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1湖北省孝感市孝南区肖港初级中学2013届九年级下学期语文测试卷（6）新人教版一、积累运用（22分）1.选出注音全都正确的一项（2分）A.瞬（shùn）间啜（chuò）泣惩戒（chéng）谆谆教导（zhēn）B.驰骋（chéng）鞭笞（chī）伺候（cì）膛目结舌（táng）C.璀璨（chuǐ）刹那（shà）哺育（bǔ）舔犊之情（shì）D.濒临（bīn）忖度（cǔn）炽热（chì）潸然泪下（shān）2.选出字形全都正确的一项（2分）A.荇藻慰藉断壁残原如坐针毡B.晨曦骸骨吹毛求疵周道如底C.芳馨攫取浩瀚无垠隐姓埋名D.豁免阴霾林次栉比怡然自得3.结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是（）（2分）风吹过草原，无边的草叶根茎相连，轻轻摇曳、丝丝奏鸣，绿波微漾，送来缕缕清香，那是①________，风则显得更有耐心，它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过，为的只是等待一个机会，②________，吹开几片薄薄的云彩。A.①辽阔草原的喧哗与躁动②带走一点点细细的泥土B.①生命优雅的沉醉与逍遥②掀起一层松松的泥土C.①辽阔草原的喧哗与躁动②掀起一层松松的泥土D.①生命优雅的沉醉与逍遥②带走一点细细的泥土4.选出下列有语病的一项（）（2分）A.网络谣言把谎言包装成“事实”，将猜测翻转成“存在”，在网上兴风作浪，扰乱人心。如果任其横行，将严重扰乱社会秩序，影响社会稳定，危害社会诚信。B.为缓解晚高峰时段打的难，昨天武汉市客管处出台新措施，从4月1日起，全市1.4万台出租车禁止在下午5点到7点交接班，违规者一律按拒载处罚，并停运15天。C.为什么“五岳寻仙不辞远，一生好入名山游”的李白走遍祖国大好河山，对许多名山胜境一笑而过，偏偏对安陆白兆山情有独钟？D“海派清口”周立波在他主持的《壹周立波秀》节目里批评了很多人和事，尽管他的言词尖刻，但谁又能否认他说的没有道理呢？5.按要求填空。（6分）①举杯邀明月，________________。（李白）②________________，雪拥蓝关马不前。（韩愈）③王维《使至塞上》中写在塞外看到的奇异景象的句子_____________，_____________。④请写出古诗词中吟咏“友情”的两句诗：________________，________________。6.读下面文段，结合平时的名著阅读填空。（3分）他们从青年时代起就学习一门学问，即搬弄文字，设法证明白的是黑的，黑的是白2的，你给他出多少钱，他就给你出多少力。文段选自于《》，“他们”指________，作者这样说“他们”，其目的是________。7.班级开展“时事早知道”的综合性学习活动，语文老师让值日同学在上语文课前用五分钟先①说一则最近的新闻，然后用简洁的语言说出读了这则新闻的感想。②写出开展这一活动的两点意义。（5分）二、阅读与感悟（48分）（一）诗词赏析8.下列诗词赏析不当的一项是（）（3分）A.“求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。”写出了男子的求爱不成难以入眼的情景。B.“采菊东篱下，悠然见南山。”实写作者在东篱下采菊不经意间抬头看到了南山。体现了诗人辞官回家后，超出了尘世，厌倦了仕途的闲适心情和百无聊赖的精神状态。C.“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”这两句构思巧妙，从另一角度反映和衬托了木兰思乡恋亲的心情，体现了木兰“女人”的一面。D.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”表现了诗人一种积极的追求、乐观的自信和顽强地坚持理想的品格。