淑嫔的运用SPSS做试题分析的学习历程

運運運用用用SSSPPPSSSSSS做做做試試試題題題分分分析析析的的的學學學習習習歷歷歷程程程自我介紹心得分享實作成果學後心得製作人：梁淑嬪自我介紹大家好，我是梁淑嬪。目前於高雄市立五福國中任教，教授年級對象是國中一年級及二年級的學生。很高興能參加k12的學習課程，請大家多多指教！心得分享2004-09-29試題分析之我見看著大家如火如荼的討論著自己的想法，一開始不禁擔心了起來！因為似乎大多數的人都已經學會了如何做試題分析與spss軟體的使用了，不過到後面時，也出現了一些跟我一樣是新手後，壓力減輕不少。但是看見了不少好心的老師們都會一直來安慰我們這些新手，相信我們一定可以學的很好！我想一定是可以的！還有，老師們都很好喔，會相互分享自己的經驗哦！所以經由今天的討論後，亦知道現在要先準備：1.要蒐集考題→樣本愈多，愈具有正確性。2.考題的類型→不限題型哦！3.考卷→小考也行的！2004-10-06光碟片安裝有無問題與使用還好有去參加面授，從實際上機的操作情況，真的更清楚易懂；而且不懂的時候，可以馬上問其他老師呢！操作安裝光碟片真的很容易，當然要很感謝開課團隊的用心，製作了明瞭且易懂的投影片講義供我們參考，即使原本不懂如何使用，也可以跟著步驟一步一步的完成喔！在線上討論的時候，老師們都很熱心的互相協助，也提供很好的操作手冊之相關書籍，如：書名為量化研究與統計分析邱皓政五南書局（spss10.0中文版的操作）。真好！2004-10-13如何建立資料跟用spss轉換數值、算總分、排序等內容參加此研習活動的老師真的很好啊！都會主動提出幫忙，像柏成老師提供簡易操作手冊，很搶手哦！大家都爭著要呢！還有，很感恩開課團隊的講義製作，很有幫助！經過了本次的練習與討論，可以知道題型上的不同：《題型》：１、選擇：可以作誘答度的分析。２、是非題。３、開放性題目：如填充題、計算題、證明題等。《題型的輸入方式》：１、選擇題：輸入學生原始答案。２、是非題：需要轉換成0或1。３、開放性題目：如填充題、計算題。只要輸入得分即可，如：得了5分就輸入5分，不需要轉換。2004-10-20教材區所提供的原始報表跑過以後之問題透過資料的實際跑過，真的可以發現考題的好壞與學生解題的迷思點。有了選擇題的測驗，可以測出誘答力，很好用哇！〈誘答力的高低〉：全部的學生分完高分組和低分組以後，針對每個題目，若高分組選擇正確的答案的人數比低分組選對的人多，或者是高分組選錯的答案的人比低分組少，就是誘答力高。〈誘答的選項〉１.計算步驟或觀念錯誤所致２.可以看到學生的迷思概念３.誘答只在迷惑無法確定正確答案的學生。〈優良試題〉鑑別度達0.4以上，難度達0.8以上2004-10-27量化分析問題探討本週以一份試題的分析成果作為討論的主題，可以再次證明集思廣益的優點。而且在每個老師的思考邏輯不同的情況下，真的激盪出很多很好的思維！例如：1.畫圖輔助來幫助解題，是有幫助的。2.如果要修題→盡量原題不修,先修選項；選項無法修，再修題目。3.學生還是害怕文字型態的應用問題。4.學生耐心不足，題目敘述太多→所以目前文字敘述應求簡單淺顯易懂。2004-11-03一個班級的全部試題資料分析我想進行資料分析前應該的必備條件：1.安裝軟體完畢，一定要開始親自操作過程(配合講義)。2.注意不同的題型，要有輸入不同的數值。3.遇到一個題目內有二小題，要當成二個答案分開來進行分析。2004-11-10信度與效度分析真的是要自己操作一次，否則就不知道什麼的分析要用原始資料或是用01版。像自己操作後跑出的數值很怪，原來是自己選錯了！〈軟體操作方面〉：信度分析要用全部試題的對錯資料,就是01版啊！自己終於很了解何謂「信度」了，所以歸納出以下幾點：1.信度界定的標準：0.35以下不可接受，0.5-0.7可接受0.7以上是高信度。2.信度是整份題題中所有題目之相關性，也可以測出試卷的穩定性。