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周末数学嘟嘟城（第十五周）班级_____________姓名_____________一．脚踏实地——数学常规本星期教学内容:数学广角、统计。常规作业：《口算训练本》温馨提醒：1、18周我们将进行本学期口算过关测试，5分钟内完成95道为优秀，60道为合格，内容包括：两位数加减一位数和表内乘法计算，请小朋友做好准备。2、下周开始将教学《二下》学习内容，请给数学书、作业本、口算本包好封面，下周一带到学校。《二上》课本和作业本请妥善保管，总复习时还要使用。二．仰望星空——数学阅读怎样分饭钱这天，阿凡提骑着他那心爱的小毛驴从外面回来，远远就看见家门口站着一高一矮两个人。“阿凡提回来了！”高个子和矮个子都迫不及待地迎上去，请阿凡提为他们算算五个铜币该怎么分。阿凡提笑着说：“啊，两位先生，我还不知道是怎么回事情，怎么为你们算呢？”这两人说了一阵子，阿凡提把事情弄清楚了。原来这两人今天合伙做饭吃，高个子拿出了200克大米，矮个子拿出了300克大米。饭做好后，两人正准备吃，忽然来了一个过路人，这个过路人向他们提出了把煮的饭让三个人吃的请求。结果三人一起把饭吃完。过路人临走时，向高个子和矮个子道谢，还留下了5个铜币作饭钱。可5个铜币两人怎么分呢？矮个子说，他出了300克大米，就拿3个铜币，高个子出了200克大米，就拿两个铜币。可高个子说，这5个铜币是过路人给他俩的，应该平分，每人拿两个半铜币。两个人算过来算过去，都不知怎样算才对。阿凡提告诉高个子和矮个子说：“好办。依我看，应当这样分。”阿凡提说出了他的分法：高个子得1个铜币，矮个子得4个铜币。两人听了非常吃惊，后来在阿凡提讲了这样分法的道理后，他们都很信服，高高兴兴地走了。小朋友们，你们知道阿凡提为什么要这样分吗？原来是这样的：因为5个铜币是一个人的饭钱，吃饭的是三个人，所以三个人的饭钱应为15个铜币。这顿饭共用500克大米，那么100克大米的价钱应为3个铜币。高个子出了200克大米，按钱算是6个铜币，他一起吃饭的，应扣饭钱5个铜币，所以他只应得1个铜币。矮个子出了300克大米，按钱算是9个铜币，他也一起吃饭的，也应扣饭钱5个铜币，所以他应得4个铜币。三．头脑风暴——数学思维1、一个两位数，十位数字是个位数字的2倍，这样的两位数中有（）、（）、（）、（）2、①△+○+□=△×○×□△=（）○=（）□=（）②☆+30=☆×☆☆=（）56-☺=☺×☺☺=（）3、小强从一楼走到二楼用8秒，照这样的速度，他从一楼走到七楼要（）秒。4、一根绳子对折再对折以后是4米，这根绳子原来是（）米。5、摆一摆，找一找用了（）根小棒用了（）根小棒用了（）根小棒我发现了用了（）根小棒用了（）根小棒用了（）根小棒我发现了口算训练班级__________姓名__________5分钟对（）题35-7=2×9＝36-7＝8×4＝3×9＝11-7＝12-9＝2×4＝7×3＝6×7＝5×5＝54+8＝48+5＝9×7＝45+6＝38+5＝2×8＝7×9＝8×9＝8×6＝6×3＝4+9＝9×3＝1×9＝11-7＝8×3＝3×5＝3×2＝5×5＝4×6＝7×5＝6×4＝54+6＝7×2＝2×4＝20-5＝2×4＝8×1＝52+9＝4×8＝4×2＝7×5＝5×6＝9×8＝9×9＝21+7＝8×2＝33+9＝2×5＝2×5＝4×9＝9×3＝9×8＝4×6＝4×7＝9×4＝3×3＝7+7＝2×2＝7×6＝6×3＝3×7＝1×4＝5×8＝6×5＝34-9＝2×5＝8×1＝8×9＝6×5＝24-8＝2×3＝4×6＝4×9＝6×9＝4×5＝8×4＝9×9＝9×2＝1×5＝4×7＝5×9＝18+5＝4×2＝7×2＝6×2＝3×3＝58+5＝4×3＝2×7＝2×2＝2×4＝1×3＝3×9＝19+9＝7×6＝69+4＝36-9＝4×7＝62-4＝