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1第四单元发展中国特色社会主义文化第十课文化建设的中心环节【本课考点】思想道德建设在文化建设中的地位；社会主义道德建设的基本任务；树立社会主义荣辱观；思想道德修养与科学文化修养（常考点）；培育和践行社会主义核心价值观。【知识要点】核心考点一加强思想道德建设1．思想道德建设在文化建设中的地位性质集中体现了中国特色社会主义文化的地位是发展中国特色社会主义文化的主要内容以为核心，以为原则2.思想道德模范特点总是带有人们对思想道德的评判，总会因为作用和意义--我们党领导人民进行革命、建设和改革实践中涌现的思想道德模范，具有生生不息、历久弥新的要求深化社会主义，要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范3.建设社会主义核心价值体系地位是社会主义意识形态的，是全国各族人民团结奋斗的基本内容坚持指导思想，树立中国特色社会主义，弘扬以爱国主义为核心的和以改革创新为核心的，倡导社会主义内核社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的，与中国特色社会主义发展要求，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果。富强、民主、文明、和谐是价值目标，自由、平等、公正、法治是的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了作用和意义加强思想道德建设，就要把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的。必须用社会主义核心价值体系，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。必须把社会主义核心价值观的培育，贯穿于，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有，从根本上提高国家文化软实力4.全面提高公民道德素质地位是社会主义道德建设的要求坚持相结合，以为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬，弘扬树立四、思想道德修养与科学文化修养1．科学文化修养与思想道德修养的含义2(1)科学文化修养：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面_____________________的过程。(2)思想道德修养：人们通过________________等方式，不断提高思想道德认识、____________________，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立____________的过程。2．科学文化修养与思想道德修养的关系(1)良好的科学文化修养，能够促进________________。(2)加强思想道德修养，能够促进_________________。3．科学文化修养的根本意义通过参加健康有益的文化活动，自觉接受____________的陶冶，使自己的______________不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。4．追求更高的思想道德目标(1)加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个____________的过程。我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的________________。(2)必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定____________________共同理想，逐步树立共产主义远大理想。(改造主观世界)(3)要脚踏实地、不尚空谈、____________，要从我做起、从现在做起、从____________做起。(注重实践)【典型例题】典例1(2014·北京高考)数间民居、一泓流水、挺拔的青松和结伴的人们……以丰子恺漫画为底稿的“中国梦”公益广告，亮相于全国大街小巷，向人们诠释着我国仁爱宽厚、孝悌友善等传统美德，引起了人们内心的共鸣。这说明传统美德()A．只能通过特定的方式传播B．必须按照原有的含义理解C．始终具有同样的社会背景D．仍然具有巨大的时代价值典例3(2014·福建高考)“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。”2014感动中国人物——拾荒助学子的高龄孤寡“五保”老人刘盛兰用行动诠释了()A．甘于清苦的作风B．崇仁厚德的品质C．坚守职业的信念D．永不言败的精神【拓展训练】1(2014·天津高考)1858年6月，英国生物学家达尔文收到青年科学家华莱士关于物种进化的论文，论文观点与达尔文二十多年的研究不谋而合，但当时达尔文还没有公开自己的研究成果。经过一番思想斗争，谦恭和不图私利使达尔文最终战胜了自我，他建议编辑部公开发表华莱士的论文，而华莱士则提议将这一理论称为“达尔文进化论”。这段佳话表明()A．科学文化修养与思想道德修养能够统一B．科学文化修养越高则思想道德修养越高C．思想道德修养是科学文化修养的基础D．思想道德修养是科学文化修养的表现2科学文化修养和思想道德修养是一个人应当同时具备的基本素养。下列古语中蕴涵两者关系的有3()①“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”(战国·孟子)②“才者，德之资也；德者，才之帅也。”