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4.2.2汽车半轴教学设计一、教材及教学内容分析1.使用教材：中等职业教育国家规划教材人民交通出版社的汽车底盘构造与维修（王家青孟华霞\陆志琴主编）。2.教学内容：4.2.2等速万向节。3.教材处理：本节的内容是承接前面的万向传动装置内容的具体应用第二个模块。故在教学过程中，侧重于教师演示和学生操作，以便让学生能够透彻理解本节内容。二、教学对象分析1.知识技能：已掌握万向传动装置的组成，明确了万向传动功用、对于汽车的重要性，为进一步学习汽车底盘打下了良好的基础。2.学习能力：在教师的问题引导下，并与同学的合作学习中，能够基本理解所学知识，但独立运用所学知识分析问题、解决问题的能力有待提高。3.学习态度：对案例教学方式感兴趣，并有创新精神，但不善于自主思考，自觉学习、主动思考有待加强。三、教学目标及要求1.认知目标：（1）掌握万向传动装置的组成；（2）理解等速万向节的工作过程；（3）了解固定球笼式和伸缩球笼式的区别和具体应用。2.能力目标：（1）培养分析等速万向节问题的能力以及归纳总结能力；（2）培养语言表达能力；3.情感目标：（1）促进学生自主学习、探究的探索精神。（2）培养汽车维修的兴趣，体验自己把问题处理后的快乐（即乐学）。四、教学重点、难点和关键1.教学重点：掌握等速万向节的拆装步骤。2.教学难点：钢珠的安装。3.教学关键：运用图ppt、图片、实物、老师操作演示。五、教学方法、学习方法及教具准备1.教学方法：案例教学法2.学习方法：探究式学习。3.教具准备：多媒体教学设备、万向传动轴若干、卡簧钳、铁锤、木块、十字螺丝刀、润滑油、粉笔或者记号笔,学生也可以采用手机拍照，做记号，六、教学过程阶段教学内容教师活动学生活动复习旧课教师提出问题：上节课我们学习了什么内容？通过复习、讲解回顾上节课的内容，以便学生能够更好的进入本节内容的学习。学生回答教师的提问，从而思路被引导到本节课的内容上。新课呈现㈠教师通报学生课后作业的完成情况。1、当汽车向右或者向左转向时发出咯咯咯的声响是哪里出现问题？㈡学习汽车半轴即等速万向节的外观及内部构造⑶学生分别认识固定、伸缩式万向节的组成。(4)了解固定、伸缩式万向节的具体应用。引入新课。用图片展示、PPT展示万向节的外观、内部构造便于学生理解。学生回答教师的提问。针对案例进行思考、自己把万向节的组成部分写在作业本上，并请能记住的学生进行背诵，加深对学习内容的理解，提高分析问题、解决问题的能力和语言表达能力。实作环节（三）万向节工作情况分析1工作条件2工作环境3工作技术要求4容易出现问题（四）展示万向节拆装步骤，并说明哪些是一次性使用件，哪些零件可以反复使用。（五）学生自己操作，根据老师的要求，学生进行操作通过万向节的安装位置分析万向节工作情况及易发故障教师先在学生面前展示一次拆装步骤教师巡回指导，检查学生是否做好装配标记、润滑油加注方法、胶套安装技巧学生自己分析、有可能出现的问题，学生讨论案例，分析问题的答案，锻炼归纳总结能力和语言表达能力。学生一边观看、一边把老师讲的重点记在本子上。学生了解吸收。学生自己操作，遇到问题，自己想办法或者向老师求助阶段教学内容教师活动学生活动小结㈠教师对学生的课堂表现提出表扬，进一步激发学生的学习热情和自主思考问题的意识；㈡教师带领学生共同复习本节课重要知识点：1、半轴的拆装注意事项；主要是钢珠的安装及润滑方法1.对学生主动参与学习，积极思考、讨论、积极发言的学习态度及方式给予肯定与表扬。2.指出不足之处，提出更高的要求及期望，鼓励学生追求更高的目标。1、把自己所体会到的知识与教师引导、讲解的内容结合起来，形成自己的认识。2、在教师的点评及总结中升华自己的认识。阶段教学内容教师活动学生活动课后作业【布置课后作业】教师提出问题：既然了解了半轴构造，进行了拆装，请自己在微信和QQ空间发自己学习的照片，并配图说明自己的收获。提问半轴相连的部件名称，其功用是什么对下节课的内容进行铺垫，引发学生对下节课内容的兴趣。课后通过作业的答案，把自己的成绩和学习效果发到空间起到记录作用，同时发一张彩信给学生家长也可以向外宣传我们学校教学。