湖南省技工院校教学计划与教学大纲执行情况及国家级规划教材使用情况检查方案

湖南省技工院校教学计划与教学大纲执行情况及国家级规划教材使用情况检查方案一、检查方式采取学校自查、市（州）复查、省厅抽查的方式进行。省厅抽查所有省部级以上（含）重点技工院校，其它技工院校按每市（州）1－2所随机抽查。二、检查时间和实施步骤（一）部署阶段（6月）：省厅成立检查工作领导小组（成员名单见附件1），负责研究制定检查方案和工作计划；领导小组下设办公室，负责具体工作的安排部署，办公室设在湖南省职业技术培训研究室。各市（州）劳动保障局和技工院校也应成立相应的检查工作机构，结合自身实际，部署好检查工作。（二）自查阶段（6月-9月）：技工院校应严格按照检查工作要求，对教学计划与教学大纲执行情况及国家级规划教材使用情况进行自查，并将检查结果报送市（州）劳动保障局。报送的材料包括：1、《自查情况表》（包括表一和表二，见附件2），本校自查总体情况报告（剖析存在问题，提出整改措施）。2、对现行部颁教学计划与教学大纲和国家级规划教材的意见及修订建议。（三）复查阶段（9月－10月）：各市（州）应在10月15前按照检查工作要求，对本行政区域内各技工院校教学计划与教学大纲执行情况及国家级规划教材使用情况进行全面复查，并于10月20日前将复查结果报送省职业技术培训研究室。报送的材料包括：1、本市（州）下发的检查工作有关文件；2、《复查情况表》（包括表一和表二，见附件3）；3、本市（州）复查总体情况报告（找出存在的主要问题，剖析问题存在的原因）和加强本市（州）教材使用管理的相关政策和办法；4、对现行部颁教学计划与教学大纲和国家级规划教材的意见及修订建议；5、所有学校报送的自查材料。（四）抽查阶段（10月－11月）：省厅对照学校自查和市（州）复查结果，分片进行抽查（具体安排另行通知）。（五）总结上报阶段（11月）：省厅按部能力建设司要求上报我省检查结果和我省对现行部颁教学计划与教学大纲和国家级规划教材的意见及修订建议。同时，将检查结果通报全省，并提出加强我省部颁教学计划与教学大纲执行及国家级规划教材使用的相关政策措施与办法。三、工作要求1、各市（州）劳动保障局和各技工院校应高度重视本次检查活动。要通过本次检查活动，达到以检促改、以检促建、以检促管的目的，切实提高技工院校教学管理水平，有效保障技工院校学生培养质量。2、各市（州）劳动保障局和各技工院校应在规定时间内完成检查任务，并如实上报检查结果，找准存在的问题，积极提出整改办法。联系人：刘南联系电话：[phone]电子邮箱：[e-mail]。附件：1、湖南省技工院校教学计划与教学大纲执行情况及国家级规划教材使用情况检查工作领导小组成员名单2、自查情况表3、复查情况表4、《关于开展技工院校教学计划与教学大纲及国家级规划教材使用情况检查的通知》（人社职司函﹝2009﹞40号）请登陆国家职业培训教材网：或湖南劳动保障公共服务网：查看或下载。附件1湖南省技工院校教学计划与教学大纲执行情况及国家级规划教材使用情况的检查工作领导小组成员名单组长刘正华省劳动保障厅党组成员、副厅长副组长宋宏省劳动保障厅培训处处长王焕军省劳动保障厅职业技能鉴定中心、省职业技术培训研究室主任成员肖阳光省劳动保障厅培训处副处长蒋国贵省劳动保障厅职业技能鉴定中心副主任史术高省职业技术培训研究室副主任常婷省劳动保障厅培训处主任科员办公室主任王焕军省劳动保障厅职业技能鉴定中心、省职业技术培训研究室主任（兼）附件2自查情况表（一）填报单位：填报时间：名称2008年/2009年招生（中级）总人数选用教材（出版社/版次）使用册数使用率公共课类德育（第一册）///德育（第二册）///德育（第三册）///语文（第四版上册）///语文（第四版下册）///数学（第四版上册）（通用类）///数学（第四版下册）（通用类）///数学（第四版下册）（电工、电子类）///数学（第四版下册）（机械、建筑类）///英语（第一册第二版）///英语（第二册第二版）///中国高技能人才楷模事迹读本///新模式英语1///新模式英语2///新模式英语3///新模式英语4///备注：1、填报技工院校2008年和2009年部分国家规划教材使用情况（总人数分别填在斜线两侧）。2、使用册数为本技工院校学生使用某国家级规划教材的总数。3、使用率为：使用册数/技工院校招生（中级）总人数×100%。4、新模式英语1-2为中级模块，新模式英语3-4为高级模块。如篇幅较大，本表可顺延。自查情况表（二）填报单位：填报时间：专业名称2008年/2009年招生总人数（中级）各专业对应国家级规划教材机械制图︵第四版︶极限配合与技术测量基础︵第三版︶金属材料与热处理︵第五版︶机械基础︵第四版︶电工学︵第四版︶工程力学︵第四版︶数控加工基础︵第二版︶机械制造工艺基础︵第五版︶计算机制图|AutoCAD钳工制作机械制图与技术测量金属材料与热处理机械零件与传动机床电气控制数控加工基础︵第二版︶车工工艺与技能训练车工工艺学︵第四版︶车工技能训练︵第四版︶钳工工艺与技能训练钳工工艺学︵第四版︶钳工技能训练︵第四版︶铣工工艺学︵第三版︶铣工工艺与技能训练铣工技能训练︵第三版︶焊工工艺与技能训练焊工工艺学︵第三版︶焊工技能训练︵第三版︶电焊工工艺学︵第三版︶电焊工技能训练︵第三