(北宋·司马光)③“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”(明代·陈献章)④“德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。”(东汉·王符)A．①②B．②④C．②③D．③④3．加强社会主义思想道德建设，要联系新时期新阶段的实际，这是因为()A．中华民族的传统美德是我们进行思想道德建设的宝贵资源B．道德总要随着时代的发展而被赋予新的内涵C．我们党领导人民在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统道德是我们进行思想道德建设的宝贵资源D．不同时期的道德规范，总是带有不同时代的印记4．(2014·山东高考)随着我国经济社会的发展，志愿者队伍日益壮大。志愿者们不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿精神，传播先进文化，为构建和谐社会贡献力量。上述内容说明()①社会的发展与人的发展是相互促进的②践行社会主义核心价值观要从我做起③经济发展水平取决于人的思想道德水平④提高思想道德修养能够促进科学文化修养A．①②B．①③C．②④D．③④5．“中国式”一词几乎成为了中国人“劣根性”的集中写照和直白调侃，“中国式剩宴”“中国式过马路”“中国式旅游”……让人情何以堪！对待这类“中国式”我们应该()①在传承中华文化时“取其精华、去其糟粕”②大力弘扬社会主义荣辱观，明辨是非荣辱③面向世界，吸收西方文化，改造传统文化④充分认识中华文化的源远流长与博大精深A．①②B．③④C．①④D．②③6．(2013·福建高考)最美教师，最美妈妈，最美司机……神州大地悄然崛起一个“最美群体”。平凡中彰显大爱，震撼中激扬正气；平民英雄让感动常在，让真情永存。这启示我们应该()①贵义贱利，追求高雅的精神生活②志存高远，坚定共产主义远大理想③崇德尚义，自觉维护人民的利益④知行统一，身体力行争当时代先锋A．①②B．①③C．②④D．③④7．武汉理工大学学生刘普林经常帮助环卫工母亲清扫马路。有人问他扫大街会不会不好意思，他认为这并不丢脸，而是尽孝道。“我首先是母亲的孩子，其次才是大学生。”他的言行启示我们()①社会主义思想道德建设以为人民服务为原则②社会主义思想道德建设要以家庭美德、个人品德等为重点③在提高科学文化修养的同时，要加强思想道德修养，将自己培育成“四有”公民④追求更高的思想道德目标，要脚踏实地，不尚空谈，重在行动A．③④B．①②C．②④D．①③矫正训练1近年来，我国开展道德模范评选活动，树立来自基层、来自群众的道德楷模，推动了社会主义思想道德建设。我国重视思想道德建设是因为它()①是发展中国特色社会主义文化的中心环节②能提供精神动力和正确价值观，决定社会发展进程和方向③体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，有利于培育“四有”新人④为我国经济社会发展提供了智力支持A．①②B．①③C．②④D．③④矫正训练2中共中央印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中，明确把“三个倡导”确立为社会主义核心价值观的基本内容，并对培育和践行社会主义核心价值观做出了明确而具体的安排。其意义在于()①不断满足人民日益增长的多样化文化需求②引领社会思潮，消除文化差异③为国家文化软实力的提高凝魂聚气、强基固本④能增强全民族的文化自觉和文化自信A．①②B．②③C．①④D．③④矫正训练3新中国成立60年来，成千上万的劳动模范在平凡岗位上作出了不平凡的贡献。“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大”是劳模精神不变的精髓，也是时代精神永恒的内涵。表彰劳模能够()4①提高公民的科学文化修养②弘扬和培育民族精神③奏响先进文化的主旋律④杜绝好逸恶劳的思想意识A．①③B．②③C．②④D．①④矫正训练4夸美纽斯说：“凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人，那便不是进步而是退步。”这说明()A．知识比道德更重要B．加强知识与道德修养是无止境的C．知识与道德两者相互联系缺一不可D．知识修养的根本意义在于道德修养5.从文化生活的角度看，大力倡导社会主义核心价值观，建设社会主义核心价值体系是因为()①社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向②必须树立中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神和时代精神③一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长④有利于提高公民的思想道德素养和科学文化素养，追求更高的思想道德目标A.①③B．①④C．②③D．③④6.当前，社会深刻变革、开放不断扩大，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。但越是纷繁复杂，越需要以社会主义核心价值观为思想的压舱石、价值的定盘星，培育昂扬向上的公民品格。在利益多元、思想多样、观念多变的时代推进改革，人民有信仰，国家才有力量。因此，转型期中国，最需要的是共识的凝聚、精神的引领。运用“发展中国特色社会主义文化”的相关知识，论证材料中“转型期中国，最需要的是共识的凝聚、精神的引领”论断的合理性。7.近年来，W村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；“五星”，即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。村民们以极大热情参与了这一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。结合材料，运用文化建设的中心环节的有关知识，说明该村开展“一碑两谱五星”活动取得成功的道理。