标点符号的种类与用法

标点符号的种类与用法一、点号的种类和用法1．1句末点号句末点号包括句号、问号和感叹号三种。1．1．1问号，用在一句话的末尾，表示疑问的语气。使用问号应注意下列几点：（1）反问句和设问句。前者只问不答；后者自问自答，以期引起读者的注意。因而句末都用问号。例1：①事实难道不是很清楚吗？②人的正确思想是从哪里来的呢？句①是反问句，要表达的意思包含在句中，句②是设问句，自然都应用问号。（2）选择问句。选择问句虽然包含两个或两个以上的选项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各选项之间用逗号。例2：今年暑期是到哈尔宾旅游，还是到海南旅游呢？（3）有些表示委婉语气的祈使句，句末也可以用问号。例3：请你去把李老师找来行吗？1．1．2句号，是用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。1．1．3感叹号是用在感叹句的末尾，表示感叹句末了的停顿。但语气很重、感情强烈的祈使句、语气强烈的反问句和语气强烈的独词句，也用感叹号。例4：①祥林嫂，你放着吧！②世界哪有不存在矛盾的地方！③长途！1．1．4句末点号使用的常见毛病1．1．4．1应用此句末点号，却误用了彼句末点号；应根据不同的语气使用不同的句末点号；陈述句和一般的祈使句的末尾应使用句号。如：今天是星期天。（陈述句）你把黑板擦干净。（祈使句）感叹句和感情强烈的祈使句的末尾应使用感叹号。忘不了你啊，黄山！（感叹句）同志们，冲啊！（祈使句）疑问句的末尾使用问号。但是，有的却置句子的语气于不顾，错误地使用句末点号。1．1．4．2非疑问句误用了问号。①我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。（“这条路谁能走通”是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。）②请你去问问他在哪儿工作?（这是一个祈使句，“他在哪儿工作”是“问问”的宾语，句末应用句号）1．1．4．3有些句子虽然用了疑问代词“谁”“什么”“怎么”“哪里”等，或有疑问语气词“吗”“呢”等，但全句不是疑问句，末尾就不能用问号。1．1．4．4应用句内点号却误用了句末点号。句末点号，应放在句子的末尾，有的却错误地用在中间。①“今天能不能完成任务?同志。”厂长严肃地说。（引号中的句子是个疑问语气的倒装句，“任务”后应改为逗号，“同志”后的句号应改为问号。）②多么雄伟啊！黄鹤楼。（“多么雄伟啊”，是“黄鹤楼”的谓语。应把句中的感叹号改为逗号，句号改为感叹号）③我们伟大的祖国呀!将会有更加美好的未来。（“我们伟大的祖国呀”是全句的主语，它虽然后面用了“呀”表示停顿，但不能作为一个独立的句子，只能用逗号，不能用感叹号。感叹号应用在句末。）④他是临场胆怯呢?还是身体不舒服呢?（“是……还是”构成选择关系的复句，第一个问号都应改为逗号。）在选择问句中，问号应放在句末，中间用逗号。因为选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思。1．2句中点号1．2句中点号包括顿号、逗号、分号和冒号这四种。1．2．1顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间。例5：这个果园里果木的品种真多，有桃树、杏树、梨树、李树等。使用顿号应注意下列几点：①并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”等连词，则该处不用顿号。②并列词语中包含并列词语，则大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。1．2．1．1分句之间误用顿号。①浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。（这里实际上有三个分句，“她是那样欢快、昂扬、奋发”是第二个分句，“奋发”后的顿号应改为逗号。）1．2．1．2联合词组不同层次的词语之间误用顿号。②这台文艺晚会由省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办、江西凤凰光学仪器集团有限公司协办。（“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局”是一个层次，属小并列，其间能使用顿号；“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办”和“江西凤凰光学仪器集团有限公司协办”是上位层次，属大并列，它们之间的顿号应改为逗号。）1．2．1．3连词前面误用顿号。③观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。（“或”前面不应使用顿号。）无论是连词“或”，还是连词“和”“及”“与”，其前面均不能用顿号。可根据句子的实际情况，或者删去顿号，或者改用逗号。1．2．1．4相邻的数字连用表示概数，却误用了顿号。④看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。（应将顿号删掉）“十七八岁”是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，便不能加顿号。因为概数无须停顿，一加顿号就变成“十七”“八岁”。1．2．1．5相邻的数字连用表示简略语，应用顿号却没有用。⑤春节期间，省委领导看望了退居二三线的老同志。（在“二”“三”之间应加上顿号）“退居二三线”，是“退居二线”“退居三线”的简略说法，应为“退居二、三线”。1．2．1．6约定俗成作为一个词使用的并列词语之间误用了顿号。⑥未婚职工探亲，父、母分居两地者，只能报销去一地的车费。在交际习惯中，“父母”已作为一个词使用了，中间不能用顿号分隔。类似的还有：夫妇、中小学生、大中专院校等。例6：原子弹、氢弹的成功爆炸，人造卫星的发射、回收、标志着我国科学技术的发展到达了一个新的水平。③表示大概数字的数字之间不用顿号。如“这个小姑娘看上去只有十三四岁，却很懂事。”如果在“十三”和“四”之间加顿号就是表达错误。④并列作谓语、作补语的词语之间不用顿号而用逗号。例7：①你要不断进步、识字、生产。②这个故事讲得真实，动人。句①中的“识字”和“生产”看起来只是两个并列的词语，其实它们和“进步”一样，都是该句的谓语，因而它们之间只能用逗号作停顿。句②中的“动人”与“真实”一样，是作补语的，因而它们之间应该用逗号。1．2．2逗号，表示一句话中间的停顿，停顿的时间比顿号要长一点。1．2．2．1句中用逗号作停顿，主要有这样一些情况：一是复句中，分句之间或分句内部常用逗号。