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校园文化解说词我校始建于2010年，位于县城县行政中心右侧稍口片区，是镶嵌在仙人湖畔的一颗璀璨明珠。学校占地145亩，总建筑面积约3.7万平方米,是上犹县最大的一所小学。学校实施精细化管理，践行“仁爱教育”。“以人为本、以爱润心”是二小教师构建精神家园的肥沃土壤。“爱满校园、以爱育爱”是二小师生成就美丽人生的精彩旋律。“培养有德、有爱、有志、有为的现代学子。”是二小师生共同努力的伟大目标。为了弘扬“仁爱教育”，我校非常重视校园文化环境的建设，充分发挥校园文化在全面育人中的正确导向和引领作用，优化育人环境，丰富办学内涵，彰显办学特色，实现育人目标，将二小建设成学生的成长乐园和教师的精神家园。走进校门，首先映入我们眼帘的，是我国古代大教育家孔子雕像。孔子为春秋末期伟大的思想家和教育家、政治家，开创儒家之风，仁学派创始人。“”赫然展示在左侧的播慧楼上，右侧的萃文楼“”与它相映成辉。孔子的教育思想与左右两侧教学楼标语以及“仁爱”广场，相得益彰，赫然醒目的标出了我校的办学理念——“爱满校园、以爱育爱”。走进气势恢弘的校门，大家首先可以看到一座扬孔子雕像，走进气势恢弘的校门，大家首先可以看到一座扬孔子雕像，在船身正中间刻着这样一段文字：群山逶迤、飞虹如练，银色大坝贯大江南北；人声鼎沸，机组轰鸣，蓝色电流联九州方圆；高山仰止，景行行止，葛洲坝实小应孕而生。短短的51个字让我们看到了葛实小是如何从这片地灵人杰的沃土上诞生的。将葛洲坝水电文化研究与校园文化建设有机结合，以葛洲坝水电文化为底色构建校园文化特色是我校创办特色学校的基本构想。实践中，我们将水电文化的现代特点与优秀传统文化的继承有机融合，为师生和学校发展创造优良的人文环境，使校园成为师生身心愉悦、智慧生成、温馨幸福的花园、乐园、家园。为此，我们构建了“三园(寻迹园,践行园,亲耕园)·两廊（德育长廊，艺术长廊）·一室（校史室）·一轩（书雨轩）·一阁（闻书阁）·一馆（体操馆）”的格局，这样的布局，使得校园的亭台楼宇间，处处彰显优秀传统文化，使校园文化与优美的自然景观融为一体。接下来，请各位随我们一起进入到“三园”中的寻迹园来看看。办学特色学校遵循“爱满校园、以爱育爱”办学思想，创办“爱心家园”，形成鲜明的办学特色。在“仁爱”教育核心理念的指引下，把学校真正建设成为留守孩童的温馨之家、快乐之家。为真正落实贯彻素质教育理念，学校实施学生综合素质评价，促进学生综合发展，彰显素质教育特色。学校以个人、班级、年级为单位，涵盖科学文化学习、思想品德、日常行为习惯等各个方面进行素质评定，形成你追我赶、互帮互促的良好风气，让素质教育之花尽情绽放。同时，学校坚持走内涵建设之路，促进教师专业成长，引导教师不断潜修“仁爱”之心之德，不断提高教师的执教能力和教学研究水平，培养德艺双馨的优秀教师，不断彰显办学效益。师资队伍学校拥有专任教师222名，其中小学特高级职称教师4人，小学高级职称教师127人，小学一级职称教师83人，本科学历106人，专科学历97人。有省、市级骨干教师18人，县级教育名师2人，学科带头人16人，骨干教师22人。学校师资力量雄厚，教师队伍学历层次高，政治素质高，业务素质硬，师德高尚，结构合理。办学成绩办学四年来，学校六年级毕业检测及学科抽测成绩斐然，在全县同类学校中名列前茅；高标准通过江西省教育督导评估验收；教师业务竞赛成绩显著，共有35人次获县级一等奖以上奖励，其中15人次获市级二等奖以上奖励，12人次获市级一等奖以上奖励；学校教研成果丰硕，共有21项课题成功立项，13项课题顺利结题；学生参加文艺、体育、征文、书画等各级各类竞赛硕果累累，其中78人次获市级一等奖以上奖励。学校荣誉办学四年来，学校先后被评为江西省“关爱农村留守儿童工作先进集体”、江西省“关爱留守儿童双百万新蕾工程‘基地学校’”、省“暑假读一本好书”活动优秀组织奖、省平安校园示范学校、省“尊师爱生”主题教育活动先进单位、省少先队工作示范学校、省中小学工会工作“四个一”活动先进单位、省防震减灾科普示范校、市文明单位、市“巾帼文明岗”、市“群众满意窗口单位”、市“义务教育合格学校”、市“防震减灾科普示范校”、市“第六届青少年美术、书法大赛”优秀组织奖、县“关心下一代”工作先进单位、县“先进基层党组织”、县德育工作先进单位、县巾帼文明岗、县首届全民健身运动会最佳组织奖、县学校特色工作奖、县教育教学工作先进单位、县创先争优先进基层党组织、县防震减灾科普示范学校、县教育综合改革试点学校先进单位。