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角色游戏：琪琪蛋糕屋（一）目标:1.引导幼儿扮演喜欢的角色，指导角色名称，模仿最基本的动作。2.鼓励幼儿在游戏中有简单的角色语言与行为。准备：各种各样蛋糕纸盒、蛋糕塑料盒、蛋糕纸盘、塑料叉子和小刀，蜡烛，面包和甜甜圈玩具，橡皮泥，工作服，PPT。过程：一、经验谈话，引入游戏主题。1.教师：告诉大家一个好消息，娃娃家边上的“蛋糕屋”今天要开张啦！请大家想一想、说一说，你们在逛街的时候，到过什么样的蛋糕屋？里面都有什么好吃的蛋糕？（幼儿互相交谈，活跃气氛。）2.教师：请大家一起来看看今天开张的“蛋糕屋”都有哪些好吃、好看的蛋糕（PPT图片）3.展示蛋糕屋的材料并介绍名称与用途，介绍蛋糕屋里的工作人员以及任务，请小朋友说一说这些道具材料是干什么用的，每个工作人员在店里需要做些什么。二、分配角色。1．幼儿自愿举手，逐一请到蛋糕屋、娃娃家、银行、菜场的工作人员。2．请想当蛋糕师傅、收银员、服务员、外卖员的幼儿举手，分别请到蛋糕屋并挂牌进区。三、幼儿游戏，教师指导。1．教师进入蛋糕屋观察不同角色扮演的交流情况，秩序以及运用材料的情况。2．观察各岗位人员工作情况。四、讲评。1．评讲客人去蛋糕屋是否文明礼貌；服务员是否笑脸相迎；蛋糕师傅与服务员的交流是否积极主动；蛋糕屋的环境是否保持整洁干净等。2．评比优秀蛋糕师傅、服务员等。3.表扬积极参与并大胆用动作、语言进行交流的幼儿。角色游戏：琪琪蛋糕屋（二）目标:1.通过环境和材料的创设，让幼儿喜欢逛逛蛋糕屋的角色游戏。2.鼓励幼儿在游戏中简单的运用游戏材料，进行简单的语言交流和买卖活动。准备：1.各种各样蛋糕纸盒和图片、蛋糕塑料盒、塑料叉子和小刀，蛋糕纸盘，蜡烛，橡皮泥，工作服等。2.PPT图片（不同蛋糕）过程：一、经验谈话，引入游戏主题。1.谈话：小朋友，你们都还记得自己的生日吗？生日时候吃什么呀？生日蛋糕是什么样子的呀？（幼儿回忆）2.教师：“明天是老师的生日了，可是还没有人给老师买蛋糕，小朋友你们谁愿意给老师买一个生日蛋糕吗？”导出蛋糕买卖的主题。3.出示PPT图片，展示妈妈去蛋糕店买蛋糕的过程，请幼儿说一说在这个故事里面学到了什么？二、分配角色。1．幼儿自愿举手，逐一请到蛋糕屋、娃娃家、银行、菜场的工作人员。2．请想当蛋糕师傅、收银员、服务员、外卖员的幼儿举手，分别请到蛋糕屋并挂牌进区。三、幼儿游戏，教师指导。1．教师进入蛋糕屋观察客人与服务员的交流情况，蛋糕师傅运用材料的情况。2．观察各岗位人员工作情况。四、讲评。1．评讲客人去蛋糕屋买蛋糕的交流用语是否清楚明了；服务员的招待是否周到；蛋糕师傅制作蛋糕、包装蛋糕的流程是否正确等。2．评比优秀蛋糕师傅、服务员等。3.表扬积极参与并大胆用动作、语言进行交流的幼儿。角色游戏：琪琪蛋糕店（三）活动目标：1、增添各种颜色的橡皮泥，了解甜甜圈制作三步骤。2、知道点心店里有哪些工作人员，并且了解他们的分工。在游戏中能分清自己的角色，以自己的角色身份游戏。3、鼓励娃娃家的爸爸、妈妈带孩子到蛋糕店，鼓励幼儿间的互动，培养幼儿的交往能力。活动重点：引导幼儿进行分工，以自己角色行为游戏。活动准备：娃娃家活动材料、蛋糕店用的桌椅、餐具若干，糕点师和服务员的服饰。活动过程：一、观看视频，导入游戏：1、小朋友，你们吃过甜甜圈吗？我们一起来看看做汤圆的步骤：搓圆——搓长条——围成圈。2、这些事都是蛋糕店的谁来负责呢？（点心师）那谁来负责卖呢？（售货员）3、讨论：你们觉得甜甜圈卖多少钱一个？二、角色分配1、幼儿自愿举手，教师请厨师，售货员。2、竞争请出娃娃菜场、银行的营业员3、请幼儿商量好角色，自由进入娃娃家。三、指导幼儿游戏1、指导汤圆店的工作人员，按照自己的职责进行工作。2、观察厨师的汤圆制作步骤。3、以顾客的身份到各个进行适当的指导。4、鼓励娃娃家中的幼儿能协商分配角色，教师给予帮助。四、游戏讲评1、请服务员、厨师讲讲做了些什么？并给予评价。2、对游戏中幼儿自创的情节，给予鼓励。3、指出游戏中的不足之处，提醒幼儿加以重视。五、结束游戏，整理玩具