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--1课题：《湖心亭看雪》课型：班级：课题：《湖心亭看雪》第2课时累计课时学习过程（定向导学：教材206页至208页）流程及学习内容学习要求和方法一、明确目标本节课我们要做到：1．赏析雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。2．把握文章运用的白描手法。二、自主学习三、合作探究【品味雪景，赏析手法】研读“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，品味其写景之妙。【比较阅读，拓展延伸】柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。假设时空倒流，张岱在湖心亭上遇到钓鱼的柳宗元，你认为张岱会视他为知己吗？为什么？只有不断思考才能让你更加聪明！独学1、自主学习部分学生朗读描写西湖雪景的文字，结合课本中的配套插图，想像画面。2、合作探究部分第1题，结合知识链接部分的知识，思考此题。第2题，分析《江雪》这首诗的雪景运用的描写手法，先想想诗歌中常见的描写手法有哪些。独学中的收获与疑问：对学对子交换导学案，相互检查自主学习部分的题目。群学--2流程及学习内容学习要求和方法将合作探究独学不能解决的问题在小组中交流解决。可由一人主讲，其它同学质疑、解疑。展示小展示：1、确定一个主发言人发言，其他同学补充。2、商讨展示方案3、预演。大展示：1、主动抢展示机会2、分工合作，板书用关键词。3、重点突破一个点，可把机会给其他同学质疑追问。本堂课知识归纳整理：中考题，请认真答题，看看你能得多少分。阅读下面的古诗文，完成下列题目。（8分）【甲】江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟说笠翁，独钓寒江雪。【乙】湖心亭看雪张岱--3