搜索
1Unit3Whydoyoulikekoalas?第一课时（SectionA1a-2c）学习目标：1.学会用smartcute等形容词描述动物。2.学会用why询问原因，用because回答。课前预习：搜集已学过的有关动物的名词，eg：catdogtigerect.信息反馈：检查学生读单词，并加以纠正，强调掌握学会的单词和句型。合作学习：自编对话，让学生自由谈论各自喜欢的动物并说明原因。可以3C为模板，完成对话练习。Eg:——Doyoulikegiraffes？——Yes，Ido.——Why?——Becausethey’reveryinteresting.知识链接：1.letsb.dosth.让某人做某事，let后常接不带to的不定式，在英语中使役动词lethavemake等和感官动词feelhearsee等常接省略to的不定式。即原形。2.kindof意义是“有几分”，常修饰形容词，同意词“alittle”akindof意为“一种”，后接名词。allkindsof各种各样的kind“友善的”akindgirl一个友善的女孩It’skindof+(人)todosth.某人做……真的太友善了。当堂巩固练习：一、选择填空（）1.—_________doesyourfriendgotothezoo?—Becausehewantstoseeanimals.A.WhereB.WhyC.HowD.What2（）2.Pandasare_____cute.A.akindofB.kindsofC.allkindsofD.kindof（）3.Myauntthinksshehasan____face,______shenevergoesouttomeetherfriends.A.kindof;butB.ugly;soC.very;soD.smart;but（）4.Why______us?Wearefriendlytoyou.A.notjoinB.don’tjoinC.joinD.nottojoin（）5.Therearemany._______flowersinthegarden.A.kindB.kindsC.kindofD.kindsof二、用所给词的适当形式填空1.Sundayisthe__________(one)dayoftheweek.2.Howmany____________（animal）arethereinthezoo?3.Lethim__________________（go）withTom.4.DoesMikelike_______________(live)inChina?5.Where________(be)theelephantsfrom?三、根据汉语意思完成下列句子。1.你为什么要走？__________doyou__________togo?2.我喜欢树袋熊，因为他们可爱。Ilikekoalas____________they’re_________.3.你经常去动物园吗？Doyouoften_____________tothe_______?4.桌子上有两个盒子。There_________two_________onthetable.5.这个问题有点难。Thisquestionis__________of________________.教学反思：3Unit3Whydoyoulikekoalas?课型：授新课主备人：审核：授课日期：班级：_________姓名：___________第二课时（SectionA3a-4）学习目标：速读巩固所学动物的单词，并学会谈论这些动物的出处。（如来自哪个国家）课前预习：搜集一些动物的图片。信息反馈：检查学生的口头表达能力。结对活动：Havesspracticetheconversationontheright.Usetheunimalsandcountriesin3a.知识链接：1.south.n.南、南方；常与“the”连用，还可作adj.“南方的”2.辨析cute、clever与其smart三词的区别与联系。“cute”意为“聪明的、伶俐的、惹人喜爱的”，常用于口语中，同义词是“clever”,但在口语中有时可通用。但“cute”多用来指动物的脑子灵活，理解事物快。“smart”意思也是“聪明的”，既可修饰人也可修饰物，与clever同义。当堂巩固练习：一、根据句意及首字母填空。1.Therearemany___________inthezoo.2.Lookatthe__________?PleaseshowmewhereChinais.3.The__________hasalongneck.4.________________liveintheSouthPole..5.Hainanisacityinthe__________ofChina.二、选择填空（）1.Let’sseethepandas_________.A.oneB.firstC.thefirstD.afirst（）2.Penguinsarecute_________ugly.A.ofB.orC.soD.but（）3.Thereis__________elephantinthezoo._________elephantisfromAfrica..A.an;TheB.an;AnC.an;/D.the;an（）4.CanyoufindXiangfan________themapofChina?A.onB.inC.atD.of4（）5.__________tigersaredangerous(危险的)，_________Lilydoesn’tlikethem.A.Because;soB.So;becauseC.Because;/D.So;/三、句型转换。1.ThepandaisfromChina.=Thepanda_____________________China.2.Ilikedogsbecausetheyaresmart.