果树秋冬季管理科技实践活动

1目录1.“果树秋冬季节的管理”活动简介.................错误!未定义书签。2.“果树秋冬季节的管理”活动方案.................................................43.果树秋冬季节的管理调查问卷....................................................74.果树秋冬季节的管理主题班会....................错误!未定义书签。5.果树秋冬季节的管理调查报告....................................................96.果树秋冬季节的管理的主要措施................错误!未定义书签。7.结束语...........................................................................................132果树秋冬季管理实践活动活动简介一、主题的提出：1、由于我地属于典型的农业地区，农业是我地的基础产业，也是支柱产业。林果业在我地的农业结构中占有重要的地位，但是和种植业、养殖业相比，效益低下，比重小。2、我地果农长期存在“重栽植，轻管理”，投入少，产出低，效益差的现象。在实际生产中，由于农民缺乏果树管理方面的知识，在秋冬季基本上没有管理，果树不能达到丰产、稳产的目的，对技术需求比较迫切。3、有于人们的生活水平的提高，我地的水果基本上是从外地进来的，价格比较高，且不稳定，就有本地的农民想规模发展林果业来满足本地的水果消费市场，同时实现创业。4、人们已经认识到在当今时代，勤劳不能致富，科技才能致富。二、活动目的：1、通过本活动，了解我地果业发展的基本状况，包括种类、品种、产量、地域、交通。2、通过本活动，了解我地在果业方面的投入、效益产出比，政府在果业方面的政策措施。最需要什么。3、通过本活动，了解我地农民秋冬季在果业实施了那些管理措施，收到了那些成效，农民运用了那些管理技术。34、培养调查、探究、理论联系实际，以及与师生和他人合作学习、探究，独立思考，勇于发现问题的精神。热爱自然，热爱生活，热爱家乡。树立科技才能致富，科技改变生活的理念。学会科学调查，探究的方法三、活动实施：（一）、发起、准备阶段。主要活动有搜集资料，调查了解当的果业管理现状；包括管理时机、管理方法、管理效果。（二）、调查活动阶段。确定八户到十户果农的果树生产情况，管理情况，尤其是秋冬季管理情况，最需要哪些管理技术。以及农民常用的一些管理技术，一些错误的管理技术。（三）、问卷调查、宣传阶段。开展问卷调查，通过调研了解果树秋冬季管理的现状，组建科技实践活动小组、确定服务内容及形式。（四）、总结、推广阶段。撰写研究报告，，整合各方面的资源，多种形式开展服务活动。四、活动成果：此次活动共收集到调查材料100多份，宣传活动3次，发放宣传资料300多份。通过活动，使学生学会了科学调查、探究的方法，培养了与师生合作学习、探究，独立思考，勇于发现问题的精神；使农民更加清楚的认识了果树秋冬季管理的重要性。认识到只有加强管理，才有收获，认识到勤劳不能致富，只有科技才能致富。通过4本次活动，参加实践活动的同学对果树的管理产生了浓厚的兴趣，并且学到了一门实用技术。果树秋冬季管理实践活动活动简介一、主题的提出：1、由于我地属于典型的农业地区，农业是我地的基础产业，也是支柱产业，林果业在我地的农业结构中占有重要的地位，但是和种植业、养殖业相比，效益低下，比重小。2、我地果农长期存在“重栽植，轻管理”，投入少，产出低，效益差的现象。在实际生产中，由于农民缺乏果树管理方面的知识，在秋冬季基本上没有管理，果树不能达到丰产、稳产的目的，对技术需求比较迫切。3、有于人们的生活水平的提高，我地的水果基本上是从外地进来的，价格比较高，且不稳定，就有本地的农民想规模发展林果业来满足本地的水果消费市场，同时实现创业。