換言之，信度係指測驗結果的一致性、穩定性及可靠性，信度跟鑑別度無關「效度」指籍此測驗能夠測量到我們所想要測量特質的程度，亦即為了測出被測者有無施測者想測的能力。本次採用的方法是利用雙向細目表以判斷測驗的內容效度。而內容效度是指測驗內容的代表性獲取樣的適切性。在線上討論發現了很好的比喻：信度→ㄧ群箭的巨集程度；效度→正中紅心的程度。1.高信度高效度→就是很多箭正中紅心。2.高信度低效度→出現一堆箭都很密集，但是沒有正中紅心。3.信度高，效度未必高；效度低，信度未必低；效度高，信度必定高。2004-11-24質的分析與問題探討感謝許多老師詳細的說明，真的令人淺顯易懂哇！名詞說明，加上例子輔助，很有效果哦！至於質化與量化，我覺得在分析上各有其重要的功能！只要能有充足的時間，好好的善用所分析出來的性質，真的是可以對教學上有很大的幫助哦！以下是老師們提供出的譬喻，覺得很好，讓我懂了兩者的差別。特別留下來提醒自己。１.質化→研究抽樣、信度與效度，資料蒐集、分析質化研究法又稱質性研究法或稱定性研究法、計質(相對於計量)研究法。質化？乃相對於量化是也。２.例子說明：Example:橘子vs.蘋果，哪個好吃？我們可以比較橘子與蘋果成分的差異，也可看其重量的差別。但是哪個好吃是屬於preference的問題，是屬於choice的問題，不可互相化約。Example:美麗可能有普遍的標準，可以比較誰比較美麗；但是對熱戀中的男女並不適用，因為，情人眼中出西施3.對量化研究而言，Showmetheevidence=Showmethenumber,andnothingelse!對質化研究呢？Showmetheevidence=Showmethewords,showmethepicture,showmethemovie,showmethe…..whateverisappropriate.4.蒐集的資料，量化研究法一般是數字，而質化則一般以文字敘述、對話、敘說、圖片、影像甚至音樂等。5.在研究方面，量化研究使用統計技巧分析問卷調查的結果，而質化研究則觀察或訪談法來獲取第4點所提到的質化的資料，分析的方式則多元而沒有固定的格式。6.量化研究方法著重變項間之因果解釋，質化研究方法則著重現象意義的理解。參考網址簡言之出的多不如出的好質與量的關係實作成果數學考題分析內容效度表單元名稱數學能力2-1一元一次式2-2解一元一次方程式3-1二元一次方程式概念理解1-11-2程序執行1-9,3-11-7,1-8,2-3,2-4,2-5,2-6,3-2,3-3(1),3-3(2),3-3(3),3-42-7解題應用1-3,1-4,1-10,2-12-2,2-8,2-9,2-10,3-5,3-6(1),3-6(2),3-6(3)1-5,1-6題型：1.選擇題：共10題，每題3分2.填充題：共10格，每格3分3.計算題：共6題，共40分☆數學考題信度：0.9446數學考題各項指標分析表一、選擇題題目1.下列敘述何者錯誤？(A)5a表示5×a(B)4a2表示4a×4a(C)5(2x+3)=10x+15(D)x2÷(9)=9x2。組別誘答情形(＊為正確答案)DPAB＊CD低分組67260.6250.716高分組02301試題品質分析：◎非常優良□優良□普通□宜修改□宜刪除題目2.下列有三種不同的積木：●△□其重量的關係如下圖所示，請你幫小丸子選出哪一個圖是錯誤的？(A)(B)(C)(D)組別誘答情形(＊為正確答案)DPABC＊D低分組321330.3810.892高分組00240試題品質分析：□非常優良◎優良□普通□宜修改□宜刪除題目3.小綠今年x歲，若3年前父親年齡比小綠的4倍多2歲，則父親現在的年齡可表示為(A)4x7(B)4x+7(C)4x10(D)4x+10歲。組別誘答情形(＊為正確答案)DPA＊BCD低分組39270.64880.527高分組19050試題品質分析：◎非常優良□優良□普通□宜修改□宜刪除題目4.