（对划线部分提问）________________you__________dogs?3.Whatdoyoucometoschoollatefor？（同义句）__________doyoucometoschoollate?4.Koalasarealittlecute.（同义句）Koalasare_______________cute.5.Hewantstoseethepenguin.(一般疑问句)________he__________toseethepenguin?四、选择合适的句子完成对话，其中有两项多余。A：Hi，Henry！Wheredoyouwanttogo?B：1_______A：Thatsoundsgreat.2________B：Ilikeelephants.A：3___________B：Becausethey’restrongandsmart.Whataboutyou?A：4_________Theyarelovely.B：Wherearetheyfrom?A：5______B：Let’sgotothezootogether.A：Ok。教学反思：A.They’refromAustralia.B.Why?C.What’syourfavoriteanimal?D.Whatanimaldoyoulike?E.Iwanttogotothecityzoo.F.IlikekoalasalotG.Whydoyoulikeit?5Unit3Whydoyoulikekoalas?课型：授新课主备人：审核：授课日期：班级：_________姓名：___________第三课时（SectionB1a-2c）学习目标：1.学习描述性的一些形容词。Eg:ugly、friendly、.shy、clever、cute、scary..ect.2.提高听说技能课前预习：1.试读此页的生词并熟记。2.finishpart1听力训练：Task1:Listenandcircletheworldsin1ayourhear.Task2:Listenagainandfillinthechart.AnimalMaria’swordsTony’swordsElephantspandas结对活动：pourwork(3a)Talkabouttheanimalsyouknow.知识链接：friendly的用法：friendly由名词friend加后缀“ly”构成，意为“友好的、和蔼可亲的、友善的”常用短语，befriendlytosb.对某人友好。Befriendlywithsb.与某人友好相处。当堂巩固练习:一、选择填空（）1.Thecatisplaying__________aball.A.forB.toC.withD./6（）2.Elephantsliketoeat__________A.fishB.grassC.grassesD.meat（）3.Whatdoyouoftendo____________.A.atthenightB.innightC.atnightD.attheevening（）4.John________at9:00intheeveningand________ninehourseveryday.A.goestobed,goestobedB.sleeps,sleepsC.goestobed,sleepsD.sleeps,goestobed（）5.Helikestoeatmuch_______atlunch.A.applesB.bananasC.meatD.milk二、用括号内所给单词的适当形式填空1.Icanseemany_______________(animal)inthezoo.2.Dolphinsneeda__________________(swim)pool.3.Thepeopleherearevery____________(friend)tous.4.Agiraffehasalongnecksothat(以便)itcaneat____________(leaf)onthetalltrees.5.Hisfatherusually____________(relax)halfanhouraftersupper.三、根据汉语完成句子。1.你还喜欢其他什么书？________________________________doyoulike?2.我认为猪很懒惰。Ithinkpigs______________________________。3.白天她和她的朋友们玩耍。She______________________herfriends____________theday.4.他经常晚上看书。Heoften________________________________________________.5.请安静！该上课了！7Please_____________________!It’stimeforclass.教学反思：8Unit3Whydoyoulikekoalas?课型：授新课主备人：审核：授课日期：班级：_________姓名：___________第四课时（SectionB3a-4）学习目标：1.培养和提高学生阅读和写作能力。2.学会描述某种动物。课前预习：1.让学生自读三段短文，掌握其大意2.havessfinish3a.Thenguesswhatthemeaningsofthefollowingwords.1.liketodosth._________2.bequiet____________3.playwith____________4.duringtheday__________5.atnight_____________6.getup_____________知识链接：1.isn’thecute?该句是一个否定疑问句，常表示“反问、责问”等，意为“难道……不…