4、人们已经认识到在当今时代，勤劳不能致富，科技才能致富。二、活动目的：1、通过本活动，了解我地果业发展的基本状况，包括种类、品种、产量、地域、交通。52、通过本活动，了解我地在果业方面的投入、效益产出比，政府在果业方面的政策措施。最需要什么。3、通过本活动，了解我地农民秋冬季在果业实施了那些管理措施，收到了那些成效，农民运用了那些管理技术。4、通过本次活动，培养学生学习科技知识的兴趣，让他们掌握一门技能，带动家庭致富。5、培养调查、探究、理论联系实际，以及与师生和他人合作学习、探究，独立思考，勇于发现问题的精神。热爱自然，热爱生活，热爱家乡。树立科技才能致富，科技改变生活的理念。学会科学调查，探究的方法三、活动时间：2014年8月----------2014年10月四、实施对象：八年级学生五、活动过程：（一）、发起、准备阶段。主要活动有搜集资料，调查了解当的果业管理现状；包括管理时机、管理方法、管理效果。1、果树秋冬季管理的方法；2、果树秋冬季管理的常用工具；3、我地秋冬季气候特征。4、我地果树秋冬季管理的现状；5、我地果树秋冬季管理的方法；（二）、调查活动阶段。确定八户到十户果农的果树生产情况，管理情况，尤其是秋冬季管理情况，最需要哪些管理技术。6以及农民常用的一些管理技术，一些错误的管理技术。1、我地果树秋冬季管理的现状；2、我地果树秋冬季管理的方法；3、我地农民常用的一些管理技术；4、我地农民最需要的技术是什么。（三）、问卷调查、宣传阶段。开展问卷调查，通过调研了解果树秋冬季管理的现状，组建科技实践活动小组、确定服务内容及形式。调查表见后，根据调查结果，你有什么想法，说说自己的意见。（四）、总结、推广阶段。撰写研究报告，，整合各方面的资源，多种形式开展服务活动。确定八到十户果业大户，进行实地科技指导，为这些家庭培养一名果业能手，并做好相关记录，形成报告，向当地政府汇报。同时在学校定期办一个科技版报，宣传科技知识。7果树秋冬季管理调查问卷尊敬的家长、亲爱的同学：你好！这是一份有关果树秋冬季管理的目前状况的问卷调查．你的意见相当宝贵，就你的果业发展情况如实填答．此问卷不记姓名，调查结果仅供科技实践使用，谢谢参与!1、你知道的果树品种有哪些？2、你家栽植的果树有哪些品种？3、你家栽植的果树品种最多的是什么品种？4、你知道在我地栽植最多的是什么品种？5、你家栽植果树的目的是什么？6、你家在果树管理方面一年的投入有多少？7、你家的果树收成一年有多少？8、你家一年消费了多少水果？89、你家的果树你常施肥吗？10、用过化学肥料吗？11、你认为种果树有哪些好处？12、你家的果树修过枝吗？13、你家的果树在秋冬季修过枝吗？14、果树秋冬季管理重要吗？15、你家的果树在采摘后施过肥吗？16、你家的果树在秋冬季采用了哪些管理措施？17、果树秋冬季需要御寒吗？18、在秋冬季管理你的投入有多少？9我地果树秋冬季管理的调查报告一、调查目的我地果农长期存在“重栽植，轻管理”，投入少，产出低，效益差的现象。在实际生产中，由于农民缺乏果树管理方面的知识，在秋冬季基本上没有管理，果树不能达到丰产、稳产的目的，对技术需求比较迫切。有于人们的生活水平的提高，我地的水果基本上是从外地进来的，价格比较高，且不稳定，就有本地的农民想规模发展林果业来满足本地的水果消费市场，同时实现创业。二、调查过程1、组织机构（1）组长：学科老师，确定调查对象，制定调查计划。（2）副组长：班长，协助学科老师完成调查任务。（3）小组成员：负责整理和收集资料。2、参加人数：八年级每班十人3、调查时间：2014年8月----12月4、调查过程。问卷调查表见前“果树秋冬季管理调查问卷”三、调查结果记录及分析1、果树品种多。10[简析]有柑橘、苹果、梨、葡萄、枣子、核桃、桃树、银杏、猕猴桃、李、柿子、等。主要品种有柑橘、苹果、梨、葡萄。2、在秋冬季基本没有管理。