一雙鞋的成本為x元，照成本加3成作為定價，再照定價打8折出售，則每雙鞋可賺多少元？(A)201x(B)203x(C)253x(D)251x元。組別誘答情形(＊為正確答案)DPABCD＊低分組164100.52380.811高分組00024試題品質分析：◎非常優良□優良□普通□宜修改□宜刪除題目5.阿May以30元買5元的郵票x張，1元的郵票y張，5元及1元的郵票每一種都要買，請問她有幾種買法？(A)4種(B)5種(C)6種(D)7種。組別誘答情形(＊為正確答案)DPAB＊CD低分組514020.33330.878高分組02400試題品質分析：□非常優良◎優良□普通□宜修改□宜刪除題目6.7-11舉行促銷活動，買4包餅乾和1瓶飲料，僅需95元，若小恩到7-11購買12包餅乾和3瓶飲料，付了500元鈔票一張，應可找回多少元？(A)290(B)395(C)105(D)215元。組別誘答情形(＊為正確答案)DPABCD＊低分組122160.23810.932高分組00024試題品質分析：□非常優良□優良◎普通□宜修改□宜刪除題目7.下列哪一個方程式的解最大？(A)13x2x(B)13x2x(C)03x2x(D)5x=1。組別誘答情形(＊為正確答案)DPA＊BCD低分組136020.38100.865高分組24000試題品質分析：□非常優良◎優良□普通□宜修改□宜刪除題目8.哈特利利用等量公理求解方程式5.01.0x=1.2x0.4的步驟如下列選項A～D，則他在哪一個步驟開始出現錯誤？(A)5.0x1.0+0.4=1.2x(B)5x+4=12x(C)x+20=60x(D)x=5920。組別誘答情形(＊為正確答案)DPAB＊CD低分組55830.63690.554高分組12111試題品質分析：◎非常優良□優良□普通□宜修改□宜刪除題目9.兩年前，哈利波特的年紀是鄧不利多校長的81，請問下列敘述何者是錯誤的？(A)如果哈利兩年前的年紀是x歲，則鄧不利多校長今年是(8x2)歲(B)如果鄧不利多校長今年是y歲，則哈利今年是(47y81)歲(C)如果哈利今年是x歲，則鄧不利多校長今年是(8x14)歲(D)如果鄧不利多校長兩年前是y歲，則哈利今年是(2y81)歲。組別誘答情形(＊為正確答案)DPA＊BCD低分組66810.67260.743高分組23100試題品質分析：◎非常優良□優良□普通□宜修改□宜刪除題目10.下表是一種可以大約算出血壓（收縮壓）正常範圍的方法。年齡在10～20歲之間年齡20歲以上收縮壓標準值=3×（年齡）+60收縮壓標準值=（年齡）÷2+110註：只要在收縮壓標準值加或減10的範圍都算正常。以下有4個人，依年齡來看請問誰的血壓不正常？(A)15歲的胖虎血壓107mmHg(B)19歲的大雄血壓128mmHg(C)30歲的多啦A夢血壓125mmHg(D)42歲的爸爸血壓132mmHg。組別誘答情形(＊為正確答案)DPAB＊CD低分組213330.33930.865高分組02301試題品質分析：□非常優良◎優良□普通□宜修改□宜刪除二、填充題題目1.荳荳合作社向果菜市場以每箱1200元訂購西瓜x箱，另外要支付運費250元，請問交貨時需付元。正確答案難易度鑑別度1200X+2500.9190.2857試題品質分析：□非常優良□優良◎普通□宜修改□宜刪除題目2.蒟蒻果凍若干個分給班上的同學，假如每人3個則餘12個；假如每人5個則又少24個，請問蒟蒻果凍共有個？正確答案難易度鑑別度660.7430.7143試題品質分析：◎非常優良□優良□普通□宜修改□宜刪除題目3.有一新運算符號@其運算規則如右：c@d=(2c+4d)×3，已知3@x=78，則x=。正確答案難易度鑑別度50.6220.7679試題品質分析：◎非常優良□優良□普通□宜修改□宜刪除題目4.連續5個奇數，中間數為y，其5數和為75，請問由小到大排列的第二個奇數為。正確答案難易度鑑