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1课题第七单元课题1燃烧和灭火第1课时学生课堂学习反馈检测识记、理解、运用题（必做）拓展题（选做）加“※”号1、用化学用语表示（1）相对原子质量最小的氧化物（2）2个氧分子（3）白磷燃烧的化学方程式：2、写出燃烧需要的三个条件：、、3、根据右图所示的实验现象回答：A．现象①②说明物质燃烧需要B．现象①说明白磷的着火点80℃C．现象①③说明两种可燃物的着火点（相同/不同），且物质燃烧需要D．①处的蜡烛能够燃烧，原因是（15分）（）4、烧柴火时，为了烧的更旺一些，通常要把木柴架空。这是因为A木柴是可燃物B温度易达到着火点C散热快D增大木柴与空气的接触面积（）5、炒菜时，油锅不慎着火，最适宜的灭火措施是A向油锅里泼水B端下油锅C盖上油锅D向油锅里撒沙子（）6、将燃着的火柴头向上时，火柴燃烧不旺，甚至熄灭，原因是A没有与氧气接触B没有放出热量C火焰向上，火柴梗温度较低甚至没有达到着火点D火柴梗不能燃烧（）7、下列有关燃烧的叙述中，正确的是A可燃物燃烧时，温度必须达到着火点或与氧气接触B所有的燃烧都属于化合反应C燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的化学反应D在空气中不能燃烧的物质，在氧气中也不能燃烧（）8、物质在空气中燃烧，一定会出现的现象是A产生白烟B火焰呈白色C放出热量D生成气态物质（）9、下列情况中，蜡烛燃烧更旺的是Ａ蜡烛放在氧气里Ｂ蜡烛放在空气里Ｃ点燃的蜡烛放在空气里Ｄ点燃的蜡烛放在氧气里成绩及评语：（请用红色笔）“主动学习”课堂化学学科独立检测编号055班级：九（）班学生姓名：课题第七单元课题1燃烧和灭火第2课时学识记、理解、运用题（必做）拓展题（选做）加“※”号2生课堂学习反馈检测1、用化学用语表示（1）检验二氧化碳的物质（2）2个水分子（3）铁丝燃烧的化学方程式：（）2、下列说法中正确的是A用水灭火是因为水降低了可燃物的着火点B白磷易自燃、红磷不易自燃的原因是红磷的着火点比白磷高C只有在隔绝了空气，又将温度降低到可燃物的着火点以下，火才会熄灭D铁丝可以在空气中燃烧（）3、有下列物质：①酒精、②、白磷、③氢气、④石灰、⑤食盐、⑥液化石油气、⑦硫，其中属于易燃物的是A只有①②③B只有①③⑥C只有①②③⑥⑦D全部（）4、下列关于爆炸叙述中，正确的是A爆炸是气体物质剧烈燃烧的结果，所以一定发生化学变化B当气体体积在一个有限的空间内急剧膨胀时就会发生爆炸C爆炸都伴有发光发热的现象D爆炸式缓慢氧化的结果（）5、迷信的人把荒野里出现的忽明忽暗的亮光称为“鬼火”。这种现象实际上是着火点很低的某种物质在A燃烧B爆炸C缓慢氧化D自燃（）6、下列变化中，不是由缓慢氧化引起的是A火药爆炸B人呼吸C食物腐败D铁生锈7、车胎因充气过多而爆炸式变化；点燃鞭炮引起的爆炸是变化。8、下列日常生活用品中，属于易燃易爆物的有（填序号）（9分）①铁丝②食盐③植物油④汽油⑤液化石油气⑥酒精⑦面粉⑧味精※9、燃烧与灭火的原理，对于科学和控制燃烧非常重要。请简单的写出下列灭火事例中的灭火原理。（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭。其灭火原理是；（2）森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。其灭火原理是。成绩及评语：（请用红色笔）“主动学习”课堂化学学科独立检测编号056班级：九（）班学生姓名：课题第七单元课题1燃烧和灭火第3课时学识记、理解、运用题（必做）拓展题（选做）加“※”号3生课堂学习反馈检测某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，并能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。请你帮助他们将下表补充完整。