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教学计划与总结科目信息技术任课教师丁洁年级班次七年级起始时间2013.2—2013.62012-2013学年度第二学期教学计划2013年2月19日科目信息技术年级七年级班级1、2教师丁洁教学总目标（三维目标）1、知识目标：掌握信息、信息社会的含义。知道信息获取以及信息处理的过程。以及能利用电子表格及PHOTOSHOP软件处理日常生活中的信息。2、能力目标：培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及应用,培养学生良好的信息修养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。3、情感目标：通过计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生对科学以及关心社会的情感,使学生认识到肩负的重任,为祖国的发展而学习。学生情况分析经过上学期的信息技术学习，学生对电脑有一定的认识，能够正确的开机关机，能进行简单的计算机操作，及使用一些简单的应用程序。但在学习上仍处于一种玩电脑的状态。由于信息技术课时比较少，大多数学生学习后没有充裕的时间巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。家中有电脑的学生，操作练习巩固的时间相对多一些，操作较熟练，有部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。教材内容分析第一部分信息大世界本单元由“信息新概念”、“信息新技术”两课组成。“信息新概念”以“信息”为线索，辅以大量图片，深入浅出地介绍信息、信息特征、信息技术等概念。“信息新技术”则是以计算机与人的智慧为切入点展开，从硬件、软件系统，从硬件与软件的关系，从智能机器的特点等方面向学生阐述计算机这个“新技术”的基础知识。第二单元动物新视野本单元由“动物的速度”、“动物的力量”、“动物的体重”和“动物的聚会”四课组成，用Excel工具从动物的速度、力量、体重等方面引导学生对动物进行研究分析，主要内容是学习Excel数据处理软件的使用，从启动、认识界面、数据输入、数据运算、数据编辑、数据表修饰、数据统计分析、数据的图形化表达等多个方面掌握Excel的基本操作。第三单元桌面DIY本单元学生学习制作个性化的计算机桌面背景图片。再学习制作的过程中，开始学习photoshop软件，同时，还学习计算机图形图像方面的知识。第四单元设计的魅力图形图像的设计制作，是多媒体作品中常见的任务，本单元，我们通过学习图案、邮票、条幅和贺卡等设计制作的例子，体验做个小设计师。提高教学质量措施1、立足学生信息素养的养成，着眼学生的终身发展。2、注重学生信息知识与能力的主动建构，强化学生信息态度与信息文化的有效内化。3、坚持把信息技术既作为学习内容，又作为学习工具。4、紧密联系学生的生活实际，努力体现信息技术的时代特征。5、丰富信息技术课程的学习过程，倡导学习方式多样化。6、加强教学场所管理，为教学服务。7、认真钻研教材、教参和教学涉及的相关软件，切实做到因材施教。教研课题及阶段计划第七册教学进度计划单元教学内容教学目标一二本单元由“信息新概念”、“信息新技术”两课组成。“信息新概念”以“信息”为线索，辅以大量图片，深入浅出地介绍信息、信息特征、信息技术等概念。“信息新技术”则是以计算机与人的智慧为切入点展开，从硬件、软件系统，从硬件与软件的关系，从智能机器的特点等方面向学生阐述计算机这个“新技术”的基础知识。用Excel工具从动物的速度、力量、体重等方面引导学生对动物进行研究分析，主要内容是学习Excel数据处理软件的使用，从启动、认识界面、数据输入、数据运算、数据编辑、数据表修饰、数据统计分析、数据的图形化表达等多个方面掌握Excel的基本操作。1、了解信息及相关概念，2、感受“信息”、“信息技术”与现实生活的密切关系，3、了解计算机技术的特点，工作原理，软硬件的关系，消除神秘感，培养学生对现代科技的兴1、引导学生通过对动物的研究学习Excel数据处理软件，体验数据处理软件的强大功能；2、培养学生用数据进行科学探索的能力；3、培养学生用心去感受自然与生命之美。第七册教学进度计划教学重难点课时周次教学实际完成情况备注本单元重点是理解信息、信息技术与现代生活的关系，难点是计算机的基本工作原理，软件与硬件的关系。教学重点是数据运算、数据表的修饰、数据的统计分析及数据图形化表达；教学难点是函数概念及使用。341—34—7第七册教学进度计划单元教学内容教学目标三四五本单元学生学习制作个性化的计算机桌面背景图片。再学习制作的过程中，开始学习photoshop软件，同时，还学习计算机图形图像方面的知识单元继续学习图形图像处理软件Photoshop，以创作作品为主导，主要学习“画笔工具”、“仿制图章工具”、“橡皮工具”和“形状工具”的使用，学习色相调整、图案变换以及一些计算机图形图像的知识。