二是句子主语较长，主语后面用逗号。三是句子宾语较长，前面用逗号。四是状语提到句首，状语之后用逗号。五是在倒装的句子成分之间。还有其他情况。例8：①所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光……②这个巨大的打击和难言的悲痛，几乎把它击倒了。③我还记得，他那时还是个不懂事的孩子。④正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现人类历史的发展规律……⑤出来吧，你们！句①的逗号用于分句之间和分句内部的停顿；句②在主语后用逗号；句③是在宾语之前用逗号；句④是在状语之后用逗号；句⑤在倒装的主谓语之间用逗号。1．2．3分号，表示复句内部并列分句之间的停顿。如：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。1．2．3．1使用分号应注意几点：①单句排比，为了使语气贯通，一般用逗号，而不用分号。②并列关系的分句之间，如果分句较短，则用逗号而不用分号。如“虚心使人进步，骄傲使人落后。”1．2．3．2分号使用不当。1．句中已用句号再用分号。①一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；……句号是句末点号，分号是句内点号。上句既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者将句号改为逗号，或者将分号改为句号。2．句中没有逗号径直用分号。顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在分行列举的各项之间才能直接用分号。②打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。（应将分号改为逗号）③墙上芦苇头重脚轻根底浅，山间竹笋嘴尖皮厚腹中空。（并列关系的复句，分句内部没有使用逗号，分句之间使用逗号。）④墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（并列关系的复句，分句内部已经使用了逗号，分句之间使用分号。）第③句的分句之间如果使用分号即为误用。1．2．4冒号，一般用在书信、发言稿等开头的称呼语后面，用在总括语的后面，用在提示的话的后面；也用在总括语的前面，表示总结上文。当然用得最多的是在“××说”之后。1．2．4．1冒号的误用。1．冒号后面管辖的范围不清。①毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。（或者将冒号改为逗号，或者将“我”前的逗号改为引号内句号。）冒号提示的范围，至少因关涉到第一个句号的前面。此句中的冒号是对“毛泽东有两句诗”内容的提示，但是，“我从中感受到了共产党人的大无畏精神”不属于毛泽东的诗句。因而，此句中的冒号为误用。2．同一句中用两个冒号。②晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这不符合标点符号使用习惯。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。3．没有提示或总括作用的地方误用了冒号。③这件事，班主任对他一说：他立即意识到自己的思想出了毛病，应该认真检查原因。冒号起提示下文或总括上文的作用，而上句中的“说”没有任何提示作用，即“说”后面的话不是“班主任”说的，冒号应改为逗号。例9：①一般人对人的态度大致有三种：一是热情，二是冷淡，三是不冷不热。②我想：希望本无所谓有，无所谓无的。③这就好比一个人远远而来；最初我们只看到他穿的是长衣或短褂，然后又看清了他是肥是瘦……最后，这才看清了他的眉目乃至音容笑貌：这时候，我们算把他看清了。例句①的冒号用在总括语的后面，句②用在提示语的后面，句③用在总括语的前面。其他常见者不再举例说明。2．1标号的种类和用法标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。这里主要说引号、破折号、省略号、书名号这四种。2．1．1引号引号的作用，主要是表示直接引用的话，表示突出强调；表示讽刺和否定；表示特定称谓等。例10：①包身工没有“做”或“不做”的自由。②还要让它“留芳”百世吗？③有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸这就是她们难得的佳肴。④“芦柴棒”着急地将大锅子里的稀饭烧滚。这4句话，除句②引自《琐忆》外，其余均引自夏衍的《包身工》。句①的引号表示强调，句②③的引号表示讽刺和否定，所谓“慈祥”实际是狠毒。句④的引号表示特定的称谓。2．1．2使用引号应注意下列问题：（1）引文之内又有引文时，外边的用双引号，里边的用单引号。（2）如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里面；引文不完整，或作为自己句子的一部分，句末点号（除问号、感叹号外）放在引号的外面。（3）如果只引述别人说的大意，不用引号。2．1．3引号与相关标点的误用1．是间接引语却用了引号。①小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾，看到月亮湾的珠玑，看到无数来自外地采撷珠宝的客人们。”引号内显然不是“小姑娘告诉我”的原话，而是转述小姑娘的话，所以引号应去掉。2．1．4引号与相邻标点的误用。②李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句的，还是句子的一个部分。上句李白诗是完整的两句，句末点号应放在后引号内。③“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，”是鲁迅先生的名言，也是他自身的写照。引文不完整或者引文作为自己话的一部分，这时后引号前的点号应放在引号外面。④他看着墙上“好好学习，天天向上，”的标语，暗下了决心。引文只是句子的一个成分，并且引文后又没有停顿，后引号前的逗号应删掉。⑤“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”凡是在一段引语的中间插“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。冒号在这里的作用是提示下文。用了冒号，前面的话便没有着落了。如果“某某说”在前，引语在后，“某某说”后用冒号；如果引语在前，“某某说”在后，则“说”后用句号。2．2．1破折号破折号主要表示：破折号后是解释说明的部分；意思的递进；意思的转换，跳跃或转折；声音的延长；总结上文等。2．2．1．2破折号