搜索
（原作者：王威达）摘要校园电视台作为高校最重要的形象宣传和教研信息发布的窗口，已经在高校得到普及和应用，因此校园新闻和学校教研类电视节目的拍摄与制作，已经受到高度重视，所以校园各种活动和教研新闻项的拍摄，也受到重点关注。而前期的拍摄是一部高质量电视节目的前提和关键。关键词新闻摄像；摄像技巧；镜头；画面构图中图分类号：TN948.41文献标识码：A文章编号：1671-489X（2008）20-0116-021前言随着高校校园电视台的普及和应用，学校的会议、活动、教学、科研等各种新闻活动也逐渐受到学校的重视，以往只是在校园网上发布这些新闻内容的纯文字或图片和文字信息，内容缺乏生动性、吸引力和感染力；现在则逐渐走向网络视频新闻和校园电视新闻。这样能够提供更加丰富、真实、生动、有吸引力的信息，更有利于学校的形象宣传和校园教研信息的传播。所以校园新闻的前期拍摄、后期的编辑制作都受到学校的高度重视。作为学校视频资源的采集、制作、管理的工作人员，尤其是摄像师作为校园新闻的前期信息采集人员，他们的工作尤为重要；但是由于在摄像过程中经验不足、技巧不佳或其他原因，往往导致前期的素材拍摄存在一些问题，从而影响后期的编辑制作，以致整个节目的质量不佳。2校园新闻摄像中的常见问题2.1拍摄准备不足时间延误，电量或录像带不足，遗忘关键设备，导致拍摄不完整。2.2摄像师缺乏自信心机位不合适，摄像师不敢靠近被摄对象，导致画面不完美，或镜头被阻挡。2.3拍摄技术欠佳摄像机拿不稳、呼吸晃动、手颤抖晃动等导致镜头画面不稳。2.4镜头空泛，运动频繁拍摄漫无目的，画面缺乏主体。2.5画面信息匮乏画面信息量小，大量使用某种固定角度镜头，画面缺乏环境信息和氛围信息，或是画面与新闻主题无关。2.6拍摄位置和拍摄角度单一画面只有一个大场景或中景等固定机位，角度只有一个正面或侧面角度的画面，导致后期作品缺乏动感。2.7错失重要镜头信息，画面缺乏新意由于场景的固定，或是重要人物的固定，导致拍摄时缺乏思考。拍摄精力不集中，错过重要新闻环节。2.8镜头不完整固定镜头太少或过短，推、拉、摇、移等运动镜头缺少起幅落幅，或运动不均匀。2.9画面缺乏美感画面构图不好，或远、中、近景应用不合适，缺乏艺术性。2.10导演痕迹明显由于摄像师的参与，导致镜头主体人物表情不自然，摆拍痕迹明显。以上常见问题会给后期的编辑带来很多麻烦，也导致整个新闻节目或专题片质量不高。良好的前期拍摄是高质量片子的前提和基础，只有好的拍摄素材，才能做出高质量的新闻或教研专题片。3解决问题的方法及拍摄经验技巧3.1做好前期准备在拍摄前一天或当天，一定要做好拍摄器材的准备工作，检查摄像机、三脚架，摄像机电池电量是否饱满、够用；估计新闻或活动的时间，确定需要几盒磁带或多少存储卡。尽可能拿到活动或新闻的行程安排，为每一步拍摄做好充分准备。校园新闻一般都会事先通知，所以准备工作一般可以比较充分。如果有突发新闻事件，也要做好充分的准备。为了能拍摄好每一场新闻活动，要养成拍摄完成后及时为摄像机充电、准备备用磁带和存储空间的良好习惯。3.2树立信心，思路清晰，冷静拍摄每位摄像师都要有足够的自信心，新闻现场是摄像师的舞台，每个角落都可以是施展的舞台。只有这样才可以获得最佳的拍摄角度和位置，才不会错失良机。