复习、考试学会设置电脑桌面，初步学习photoshop选择、填充以及选取的能力，能够在图片上添加文字图层和设置图层样式1、画笔工具的使用及色相调整2、橡皮擦工具以及图层面板的认识3、仿制图章工具和图层变形4、形状工具和图层复制第七册教学进度计划教学重难点课时周次教学实际完成情况备注重点是计算机图形图像的加工过程，以及图形图像处理工具软件Photoshop的基本操作方法。难点是Photoshop的工作界面及其众多的浮动窗口，特别是要引导学生初步了解图层的概念。重点是计算机图形图像的加工过程，以及加工的基本方法。难点是如何培养并在每个作品的制作活动中，发挥学生的创造能力。4428-1213-1617-18第七册教学进度计划单元教学内容教学目标第册教学进度计划教学重难点课时周次教学实际完成情况备注本册教学总结年第学期科目任课教师教学完成情况及存在的问题本册教学成绩分析班级应考人数实考人数考试成绩优良中合格不合格及格率达标率优秀率90分以上80-9070-7960-6959分以下教学质量分析教研组长意见教务主任意见注：60分以上为合格、70分以上为达标、90分以上为优秀。（供参考）教学计划与总结科目信息技术任课教师丁洁年级班次八年级起始时间2013.2—2013.62012-2013学年度第二学期教学计划2013年2月19日科目信息技术年级八年级班级1、2教师丁洁教学总目标（三维目标）1、知识目标：掌握几何画板的基本知识，能够利用几何画板辅助学习物理及数学知识2、能力目标：培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及应用,培养学生良好的信息修养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。3、情感目标：通过计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生对科学以及关心社会的情感,使学生认识到肩负的重任,为祖国的发展而学习。学生情况分析八年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的了解，但由于学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑，再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神。学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡。教材内容分析第一部分认识几何画板本单元主要介绍了几何画板的用途和做简单图形的操作方法第二单元图形变换与动画本单元介绍了用图形变换作图，使用自定义工具作图以及演示图形变化的操作方法。第三单元用几何画板辅助学习本单元主要学习了利用几何画板复制学习的基本知识和操作方法。提高教学质量措施1、立足学生信息素养的养成，着眼学生的终身发展。2、注重学生信息知识与能力的主动建构，强化学生信息态度与信息文化的有效内化。3、坚持把信息技术既作为学习内容，又作为学习工具。4、紧密联系学生的生活实际，努力体现信息技术的时代特征。5、丰富信息技术课程的学习过程，倡导学习方式多样化。6、加强教学场所管理，为教学服务。7、认真钻研教材、教参和教学涉及的相关软件，切实做到因材施教。教研课题及阶段计划第册教学进度计划单元教学内容教学目标一二三四本单元主要介绍了几何画板的用途和做简单图形的操作方法本单元介绍了用图形变换作图，使用自定义工具作图以及演示图形变化的操作方法。本单元主要学习了利用几何画板复制学习的基本知识和操作方法。复习，考试1、认识几何画板2、几何画板的用途3、画点、线、圆4、作点、线、圆和圆弧1、图形的旋转、平移和反射2、动画按钮和平移按钮3、轨迹图4、创建和使用自定义工具1、几何画板的归纳推理2、验证定理和猜想3、做平面图和立体图4、利用几何画板做课件第册教学进度计划教学重难点课时周次教学实际完成情况备注重点：能够使用工具箱中的工具绘制简单的几何图形难点：绘制一些特殊图形时要能够找到相应的集合原理重点：通过旋转、平移、翻转图形，做出符合中心对称、轴对称等特性的图形难点：显示绘图板上图形变化过程甚至某些图形的运动轨迹重点、利用几何画板培养研究问题、归纳推理的能力、用几何画板做透视图难点：利用几何画板研究数学、物理等学科知识56511-56-1112-1617本册教学总结年第学期科目任课教师教学完成情况及存在的问题本册教学成绩分析班级应考人数实考人数考试成绩优良中合格不合格及格率达标率优秀率90分以上80-9070-7960-6959分以下教学质量分析教研组长意见教务主任意见注：60分以上为合格、70分以上为达标、90分以上为优秀。（供参考）