版︶电工基础︵第四版︶电子技术基础︵第四版︶安全用电︵第四版︶机械与电气识图︵第二版︶机械知识︵第四版︶电机与变压器︵第四版︶电工仪表与测量︵第四版︶电工材料︵第三版︶可编程序控制器及其应用︵第二版︶电力拖动控制线路与技能训练︵第四版︶维修电工技能训练︵第四版︶电工基本技能训练钳工基本技能训练焊工基本技能训练模拟电子电路脉冲与数字电路电动机变压器PLC操作技能︵西门子系列︶PLC操作技能︵松下系列︶电气控制线路安装与维修常用机床电气设备维修机械电工类车工/钳工/铣工/焊工/维修电工/使用册数使用率///////////////////////////////////////////////////备注：1、填报技工院校2008年和2009年部分国家规划教材使用情况（总人数分别填在斜线两侧）。2、各专业使用了何种国家级规划教材，请在相应的方格中划“√”。3、使用册数为本技工院校相应专业学生使用某国家级规划教材的总数。4、使用率为：使用册数/技工院校该专业招生（中级）总人数×100%。5、车工专业包括普通车工、数控车工、机械制造（车工、钳工、铣工）、机械加工（车工、铣工、磨工、钳工）等；钳工专业包括普通钳工、钳工技术、模具钳工、机修钳工、装配钳工、机械制造（车工、钳工、铣工）、机械加工（车工、铣工、磨工、钳工）等；焊工专业包括普通焊工、铆焊工等；铣工专业包括机械制造（车工、钳工、铣工）、机械加工（车工、铣工、磨工、钳工）等；维修电工专业包括电工电子、机电一体化、电气自动化、维修电工等。如篇幅较大，本表可顺延。附件3复查情况表（一）填报地区：填报时间：院校名称2008招生人数/2009年招生人数（中级）2008年/2009年新生使用国家级公共课规划教材册数德育（第一册）德育（第二册）德育（第三册）中国高技能人才楷模事迹读本语文（第四版下册）语文（第四版下册）数学（第四版上册）（通用类）数学（第四版下册）（通用类）数学（第四版下册）（电工、电子类）数学（第四版下册）（机械、建筑类）英语（第一册第二版）英语（第二册第二版）新模式英语1新模式英语2新模式英语3新模式英语4///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////本地区2008年/2009年技工院校招生（中级）总人数/使用率/使用率/使用率/使用率/使用率/使用率/使用率/使用率/使用率/使用率/使用率/使用率/使用率/使用率/使用率/使用率/说明：1、填报本地区全部技工院校2008年和2009年部分国家规划教材使用情况（分别填在斜线两侧）。2、使用率为：本地区某国家规划教材使用册数/本地区技工院校招生（中级）总人数×100%。复查情况表（二）填报地区：填报时间：院校名称2008年/2009年技工院校招生（中级）人数2008年/2009年新生使用国家级机械电工类规划教材册数机械制图︵第四版︶极限配合与技术测量基础︵第三版︶金属材料与热处理︵第五版︶机械基础︵第四版︶电工学︵第四版︶工程力学︵第四版︶数控加工基础︵第二版︶机械制造工艺基础︵第五版︶计算机制图|AutoCAD钳工制作机械制图与技术测量金属材料与热处理机械零件与传动机床电气控制数控加工基础︵第二版︶车工工艺与技能训练车工工艺学︵第四版︶车工技能训练︵第四版︶钳工工艺与技能训练钳工工艺学︵第四版︶钳工技能训练︵第四版︶铣工工艺学︵第三版︶铣工工艺与技能训练铣工技能训练︵第三版︶焊工工艺与技能训练焊工工艺学︵第三版︶焊工技能训练︵第三版︶电焊工工艺学︵第三版︶电焊工技能训练︵第三版︶电工基础︵第四版︶电子技术基础︵第四版︶安全用电︵第四版︶机械与电气识图︵第二版︶机械知识︵第四版︶电机与变压器︵第四版︶电工仪表与测量︵第四版︶电工材料︵第三版︶可编程序控制器及其应用︵第二版︶电力拖动控制线路与技能训练︵第四版︶维修电工技能训练︵第四版︶电工基本技能训练钳工基本技能训练焊工基本技能训练模拟电子电路脉冲与数字电路电动机变压器PLC操作技能︵西门子系列︶PLC操作技能︵松下系列︶电气控制线路安装与维修常用机床电气设备维修////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////使用率///////////////////////////////////////////////////本地区2008年/2009年技工院校招生（中级）总人数/车工专业总招生数/铣工专业总招生数/钳工专业总招生数/焊工专业总招生数/维修电工专业总招生数/备注：1、填报本地区全部技工院校2008年和2009年部分国家规划教材使用情况（分别填在斜线两侧）。2、使用率为：本地区某国家规划教材使用册数/技工院校相应专业招生（中级）总人数×100%。3、车工专业包括普通车工、数控车工、机械制造（车工、钳工、铣工）、机械加工（车工、铣工、磨工、钳工）等；钳工专业包括普通钳工、钳工技术、模具钳工、机修钳工、装配钳工、机械制造（车工、钳工、铣工）、机械加工（车工、铣工、磨工、钳工）等；焊工专业包括普通焊工、铆焊工等；铣工专业包括机械制造（车工、钳工、铣工）、机械加工（车工、铣工、磨工、钳工）等；维修电工专业包括电工电子、机电一体化、电气自动化、维修电工等。此表可顺延。