清华大学特色党支部活动

清华大学特色党支部活动：“对话？我要入党”第二期举行1月6日下午，物流与管理学部教工党支部、文理学生党支部和物流学生党支部再次联手，组织第二期师生间大型谈话活动——“对话·我要入党”。党员的学习和教育、积极分子培养、党的政策精神宣传等任务，是高校党支部的基础工作之一。作为清华大学特色党支部活动之一，“对话·我要入党”期望通过教工和学生支部的联合谈话活动，创造校园内师生间就党性、党建问题进行互动交流的机会。“对话·我要入党”首期活动被校党委组织部评为“优秀党支部特色活动”，并作为特色活动的典型在2010年全校教职工党支部书记研讨会上进行汇报交流。在首期活动经验的基础上，第二期活动围绕“如何树立、坚定共产主义信念”这一主题，以座谈方式进行。院党委书记、副院长赵庆刚同志，院党委副书记杨瑞东同志，院党委委员戴吾三、史小军同志等嘉宾以及三大支部的师生党员、入党积极分子，共40余人参加。谈话活动分为三个议题：当前部分共产党员理想信念不坚定的现象;为什么会出现理想信念的动摇;树立、坚定理想信念的措施方法。首先，大家就“共产主义信仰不坚定的表现有哪些?”这个问题，结合党内一些党员因信仰不坚定而腐化堕落的案例展开反思;对于“为什么会出现共产主义理想信念不坚定?”，大家从社会变革引起思想困惑、从市场经济的负面影响导致错误的价值观、从党的监督管理制度需要完善等方面踊跃发言，各抒己见。在谈到“如何树立坚定的共产主义信念?”时，老党员们结合成长经历给年轻党员给予有益的启示和教导。座谈现场师生们畅所欲言，很多学生党员和积极分子积极参与讨论并踊跃发言，联系自身情况提出了自己的见解。戴吾三老师为大家激情澎湃地朗诵了一首方志敏烈士的诗《死!——共产主义的殉道者的记述》，诗歌表达了坚定的共产主义信念，将整个活动推向了高潮。赵庆刚书记在活动总结讲话中肯定了师生党支部互动学习和讨论的活动形式。就如何坚持信仰的问题，他指出：信仰不是孤立的。首先要有信念，即怀有中国特色社会主义信念;其次要有信任，即对党和政府信任;最后要有信心，即对国家发展有信心。他鼓励学生党员在紧张的科研、学习之余，要多关心党的理论问题，同时对现实问题也要勤于思考。最后，赵庆刚书记希望这个特色活动坚持办下去，进一步发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用。(物流与管理学部教工党支部、文理学生党支部和物流学生党支部)论高校学生党支部活动的创新——在第二届全国高校辅导员工作创新论坛上的发言南开大学牛文利党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，学生党支部是高校党支部的重要组成部分，是党在大学生中的最基层组织，在政治上、思想上、组织上发挥着团结和凝聚广大青年学生的作用，是党在大学生中的政治核心和战斗堡垒。中央16号文件也明确指出，“要创新大学生党支部活动方式，增强凝聚力和战斗力，使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒”。作为党建工作的重要组成部分，高校学生党支部理应适应新形势，体现新思路，开创新局面。一、党支部活动创新的原则1.坚持从实际出发的创新原则大学生党支部活动的设计者和组织者，必须照顾到活动参加者利益和要求，并根据他们的特点来创新组织活动。党支部活动无论在内容、形式、主题、平台等任何一方面的创新，都应当重视广大党员青年的特点和实际需求，使活动最大限度的满足参与者在知识、能力、素质、精神等方面的需求。日常工作中，充分了解党员青年、积极分子的思想和心理实际状况，了解他们关注的社会热点问题和身边热点问题，是支部活动创新成功的重要前提和基础。从实际出发，还要考虑支部所在单位的实际情况，能够获得的经费、客观物质条件支持以及组织者和参与者的时间、精力等方面，做到开展活动因时制宜、因地制宜、因事制宜、因人制宜，量力而行。只凭愿望和热情、盲目求大或搞一刀切，都容易挫伤积极性，影响活动的效果和党支部的威信。2.