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1Unit4What’sthebestmovietheater（5课时）导学案【学习目标】1．单词及短语：comfortable，seat，screen，close，theater，worst、cheaply、song、choose、carefully谈论clothesstore和radiostation2．学会并能掌握形容词、副词最高级的构成方法和用法（难点）学习掌握最高级的构成及运用【学习重难点】学会并能掌握形容词、副词最高级的构成方法和用法（难点）【课前准备】【学习过程】§温故互查学生自学新单词（教材P25-26的单词），看谁记得又快又准。（2分钟）戏院；剧院最差的；最坏的使人舒服的便宜的；低廉的座位哥；歌曲银幕；屏幕音乐节目主持人（在时间空间上的）接近选择；挑选票；入场卷细致地；小心地舒服地；小心地【新词自查】根据句意及首字母或汉语提示填词。1.Theylivec____tothestation.2.Therearemanykindsofclothes.Whichonedoyouwanttoc_______3.Thereare50studentsinmyclass,sothereare5os_____inourclassroom.4.Thebestmovietheatrehasc_______seats.5.YoucanseeherontheTVs______quiteoften.6.WhatcanIdoforyou?Iwanttobuyat_____toaballgame.7.Whatdoyouthinkofthesinger?Heisgood,andIlikehiss_____).8.Welcometotheclothesstore,theyareataverygoodprice,youcanbuyclothesc______.§设问导读Step1情景导入Teacher:Whoisthetallestboyinourclass?Whoisthetallestgirlinourclass?Whoisthebeststudentinourclass?StudentA:……….Teacher:Todaywearegoingtolearnhowtomakecomparisonsandusecorrectwordstodescribethesecomparisons.环节说明：从询问全班学生的实际情况入手，让学生初步理解形容词比较级和最高级的含义，以及其基本结构。激发学生学习本单元的兴趣，自然地导入新课。Step2完成教材1a-1c的任务【操作案例】1．翻开课本P25，完成1a的任务（1分钟）2.检查答案，并全班讨论。3.听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。（1分钟）4.让学生说出自己的答案，然后听第二遍录音，逐句进行跟读，并核查答案。（3分钟）5.根据课本1c的对话形式，利用1a,1b的材料，分角色进行对话，并请2-3对名学生向全班汇报，。（3分钟）2§自我检测连词成句1.Henry’s,biggest,in,town,restaurant,is,the__________________________________2.has,it,the,seat,most,comfortable___________________________________3.my,the,park,home,closest,the,to,is__________________________________4.the,is,most,movie,boring,what________________________________环节说明：通过学习1a，让学生讨论本单元话题，为形容词最高级的学习做好铺垫；通过1b的听力训练，锻炼学生的听力及抓取关键信息的能力；通过1c的训练锻炼学生的口头表达能力，同时巩固所学的语言知识。Step3完成教材2a-2d的任务【操作案例】1．翻开课本p.26，认真听录音，完成2a的听力任务。（3分钟）2．再听一遍录音，完成2b的听力任务。（2分钟）3．听力内容巩固训练，大声朗读听力材料4.模仿听力听力内容，然后分角色进行对话练习2c，然后邀请2-3对学生表演。（4分钟）环节说明：通过对所学习的目标语言进行听、说、读、写训练，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。Step4完成教材2d的任务1.播放2d录音，学生跟读，然后模仿录音并在小组内练习.完成2d任务，2.让学生两人模仿录音并在小组内练习，在小组内编新对话，进行口语训练，并上台表演（4分钟）§巩固训练()1.Popmusicis______musicintheworld.A.bestofB.morebetterC.goodofD.thebest()2.Ofallthestudents,Angieisthe_____butstudies__________thanothers.A.shorter,bestB.shortest,betterC.shortest,bestD.shorter,better()3.Asstudents,wemustworkhardtomakeourcountry_______.A.richandstrongerB.richerandstrongerC.richerandstrongerD.richandstrong()4.Johnoftentalks_____butdoes_____,soallofusthinkheisagoodboy.A.little,manyB.few,fastC.less,moreD.more,less()5.Theboydidn’trun____tocatchthebus.A.fastenoughB.enoughfastC.quickenoughC.enoughquick()6.I’msureyoucanjumpas____asJimifyouwearyoursportsshoes.A.slowB.slowerC.higherD.high()7.Idon’tthinkthisquestionis____thanthatone.Itis____ofthesequestions.A.easier,moredifficultB.easier,themostdifficultC.easiest,moredifficultD.easier,muchmoredifficult()8.MrZhangisoneof____inourschool.A.themorepopularteachersB.mostpopularteachersC.themostpopularteachersD.themostpopularteacher()9.ThePeople’sCinemaisclose_________myhome.A.inB,outC.toD.of()10._________isthecoat?A.HowfarB.HowmuchC.HowsoonD.Howoften()11一_________isitfromyourhometoschool?一Tenminutesbybus.A.HowfarB.HowmuchC.HowsoonD.Howlong()12.FM97.4isthebest__________.Ltplayspopularmusiceveryday.A.fastfoodrestaurant$.ClothingstoreC.radiostationD.musicstore()13.(2012，广西桂林)Theredpencilis_________thanthegreenone.A.shortB.shorterC.niceD.theshortest()14:Youcanbuyticket_________here.3A.themostquickB.themorequickC.themostquicklyD.themorequickly()15..1liketheBigScreenComplexbecauseithas_________screen.A.biggerB.theworstC.thebiggestD.worst()16.—Theweatheris_________todaythanyesterday.A.badB.worseC.badderD.badly()17:Whichis__________seasoninBeijing?betterB.bestC.thebestD.good()18.(2012，福建福州)Shu-howLinisnowoneof_________basketballplayersintheNBA.A.popularB,morepopularC.themostpopular§拓展研究(详见学生训练部分P.22).§课堂小结§作业§课后反思Unit4What’sthebestmovietheater?第二课时SectionA（3a~3c）主备人：审核人：班级：姓名：使用时间：【学习目标】运用形容词最高级写句子【学习重难点】运用形容词最高级写句子【课前准备】【学习过程】§温故互查学生自学新单词（教材P27的单词），看谁记得又快有准。（2分钟）1.更差；更坏扮演（角色）2.接待；服务一餐饭3.菜单一点也不【新词自查】根据句意及首字母提示填词。1.Ithinkthismovieisbad,butthatoneisw_____thanthisone.2.Whatdoyouthinkoftheclothesstore?Ithasthebests______.Butithastheworstqualityclothes.3.Canyougivemeam_____?Iwanttoordermyfood.4.Peopleusuallyhavethreem______aday.§设问导读Step1情景导入Teacher:Hello,everyone!Doyoulikegoingtothemovies?What’sthebestmovietheaterinourtown?Students:Ithink…..isthebest.Teacher:Whydoyouthinkso?Students:Ithas….环节说明：通过看电影的话题，让同学们讨论本地电影院的设备、服务等情况，很自然导入本节课所接触到的特殊形容词的最高级。Step2完成教材3a-3c的任务1.学生熟读3a中的句子，理解句子的含义，完成3a的任务2.学生默读句子，请学生讲解句子，然后订正答案。§自我检测用所给词的适当形式填空1.Kittywasvery______,andnowsheis______tomethanbefore.Sheisoneofthe______friends4ofmine.(friendly).2.Therearethreecinemasinthesmallcity.IthinkTownCinemaisthe______(bad)ofall.3.Areyou_______(good)atmath?Yes.ButIthinkmyEnglishis______(good)thanmath.4.ThebusesinGuangzhouarevery__________(crowded)5.Mr.Liisthe________(funny)teacherinourschool.3.完成教材3b的任务。5.学生根据实际情况使用教材提供的材料进行小组讨论，完成教材3c的任务，然后邀请2-3对学生表演。环节说明：通过小组合作学习，提高学生的学习能力和合作意识；通过对话练习，不仅使学生巩固了所学知识，还提高了学生语言运用的综合能力。（3分钟）用所给词的适当形式填空。§巩固训练假如你是班长，你们班上来了一些来自加拿大的学生，他们很喜欢中餐。请你根据提示及下面的表格向他们介绍你们学校