（二）曹刿论战十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”9.选出下列对文中加点字词理解有误的项。（）（2分）A.又何间．焉（参与）肉食者鄙．（指目光短浅）B.必以信．（言语真实）神弗福．（保佑）也C.小大之狱．（案件）虽不能察．（视察）D.齐师败．绩（溃败）望其旗靡．（倒下）10.翻译下面的句子（4分）①小大之狱，虽不能察，必以情。②一鼓作气，再而衰，三而竭。11.下列对选文的分析不正确的一项是（）（3分）A.曹刿请见与鲁庄公谈论的中心话题是作战取胜的先决条件是什么。B.“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”说明庄公将战争的胜负寄托在人民的支持上。C.选文刻画人物精练传神，如“公将鼓之”“公将驰之”仅仅8个字就刻画出了鲁庄3公争于求成、轻率寡谋的特点。D.曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是考察敌情，弄清齐军退却真相，好决定是否追击。12.作为一个君王，鲁庄公值得我们肯定的三个方面是什么？（3分）（三）母爱如汤（章琪琦）母亲托来北京出差的叔叔,给我送来了一些虾干和干菜。第一次在寝室自制干菜虾干榨菜汤的时候,我给母亲打了个电话,告诉她我正喝着她带给我的食材做的汤,很开心。母亲没多说什么。她说,开心就好,并且强调说吃光了之后一定要告诉她,她好再让叔叔带过来。现在，离家远，时不时往家里打一个电话。总是习惯让抢先拿起听筒的母亲把电话交给父亲，母亲也不说什么，淡淡的语气朝父亲喊了一声。只是，我知道，她其实一刻也没有放下手中的听筒。在家时，母亲总给我做汤喝，因为我喜欢喝汤。夏天给我做得最多的，是干菜汤。干菜汤很容易做，简单到只需抓几把干菜，倒些热水，便是很好的下饭菜，而且是盛夏消暑的佳品。然而，母亲却不满足于只给我端出这样一碗食材不多、看上去可怜兮兮的汤。她总是会想方设法往里面加些我爱吃的，比如虾干，比如番茄。于是，这样一碗颜色通红的汤中，总是被母亲塞满了各种各样的汤料，很多时候，我把饭吃完了，还是没能把汤喝尽。母亲就一直陪坐在我身边，眯着眼睛看我“咕嘟咕嘟”。母爱，是一碗永远盛不满的汤。而我，一辈子也喝不尽母亲的情意。夏天，母亲爱做番茄丝瓜鞭笋汤。这是一道极其清淡又不失味道的汤。番茄微微的酸，丝瓜浅浅的香，鞭笋淡淡的鲜，都融在这样一碗汤中了。看上去如白开水般无味，但只要尝一口，就会难忘它的滋味。从小，父母似乎分过工，父亲负责我的学业，母亲则负责我的穿衣饮食。都说“女儿是爸爸的贴身小棉袄”，从小我和父亲特别亲近。他往东，我不往西。随着年岁的增长，我和父亲的共同话语越来越多，我们聊学业，聊理想，聊生活。但时常，我忽略了母亲。母亲在家有些沉默，或是洗碗洗衣服，或是独自在房间看电视，任由我们爷俩学习聊天。可是，母亲从来没有把我从瞳孔中心移开过。她时常会悄悄走进我的房间看我一眼，然后悄悄走开。她会在洗碗时突然问我一句想不想去买衣服。她淡淡的表达，全然如那样一碗她亲手做的汤。所有的爱，都化进了其中。冬天，母亲又该忙开了。忙着考虑如何让我们父女俩吃得更暖和些、更舒服些。她最爱烧的，有两个汤。一个是鳙鱼头豆腐木耳汤，还有一个就是排骨玉米汤。鳙鱼头、木耳，排骨、玉米，每样食材都是大补，虽然做法很简单，但母亲炖得特别用心。汤炖出来了，看上去很浓厚。从鱼头里熬出来的胶质留在了汤汁里，豆腐的清香四溢。看上去很粘稠，然而喝来却是稠而不粘。排骨玉米汤中闪着油花，喝来却很滋润，不油腻；甜甜的玉米，光颜色就很勾起食欲。一家人一起“啃”玉米的场景，温馨极了，是每个冬日的难忘记忆。母亲的心里，有着浓得化不开的爱，对于我，对于父亲，对于这个家。于是，她将这一切，熬进了汤里，幻化出一碗碗不同味道的好汤。13.欣赏文章题目。（2分）14.文章叙写了母亲做的哪些汤？这些汤各有什么特点》（4分）15.品析下面句子的含义。