坚持思想性、知识性、趣味性相统一的创新原则。党支部开展活动的一个重要目的就是在活动过程中，让党员同学锻炼能力、磨练毅力、增加知识、升华党性，所以创新必须兼顾活动的思想性、知识性和趣味性。思想性是活动创新的灵魂，决定了活动的深度。党支部根据党在新时期实现全面建设小康社会的新要求和高等教育培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本任务，贴近学校、学院的中心工作和重点任务，结合青年健康成长，努力成才的实际需求，确定活动思想主题，使活动具有丰富的教育内涵。特别是高扬爱国主义和集体主义旗帜，激发爱党爱校情怀，把个人成长成与国家繁荣富强紧密结合，是开展活动永恒的主旋律。知识性决定了活动创新的品味。这类活动有益于增加理论知识、专业知识和社会知识，在德智与身心方面都有所提高。特别是当代在校大学生，分布在不同院系，结合专业学习开展富有教育性的特色活动，无论是讲座报告，还是实践调研，都有利于加深对专业和社会需求的了解，有利用理论联系实际，引发深入思考，促进学以致用。不同专业、学科都可以找到自己与社会的结合点，又不容易发生雷同，这类活动非常受欢迎。趣味性决定了活动创新的魅力。青年大学生活泼好动，兴趣爱好众多，希望活动内容丰富，形式新颖，充满乐趣，最反感呆板生硬的活动方式，注重活动的趣味性，不但可以增强活动本身的吸引力，还可以塑造支部充满朝气和活力的良好形象。但是增加趣味性要把握好度，防止活动出现“娱乐化”倾向。3.将活动方案创意和精心组织相结合的创新方法好的活动方案创意是组织生活取得成效重要前提，需要依靠集体智慧，发动广大党员参与。参与设计的人越多，思路会更开阔，点子会更多，同时对某一方案的考虑会更加周全和细致。同时，由党员同学自己设计活动，有利于调动大家的积极性和主动性，培养主人翁意识，从而更愿意参加活动。再好的创意都需要通过组织来实施。组织活动最大的特点就是精细，具体和严密，即需要精密细致的方案、严密的组织和具体的分工，每个部分都有创新的空间。根据支部活动的性质、内容、规模，涉及的人员、场地、设备等方面的特点，在活动前期联系和动员，中间协调与组织，后期宣传和总结等各个环节的创新尝试，都会增强活动效果，带来意想不到的收获。4.将活动组织和制度创新相结合的原则党支部活动最终开展的效果、参与的情况，受活动设计创新和组织等环节的影响，同时还与制度创新息息相关。党支部作为党组织的一个基层单位，有着严格的组织性和纪律性。用制度来约束广大党员和积极分子参加活动，使党员能够积极响应组织的号召，在参加活动过程中自己遵守组织纪律，维护组织的权威和统一，并能够按部就班的完成组织交给的任务是必不可少的。除了必要的考勤签到和请假制度外，多种形式的表扬奖励等激励制度需要创新和建立，适当的批评教育等惩戒性制度也都是需要的。当然，所有制度都要在《党章》规定的党员权力义务范围内来创新。当然，如果能集体讨论约定相关制度和做法，比自上而下的提要求、做规定要更容易执行，效果会更好。二、党支部活动创新的思路及方法活动主题创新。主题是一项活动的灵魂，是活动内容的高度凝练，决定了一项活动的质量、意义和价值，正确、鲜明、深刻、新颖、富有号召性是主题创新的五个基本标准。主题可以分为常规主题和时代主题，如爱国主义主题活动、革命传统教育主题活动、理想信念教育主题活动、学习成才主题活动等等，而时代主题体现了党的中心工作、重大决策以及社会热点，往往要服从形势任务的变化。无论哪种主题创新，都要把握两个方面，一是发掘和本单位支部的最佳结合点，二是在活动标题和口号上求创新，讲求艺术性。常规主题方面，比如南开大学商学院周恩来班本科生党支部做的“寻根恩来精神，争做党员标兵”主题活动，比如历史学院研究生党支部设计的“弘扬抗日精神，永葆党员先进性”主题党日活动，经济学院研究生党支部开展的纪念长征七十周年“长征路、爱国心、报国情”主题党日活动，都体现了这些特点。时代主题方面，比如“践行八荣八耻，勇为党旗增辉”主题党日活动，“观摩改革开放成果，做新时代高素质研究生”，“继往开来十七大，飞天伟业看嫦娥”等都体现了强烈的时代感，激发出青年学子的责任感。