如果畏首畏尾，往往会错失新闻时机，丢失最佳拍摄位置和角度，镜头被挡。同时也要保持思路清晰，设想好拍摄需要的角度与技巧；要抓住主体形象特征，以简练的画面表达鲜明的形象；注意用广角镜头交待环境，用固定镜头和特写镜头拍摄主体细节，时时做到冷静拍摄。3.3多学、多练、多编，提高基本功摄像师的基本功很重要，不经常拍摄就会拿不稳摄像机，画面出现抖动，甚至可能出现习惯性画面倾斜等现象。要多向有经验的老师学习、交流拍摄技巧；多看、多想、多注意一些优质视频画面的拍摄技巧和拍摄过程；在业余时间多练习拍摄技能，提高对摄像机的操作熟练程度。同时要多编辑所拍摄的内容，只有经常参与后期编辑，才能发现自己拍摄过程中的问题，充分了解后期制作的需要，真正做好前期的拍摄工作。3.4多用固定镜头，避免画面凌乱、盲目空洞，缺乏主体一般的校园新闻现场主要人员的活动范围不大，会议、活动一般都在会议室、礼堂、教室等处，空间相对较小，更适于固定镜头。使用固定镜头更有利于画面平稳、主体突出。同时注意适量运用推、拉、摇、移等运动镜头。由于新闻摄像的时间性、事实性都很强，所以要提高镜头的利用率，抓准主体，高效拍摄。能提前预演拍摄的可以先预演拍摄，提前找好主体，严格避免盲目、应付式的录制画面；严格避免录制过程中摄像机镜头摇来摇去寻找主体，避免给后期制作时录用素材带来麻烦。3.5换方位、多角度拍摄，镜头片断要完整要恰当安排摄像机位置，充分调动画面要素，使景物变化丰富，镜头内涵完整。同时拍摄角度要全面，左右、前后、中间都有合适角度的镜头。注意运用平拍、仰拍、俯拍等多角度拍摄技巧，全面表现拍摄对象。也要考虑人的视觉感受以及画面的过渡，注意专场效果的自然、协调。人的视觉感知画面一般要2～5秒，时间过短看不清楚，时间过长则会感到画面单一。因此拍摄固定画面应达到3秒或更长，运动画面应有1～3秒的起（落）付。在运动镜头中要避免运动不均匀、不完整。推、拉、摇、移的落幅不到位，会显得画面不完整。3.6深入新闻现场，随时准备拍摄新闻现场随时可能出现意想不到的情况，只有深入现场，跟随新闻发展的情况，保持清醒的头脑随时准备拍摄，才能拍摄到转瞬即逝的精彩瞬间，体现出画面的现场气氛和个性来。同时应跟随主要人物的讲话内容，拍摄一些现场氛围的素材，以提高新闻内容的信息量，以免在后期制作中缺少素材。3.7抓住新闻时机，避免导演痕迹，画面要有新意要能及时准确地观察和把握新闻人物或新闻事件的典型现象和具体细节，适时准确地抓住拍摄时机，合理运用稳定的细部推、拉或特写镜头来刻画新闻主体，做到“细微之处见真情”。同时要把握新闻题材的细节，发掘富有新意和独具特色的典型画面来拍摄，以生动典型的细节来表现新闻事件，不像导演那样根据需要来安排、调动新闻主体人物的活动。要严格把握新闻时机，避免事后补拍镜头，造成脱离新闻现场的呆板镜头出现。3.8加强艺术修养和理论知识校园电视新闻首先是宣传品，同时也是艺术品，它代表了一个学校的形象。摄像人员应该有意识地将客观事实记录与艺术创作紧密结合起来，使节目以引人入胜的视听效果表现出来，以艺术的方式创造生动而富有表现力的画面，再现事物的本来面貌。同时要加强摄像技术的理论知识，熟练图像语言的组合规律，拍摄出符合剪辑要求的视频素材。