（4分）①而我，一辈子也喝不尽母亲的情意。②母亲从来没有把我从瞳孔中心移开过。16.具体分析文中“母亲”的特点。（3分）17.品味作者对“母亲”的情感。（3分）418.父母的爱更多体现在细微中。请学着本文从细微处感受出我们父母对我们的爱。（2分）（四）“圣旨”到底什么样（张发财）过去只要是皇上下达的命令或指示，都可叫做圣旨。“圣”指皇帝，“旨”即旨意，“圣旨”就是皇帝的旨意。电视上出现的那种卷轴圣旨，高度一般是一尺，长度则不限制，明朝一般一两米左右，一米的圣旨展开来读双臂还能承受，两米的话必须拉面师傅才能胜任。到清朝因为是汉满双语，从最右端往左写的是汉文，从最左端往右写的是满文，中间盖一红印。汉满双语内容一致，一个事儿说两遍，跟中英文练习本一样。如此一来长度加倍，最长的六七米左右。任你广播体操伸展运动做到极致也拿不到两端。明清圣旨一般是卷轴形式，从轴的材质能看出级别：有玉、动物角、镀金……页面材料清朝用江宁织造出品的绫锦，背景图案多为祥云瑞鹤，页面两端有银龙作防伪。深度防伪的做法是：圣旨开头第一个字要压在银龙上。从它的颜色也能区分级别：根据定制，给五品以上官员的圣旨颜色有三、五、七色区别，级别越高颜色越多。远远望去仿佛法德两国旗缝在一起了。这些颜色不是染上的也不是布料拼接，它是一气呵成直接织造出来的。五品以下，颜色一般就是用纯白绫了。圣旨第一行顶格写，以示皇上崇高无比；行文中若提到“先帝”或“圣”、“神”字样，也要顶格写，这是尊重。书写结束后盖章、写日期。明清时代圣旨的开头一般是：奉天承运皇帝，诏日。断句是六二不是四四，这句话是朱元璋的专利，意思是：老天派下来的皇上在发言。在这之前并不固定。汉代圣旨的开头是“某年某月某日，某某皇帝……”；魏晋南北朝用“应天顺时，受兹明命”；唐代是“门下，天下之本．．．…”；元朝则用混合语“长生天气力里，大福荫护助里，皇帝圣旨”——跟海归说话掺杂英语一个味。在措辞方面会因内容不同而不同，主要有“诏日”、“制日”、“敕日”。“诏”、“制”的区分是所下命令的内容，与书写者没太大关系。分制、诏、敕、谕、诰命、敕命……用时严格区别：“制”主要用于国家大政，科举殿试、封官授爵这类文书。“诏”就是“告”的意思，是颁布全国使之家喻户晓，主要用于朝廷大典、皇帝登基或亲政。“敕”、“谕”，可合称“敕谕”，或各加一“上”字，称作“上敕”、“上谕”，用于训诫百官以申明职守。圣旨一般由翰林院庶吉士来书写，这是不成文的规定。宣读圣旨没那么严格规定，只要皇上派的就行。太监读圣旨并不是普遍想象，这群人素质不高没啥文化，圣旨内容又艰涩难懂，一般人读不通。并不是所有圣旨内容都那么严肃。史上最匪夷所思的圣旨是关于剩饭的：“谕膳房，凡粥饭及肴馔等食……人不可食者，则哺猫犬，再不可用，则晒干以饲禽鸟。”雍正二年、五年各发过一次。最搞笑的圣旨则是成吉思汗写给丘处机的，通篇大白话：“丘神仙，你春月行程别来至夏日，路上炎热艰难来，沿路好底铺马得骑来么？下头百姓得来么？我这里常思量着神仙你，我不曾忘了你，你休忘了我者。”19.文章说明的主要内容是：___________________。（2分）20.体会下列句中加点词语的作用（4分）①明清圣旨一般．．是卷轴形式②宣读圣旨没那么严格规定，只要．．皇上派的就行。21.举例说说文中主要运用的说明方法和效果（4分）22.下列述说与原文意思不一致的项是：()（3分）A．只要是皇上下达的命令或指示，都叫圣旨。B．从圣旨的材质能看出接旨人的级别。C．圣旨的行文格式比较随意，内容多种多样。D．圣旨根据作用的不同，分有类别。523.读了本文，请说出你的一点感受。（2分）三、作文写作（50分）24.请从下面任选一题，写一篇不少于700字的文章。（1）请以“冷静之后”为话题，写一篇文章。（2）请以“春天的___________（声音、颜色、气味）”为题作文。先在括号里选一个词补全题目，然后再作文。九年级语文测试卷答卷选择题题号1（2分）2（2分）3（2分）4（2分）8（3分）9（2分）11（3分）22（