化学学院“走进名企”主题党日活动将专业学习和职业发展相结合，体现了广大党员成长发展的需要，受到极大关注。当然，主题口号无论如何创新，都必须坚持一个标准，就是把参与党员同学能否在活动中受到教育、得到锻炼，有所收获、有所进步作为组织活动的基本标准之一，不能为了活动而活动，为了创新而创新，只图过程热热闹闹，场面轰轰烈烈。活动方案创新。活动方案要围绕主题来设计，同一主题可以通过不同方案和内容来组织实现，所以充实、明确、有特色、具有时代感是方案创新的四个基本标准。方案创新要突出主题活动的多元化和层次性，将传统单一的参观、调研、讲座、讨论、征文、竞赛、观看影视、展览以及DV多媒体拍摄等内容进行有机结合，从而将参与者的视觉、听觉、感觉、思考、交流、书面表达等多种感官因素充分调动起来。以纪念红军长征胜利七十周年活动方案为例，单独的某种纪念活动大家可能已经习以为常，可以将听报告，知识问答和理论研讨组合在一起，通过听报告更加形象的了解当时的一些历史背景和过程细节，通过知识问答，加深有关知识点的记忆和理解，而研讨带来的是理性的思考以及观点的碰撞，层层递进，使得活动充实而丰满。不同学院还可以突出专业学科特色，发挥自身优势，如果是历史学院党支部，可以邀请党史专家开展讲座和自制图片展相结合，可以进行校内自我教育，也可以进入中小学进行宣讲，也是属于创新。如果是信息学院的党支部，可以通过网络图片展示和网上知识问卷调查与集体讨论相结合，同样是体现了专业特色，同时具有了更强的时代感。组织形式创新。包括拓宽横向组织和纵深组织创新两种思路。横向组织创新指我们党支部设计组织的活动，跨出本支部，进行横向联合。比如，同一主题活动，邀请同一单位的不同支部参加，或者邀请教工支部参加，或者和机关支部联合开展，以及不同学院、不同学科支部之间共同组织开展，进一步跨出校园与社区基层支部联合，以及与企事业党支部联合等，都可以大大拓展活动的范围和视野，通过互相对比、沟通、学习、竞争实现支部活动的创新。对于部分党支部活动，如“三会一课”即支部大会、支委会、党小组会和党课，以及定期召开的民主生活会，这些活动内容一般具有限定性，所以形式也比较单一，这就需要纵深创新，拓展活动的维度，挖掘活动的深度。比如民主生活会，主要是交流思想，开展批评与自我批评，南开大学化学学院通过“红色生日”的形式进行了纵向创新。学生党支部把党员的入党纪念日这个政治生日命名为“红色生日”，以庆祝生日的方式来开展党员民主生活会，有党旗，有蛋糕，有贺卡，有导师寄语，有重温入党誓词，过“红色生日”的同学与其他党员在相对轻松活泼的氛围中，交流思想，开展批评与自我批评，形式新颖，符合青年学生特点，取得了非常好的效果。活动载体创新。包括网络载体和活动平台两大方面。在网络载体方面，结合信息科技的发展和青年人的特点，积极创建红色网站，开设网上党校，开辟网上党建论坛，编辑电子刊物等，为开拓网络载体创造了条件。南开大学信息学院2005级本科生党支部发挥专业优势，筹划创建党支部网站---先锋网，设立专题新闻、理论学习、网上党校、党员网志等栏目，搭建支部学习交流的平台，实现了活动载体的创新。针对毕业班部分支部成员在外实习，还有部分同学在校外复习考研等具体情况，通过封闭聊天室、QQ和MSN等网上即时通讯系统为平台开展一些讨论活动也是一种创新尝试。在活动平台搭建方面，把学术方面常用的论坛、沙龙、报告会等平台等加入党建内容，将活动时间和形式固定下来，拥有平台有利于实现活动的系列化和品牌化，同样能够实现载体创新。可见，支部活动创新看起来很难，实际做起来并非如此，只要对党的事业保持高度的热情和责任感，擅于把握时代主题，尊重多数人的客观需要，充分调动和发挥广大党员的主动性和积极性，把握创新的基本规律和方法，就可以做到不断创新。通过创新增强活动的针对性和实效性，提高活动的吸引力和感染力，就可以在工作中赢得主动，开创支部生活崭新的局面应创新高校思想政治教育载体(2009-11-0710:55:53)转载标签：思想政治教育载体心理咨询杂谈高校思想政治教育要通过一定的载体进行。载体承