认为秋冬季果树处于休眠期，基本没有生长，不需要养分和水分，也没有病虫害。从栽植上后就顺其自然，自生自灭。3、投入极其低下。基本上没有施肥，害怕投入不划算，不如投入到粮食生产和其它农业经济活动中去。4、没有果树管理知识。由于农民受传统农业生产影响大，文化水平比较低，学习渠道单一，甚至不学习科技知识，因循守旧。5、我地果业占农业的比重低。11果树秋冬季管理的措施果树秋冬季管理是果树管理的重要环节，是保证第2年良好生长、结果的必要措。一、松土。每年果实采摘后开始深翻扩穴，直至株行间全部挖通。以后每隔2-3年全园深翻一次，深度为20-25cm，以保持土壤疏松，增加通气性能，并消除杂草。发芽前不深耕，以免伤根太多，导致减产。二、施肥：基肥是果树1年中较长时间供应养分的基本肥料，必须施足．通常以迟效的有机肥料为主，配施磷肥和少量速效氮肥，有机肥多用人畜粪、绿肥、青草、秸秆等、磷肥常用过磷酸钙。最适宜的施基肥的时间是秋季，果实采收后立即进行，宜早不宜迟。施肥方法可用环状沟施肥法、放射沟施肥法、条沟施肥法．每年交替应用。三、灌水：果树在秋施基肥后，土壤封冻前灌1次越冬水。四、树干涂白：树干涂白可预防冻害，防治树干越冬病虫害。树干涂白以石灰水为主，加人适量食盐、猪血．亦可加入少量黄泥。五、整形修剪：果树修剪，特别是冬季修剪是果树管理的主要措施，灵活运用“短截、疏枝、缩剪、甩放、伤枝、曲枝、撑技、拉技”等手段。做到“有形不死、无形不乱”，使果树骨干稳定、12牢固，枝条分布适宜。经过多年培养成型的果树在修剪时，要注意保留骨干枝的延长头，对枝组进行合理修剪．做到“上稀下密，阳稀阴密，内稀外密”立体结果．解决好通风透光问题，对交叉枝、重叠枝、下垂枝、病虫枝进行适当的疏枝和缩剪。多年末修剪的放任自然树的修剪，要综合考虑树形改造，充分利用“撑、拉”等手段开张大枝角度，适当进行疏枝和缩剪，重点解决通风透光，枝组的更新培养。切忌疏枝过多，将大树变成小树，在中心干上造成“对口伤”、“环形伤”。六、病虫害防治：1、结合修剪，剪除病虫枝。及时清除树体上残留的枯叶病果，清除吊果绳等绑扎物．消灭病虫越冬场所。及时刮掉树上的老翘皮集中烧毁。2、对果树上的病斑要及时刮除．刮后用843康复剂、治腐灵等涂抹，去除的病斑残渣也要集中烧毁。133、石硫合剂对多种果树病虫害有歼灭性的防治作用，特别在果树落叶后，树枝全部裸露时，打“光干”药防治效果更好，可使用自己熬制的波美3度的石硫合剂。喷药时要做到从上到下，从里到外，喷匀、喷细，株喷到。结束语1、果树秋冬季管理是我地农业生产最薄弱的环节，农民实行粗放经营，效益十分低下。农民在果业方面的认识不到位，很多是根本没有管理，靠自然生长，有果实就收获，没有果实就也不管理。更为严重的是有的农户是砍了又栽植，栽植了有砍，形成了恶性循环。在今天人们生活水平大大提高的情况下，在转变农业经济增长方式的情况下，更应该加大对农业科技的投入。同时在今天新课改的背景下，我们既要教书，又要育人，同时还要传授科技知识。为我们的家庭培养农业致富能手。果树秋冬季管理是果树管理的重要环节，是保证第2年良好生长、结果的必要措施。要改变传统的管理理念和管理方式，要树立“山当田种，树当粮务”的理念。要善于、敢于接受现代农业科技管理知识，勇于实践，勤于总结。2.充分考虑现实条件。学校、家庭的相关教育科技资源。如14学校教职工的专业、特长，学校的图书室的开放程度、电脑配备情况、相关网站等。家庭的农家肥、水源等条件。3、在这个科技实践活动过程中，是以质疑、研究、发现事物或现象的本质或规律为目的的活动。在参与过程中产生体验、感悟、最终内化的结果。教师在实践过程中安排好相关的情景与有意义的探究活动，组织学生参与其中，亲历过程。自主地、充分地开展活动，才能达到既学知识与技能，又培养智能与情感、态度、价值观，促进学生科学素养的启蒙。4通过本次活动，学生更加热爱学习，老百姓也知道了学习的重要性。同时认识到了在今天科技十分发达的情况下，勤劳不能致富，科技才能致富。