实验现象对实验现象的解释（1）a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧（2）b试管中红磷没有燃烧（1）热水中白磷没有燃烧的原因是。（2）b试管中红磷没有燃烧的原因是。【反思与评价】（1）改进后的图2装置与图1装置比较的优点是。（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是（填字母）。A．收集生成的气体B．防止有害物质污染空气C．调节试管内的气体压强，避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动成绩及评语：（请用红色笔）“主动学习”课堂化学学科独立检测编号057班级：九（）班学生姓名：课题第七单元课题2燃料与热量第1课时学识记、理解、运用题（必做）拓展题（选做）加“※”号4生课堂学习反馈检测1、用化学用语表示（1）煤气（2）2个硝酸根离子（3）熟石灰（4）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：（）2、下列燃料中被称为绿色能源的是A煤B石油C木材D氢气（）3、在煤矿的矿井中，为了防止瓦斯爆炸，常采取的安全措施是A近矿前先点火检查是否有甲烷与空气的混合气B准备灭火器C戴呼吸面罩D通风并严禁烟火（）4、一下各项措施与节能减排相违背的是A积极开发可再生能源B大力推广使用一次性餐具C严格控制企业污染D尽量杜绝自来水的跑、冒、滴、漏现象（）5、下列关于天然气这一能源说法中正确的是A天然气和氢能、太阳能都是新能源B天然气的使用不会引起温室效应C天然气是取之不尽的能源D天然气是当今世界最重要而又较洁净的气体燃料之一（）6、下列气体和空气混合后点燃，不可能发生爆炸或燃烧的是ACOBH2CCH4DCO2（）7、甲烷在空气中燃烧的产物是二氧化碳和水，因此我们可以判断甲烷Ａ一定由Ｃ、Ｈ、Ｏ三种元素组成Ｂ可能由Ｃ、Ｈ、Ｏ三种元素组成Ｃ一定有Ｃ、Ｈ元素，可能有Ｏ元素Ｄ一定有Ｃ、Ｈ元素，没有Ｏ元素()8、从全球环境保护的角度分析，减少酸雨的措施是①少用煤作燃料；②把工厂烟囱升高；③减少天然气的使用；④开发不产生SO2、NO2等有害气体的新能源。A.①②B.①③C.①④D.①③④※9、煤在一定条件下可以分解得到煤气，煤气主要含有一氧化碳，还有少量氢气、甲烷等可燃性气体，请回答下列问题。（1）分别写出一氧化碳、氢气和甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式：；；（2）作为燃料，煤气与煤相比有什么优点（至少写出两条）？、成绩及评语：（请用红色笔）“主动学习”课堂化学学科独立检测编号058班级：九（）班学生姓名：课题第七单元课题2燃料与热量第2课时学生课堂学习反识记、理解、运用题（必做）拓展题（选做）加“※”号1、用化学用语表示（1）最清洁的燃料（2）2个硫酸根离子（3）导致温室效应的气体（4）用乙醇燃烧的化学方程式：（）2、农作物收割后留下大量秸秆，下列有关秸秆的处理方法中错误的是A．作饲料B．制沼气C．造纸D．就地焚烧（）3、下列有关环境问题叙述错误的是5馈检测A．机动车尾气的排放不会污染空气B．大量燃烧化石燃料会导致温室效应C．植树造林有利于遏制沙尘暴的发生D．大量使用含磷洗衣粉会污染水源（）4、如果含硫煤在火炉中不完全燃烧，则排出的有毒气体是A．SO2和CO2B．SO2C．COD．SO2和CO（）5、下列物质中，燃烧后的产物不会污染空气的是A．煤B．柴油C．氢气D．硫（）6、下列各项操作不会对环境造成污染的是A．过量砍伐森林B．某化工厂大量使用含硫的煤做燃料C．利用风能和太阳能发电D．将CO还原CuO的尾气，未经处理直接排出D．用高粱和玉米发酵可以制得乙醇7、图中有5套装置，回答下列各问题。1．指出带标号仪器的名称：a，b，C，d2．实验室制取氢气可用或配套。3．装置B中，c的底口浸没入液面下的原因：。4．装置D中导管口伸到瓶底的原因：。5．用E收集的气体的物理性质有：。成绩及评语：（请用红色笔）