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二、熔化和凝固【学习目标】1、通过看书了解物质的液态和固态之间可以相互转化，了解熔化和凝固的定义，了解晶体和非晶体的区别。2、理解熔化和凝固曲线的物理意义。3、能够运用熔化和凝固的有关知识解释生活中常见的现象。【学习过程】一、新课引入：请大家快速独立思考以下三个问题，用语言表述出比较做功快慢有哪几种方法冬天河水结成了冰,春天冰化成水;夏天,洒在地上的水很快变干;秋天的早晨会有露,雾,霜......你能说出其中的奥秘吗?先对子相互交流，再小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。二、独立自主学习：请快速阅读课本P53第二自然段的相关内容，然后独立完成以下学习任务。1.物质从变成的过程叫熔化，从变成的过程叫凝固。2.列举出你所知道的熔化现象和凝固现象.请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。三、合作互助学习：请仔细观察课本P53-55，可以先讨论探究固体熔化时温度变化的规律做计算题的规范格式，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。探究固体熔化时温度的变化规律【提出问题】【猜想和假设】【设计实验】说出所需的实验器材和装置图【进行实验】1.请听老师讲解并完成实验2.记录实验数据如表海波蜡【分析和论证】1.请根据表中数据,在图4.2-2和图4.2-3绘出图线2.根据你对实验数据对整理和分析,总结海波和蜡在熔化前,熔化中和熔化后三个阶段的温度特点:海波熔化前,熔化中,熔化后.蜡烛熔化前,熔化中,熔化后.时间/min123456789温度/℃404448484848505560时间/min123456789温度/℃404346474849515356AD图4－2－1图4.2－2图4－2－23.固体熔化的条件是：①②练习:2．如图4－2－1所示，为某晶体的______图象，从A到D整个过程是________的（选填“吸热”或“放热”），在AB段物质处于_________状态，BC段是________过程，物质处于状态，CD段物质处于_______状态，48℃表示该晶体的______。该晶体的熔化过程用了min的时间.阅读《熔点和凝固点》《熔化吸热凝固放热》，回答：1、晶体在熔化过程中不断，凝固过程中不断，温度保持______；非晶体在熔化过程中不断，凝固过程中不断，温度不断的_______。2、_____________________________叫熔点，____________________________叫凝固点；同一种晶体的熔点和凝固点________。非晶体（有，没有）确定的熔点和凝固点。3、如图4所示是某固体发生物态变化时的温度随时间变化图象，根据图像回答在下列问题：（1）由图像可知该固态物质是________（填“晶体”或“非晶体”），此图像为该物质的______图像。（2）BC段表示_______过程，经历了_____分钟，该物质的熔点是______，此时物质的状态为_______。（3）______段处于固态，_____段处于液态。（4）由图像可知晶体凝固时需要满足的条件是：①温度达到_______②不断向外______。【我的收获】结合学习目标，说一说你学会了哪些东西？四、展示引导学习：1、请结对子展示以上三个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。2、小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。3、其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。4、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。五、评价提升学习（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）１、物体从固态变成液态叫_______，从液态变成固态叫______；在熔化过程中，________有一定的熔点，________没有一定的熔点，同一种晶体的熔点和凝固点_______。２、某物体从200℃开始熔化，直到250℃还未熔化完，则这种物质一定是__________.３、用铜块浇铸铜像的过程，发生的物态变化是（）A．一个凝固过程B．一个熔化过程C．先熔化后凝固D．先凝固后熔化４、俗话说“下雪不冷，化雪冷”．这是因为（）A．下雪时雪的温度比较高B．化雪时要吸收热量C．化雪时要放出热量D．雪容易传热5、海波的熔点是48℃，那么48℃的海波是（）A．固态B．液态C．固液共存D．以上三种状态都有可能教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。六、课堂小结1、本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？2、老师对本节课进行评价七、布置作业：长江练习册八、学习（教学）反思