是5.5左右，呈酸性，如果到第三遍以上的淘米水它的PH值大约是7.2左右，呈弱碱性。在我们日常生活中洗涤剂都是呈弱碱性的，如果你用洗涤剂来洗瓜果蔬菜或者洗碗。它温和不刺激，此外，对于瓜果蔬菜上课残留的一些农药，淘米水还可以与它发生中和反应。这样这样达到对人体很好的一个效果。还有把淘米水隔夜放置后用来洗脸，脸上长有青春痘经常用淘米水洗脸的话消除脸上的痘印，好有些同学笑了，的确是。好，日常生活中淘米水洗米洗菜大家都可以看成是节约用水，其实我们合理利用水都可以看成是节约用水。淘米水在米的表面还有钾元素，用来浇花还可以为它们提供所需营养元素。大家来看看，这样才是利用合理的。大家来看看这个大家了解吗？这是直饮水，大家可以看到生活中城市里都配有这样的龙头。有同学了解吗？来说一说。大家想一想这是什么？对可以直接饮用的直饮水，我们在日常生活中把直饮水和生活用水的龙头分开，你觉得这样子有什么好处？有同学说节约，除了节约，还有什么原因？没有人能试着来讲一讲吗？直饮水是把自来水中百分之五来进行深度加工，大家想一想把自来水中百分之五进行深度加工，还有百分之九十五用来干嘛？你觉得它除了节约用水是不是也更高效地利用资源。老师也走访了自来水厂，这是自来水厂的检测报告，两页纸。一共有三十五项，只有35项，但是现在世界自来水组织需要检查的项目达到一百三十多项。也就是说我们现在很多城市的自来水厂大部分达不到标准，所以我们就采用直饮水，采用自来水的百分之五进行深度加工。好，这是合理利用水的例子。T:那节约用水，除了刚才老师说的提高水的利用率，还有什么？这个图片知道吗？对，刚才有同学说过，还有同学要补充的吗？S:滴灌技术。T:其实滴灌技术还配合施肥，你看，是不是一个个管道，这样是不是更高效，水的利用率达到百分之九十五以上。大家再来看看，这个是低压管道技术，因为它是在低压的情况下，它可以使水流速度更快，因此它可以提供植物更高的利用周期。大家看看低压管道技术还有什么。这两种是农业上高效用水的典型例子。刚才大家还说到我们要保护我们的用水。保护用水首先不得不讲水污染。比如说水里的有机磷有毒，有机磷，有机氯，重金属会增加。还有水体富营养化，有谁了解富营养化吗？S:工业上把一些废料倒入河流中，导致水里一些营养元素会促进微生物和藻类的疯狂生长。T:好。这就是富营养化，太湖的澡污染就是一种富营养化。还有余热污染，工业上的余热排到水中使大量的鱼类死亡，当然水污染带来的这些后果我们来看一下它污染源有哪些？第一个是什么？S:工业！T:第二个呢？S:农业。T:下面一个呢？S:水体污染。T:那接下来我们来看被污染水，从化学的角度看如何处理，老师也走访了一些污水处理厂，处理厂里分一级处理、二级处理，这里的一级处理指有出隔栅和进隔栅。污水处理厂有很多处理装置。老师这里有一个简易的净水装置，简易的污水处理器，这就是我们日常生活中的一个矿泉水瓶，大家看看这个矿泉水瓶里面装有什么？S:沙子！T:好，有沙子，石子，好现在老师仿照工业上的流程然后把这个水进行处理。前面的同学是不是很快就可以看到有一些物质是不是得到很快地处理。通过这里我们也可以看到，生活中一些物质，比如不溶于水的固态物质，还有这些红色物质，就是吸附颜色的是什么作用呢？是里面的活性炭。活性炭可以吸附水中有颜色有气味的物质。那这样是不是就能把水中所有污染物质处理掉呢？S:不能！T:不能，我们看水中除了有不溶物还有什么？这些有害物质还存在，这些有害物质就要进行二级处理，必要的时候还要进行三级处理。那我们来看一下，在一般的厂经过二级处理之后是什么。那我们经过处理后的水可以用来干什么？S:灌溉。T:还可以用来干什么？S:工业。T:在我们化学上就把经过二级处理过的水叫做中水。上水叫自来水，污水叫下水，经过二级处理的水叫中水，我们来看中水是不是可以用来利用。中水属于我们非传统水资源的利用。刚才我们讲节约用水，一个是减少用水，一个是合理用水，还有一个是高效用水。最后我们讲到中水，保护用水。这就是我们一个成语里讲到的，除了节约用水还要干嘛？是不是还可以攀援，中水利用。那除了中水利用我们是不是还可以继续开发其他水资源。接下来我们来看一下一组图片。这是什么材质的？水泥的，这两种材料吸水性很差，所以会形成城市的内涝。现在我们提倡我们这样，这个叫渗水砖，可以将水渗入到地下。有一句话说要让我们的城市成为海绵城市，海绵城市是什么概念？就是我们要让我们城市里雨的水得到充分利用。我们来看一些发达国家是如何利用水的。来看芝加哥，它有世界上最好的隧道，用废止的建筑建造一个垂直的农场，一个垂直的农场可以供五万人试用。它的所有农作物，包括蔬菜，都可以从这个建筑里面获得。再来看洛杉矶，建有屋顶的水池，新加坡也是。那么，在寻找水源的时候一个是中水，一个是雨水。但是最大的水资源是什么？是海水，所以我们有一个海水的谈话，在以色列建有一个世界上最大的厂。在中东地区百分之八十的水都来源于海水。在海水淡化中有很多的方法，你们了解哪些？S:蒸馏法，反渗透法，冷凝法……T:非常好!他讲了很多方法，在这里边其实有一个运用比较广泛的老师告诉大家。那就是反渗透法，因为蒸馏法和冷冻法耗费的资源很多。反渗透法还有一个主要是要找到一个渗透膜，这个膜可以把海水中的水通过，把海水中的盐类物质留下，这样就可以得到水了，这样一来比蒸馏法要节约能源。当然你们以后还会找到一个更好的方法。现在以色列广泛采用的是反渗透膜法。好大家来看看这个资料，说经过反渗透膜法淡化的水甚至比自来水还要优。当然像沿海城市都可以采用。这张图上所显示的通常是一些大型的比如说一些游轮上所使用的。那现在我们再来看一下，刚才我们说水资源的利用一个是因为它少，珍贵嘛，所以我们要节约。但是光节约也不行啊，所以我们讲到一个水资源的开发，中水雨水还有海水淡化处理。现在技术提高了，还有一个很广泛的发展前景。我们知道水资源可以利用在这些方面，那你还知道水资源还可以利用在哪些方面吗？大家知道水是可以作为能源的，大家知道吗？了解吗？看看图片，水能直接作为能源，你了解吗？有没有同学想发表一下自己的意见，谁来？S:利用潮汐能可以发电，还有我国的三峡工程的水电工程也是利用水能来发电的。T:好请坐，刚才大家提到的潮汐能和水能这些都是利用水作为能源来直接利用的。除此以外，水还能得到一种非