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1第十三课海峡两岸的交往【课标要求】了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的状况。【学习目标】1、简述党和政府在不同时期的对台政策，了解“汪辜会谈”、“九二共识”的内容。2、理解“一国两制”的含义、原因、重大意义。3、运用史实说明台湾自古就是中国的领土，对祖国统一充满信心，增强维护祖国统一的使命感。【学习重点】党和政府确立的和平统一祖国的大政方针【学习难点】一国两制【学习方法】分析资料、合作探究【自主学习】（A级）一、推进祖国统一大业1．改革开放以后，我国形成了“”的对台基本方针，并采取了一系列措施，缓和海峡两岸关系，推进祖国统一大业。二、日益密切的交往1．20多年来，在“和平统一、一国两制”基本方针的指引下，海峡两岸在以及经济、文化等领域的交往蓬勃发展。海峡两岸经济上、互补互利的局面初步形成。【合作探究】（C级）1、找出党和政府在不同时期的对台政策：2．说出“一国两制”的含义，并用史实说明其重大意义。。3、找出什么是“汪辜会谈”，会谈有什么意义。4、思考为什么要实行“一国两制”？【课堂小结】简述你本节课学过的知识【当堂检测】21．台湾著名作家余光中先生在《乡愁》中写道：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”目前指导我国解决这一“乡愁”的基本方针是A．战争解决B．“和平统一，一国两制”C．民族区域自治D．“三不政策”2．邓小平说：“统一后，台湾仍然搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但仍是一个统一的中国。”这一观点表明A．“一国两制”只适用于台湾B．统一是历史发展的趋势C．反对美国插手中国内政D．解决台湾问题的前提是一个中国原则3．海峡两岸同胞近38年的隔绝状态终于被打破，是在A．台湾当局被迫调整“三不”政策后B．“九二共识”后C．“汪辜会谈”后D．江泽民提出八项主张后4．当前阻碍祖国和平统一进程的是A．民间交往B．两岸“三通”C．台湾分裂势力D．日本对台湾的支持【学习反思】