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计算机组装与维修课程标准（计算机应用专业）永年县职业技术教育中心二0一三年五月八日永年县职业技术教育中心国家示范校项目建设材料计算机应用专业1永年县职业技术教育中心国家示范校项目建设材料目录1.前言............................................21.1课程性质....................................21.2设计思路....................................22．课程目标.......................................33．课程内容和要求.................................44．实施建议......................................104.1教材编写建议..............................104.2教学建议..................................114.3教学评价建议...............................114.4课程资源的开发与利用.......................12计算机应用专业2永年县职业技术教育中心国家示范校项目建设材料计算机组装与维修课程标准【课程名称】计算机组装与维修【适用专业】中等职业学校计算机应用专业1.前言1.1课程性质《计算机组装与维护》课程是中等职业学校计算机应用专业的一门专业核心课程。其功能为培养学生对计算机系统各部件的认知，掌握计算机系统的安装、调试和常见故障的诊断、排除的职业技能，并为后继专门化方向课程的学习和应用作前期准备。1.2设计思路本课程是我校计算机应用专业的一门专业技术课程，依据目前市场的实际情况，简化理论教学，突出学生的能力培养，着重培养学生的学习能力、分析问题的思维能力和应用所学的知识解决问题的能力和动手操作能力。课程内容突出对学生维修能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕市场的需要来进行，同时融合了相关职业资格等级对知识、技能和态度的要求。本课程主要培养学生具有计算机配件识别与组装、系统安装与设置、软件安装、测试、维护及系统优化、常见故障诊断与处理的职业能力。实训过程中利用本地市场及企业资源，派遣学生走访本地市计算机应用专业3永年县职业技术教育中心国家示范校项目建设材料场，走上企业工作岗位，在真实的工作环境中得到训练，实现课堂、实训基地及工作过程相结合的教学方式进一步加强学生的职业能力。2．课程目标通过任务引领和项目活动，使计算机应用专业的学生在认知和实际操作上，对计算机系统的软、硬件有一个整体认识，掌握计算机拆装、故障诊断和排除、信息安全、网络互联的基本职业技能，并倡导学生在“做中学”，培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作，为提高学生各专门化方向的职业能力奠定良好的基础。职业能力目标：能熟练组装计算机能准确安装计算机操作系统和应用软件能熟练安装和使用主要防病毒软件和防火墙能熟练诊断和排除计算机系统常见的软、硬件故障计算机应用专业4永年县职业技术教育中心国家示范校项目建设材料3．课程内容和要求序号项目课程内容及教学要求课程设想参考课时1计算机组装1、计算机部件认识（1）能理解主板、CPU、内存、硬盘、显卡的作用（2）能理解机箱、电源的作用2、计算机组装（1）能熟练组装计算机主机（2）能设置主板CMOS（3）能理解计算机CMOS英文设置说明3、DOS部分命令使用（1）能使用计算机内部命令1、用计算机部件组装一台计算机2、使用DOS内部命令和外部命令，完成磁盘数据复制、格式化、磁盘碎片整理、建立批处理命令等工作3、对硬盘进行分区与格式化4、使用调制解调器、网卡实现计算机与网络互联34计算机应用专业5永年县职业技术教育中心国家示范校项目建设材料序号项目课程内容及教学要求课程设想参考课时（2）能使用计算机外部命令4、硬盘分区与格式化（1）能熟练设置硬盘分区（2）能熟练实现硬盘格式化（3）能理解计算机命令方式对话5、计算机与互联网连接（1）能熟练使用调制解调器互联（2）能熟练使用网卡互联（3）能熟练使用无线计算机应用专业6永年县职业技术教育中心国家示范校项目建设材料序号项目课程内容及教学要求课程设想参考课时网卡互联2计算机操作系统软件安装1、能熟练安装操作系统软件2、不同硬件（主板）驱动软件及其他板卡驱动软件（1）能熟练安装不同主板驱动程序（2）能熟练安装板卡驱动软件3、补丁程序下载与安装（1）能利用互联网下载计算机操作系统补丁软件（2）能熟练安装计算1、对计算机安装Windows操作系统，并成功启动计算机进入系统界面2、安装板卡驱动软件3、在互联网环境下，安装操作系统补丁12计算机应用专业7永年县职业技术教育中心国家示范校项目建设材料序号项目课程内容及教学要求课程设想参考课时机操作系统补丁软件3计算机应用软件安装1、能熟练安装计算机应用软件2、能利用互联网下载与安装计算机应用软件1、安装和执行几个应用软件2、在互联网环境下，安装应用软件补丁64防病毒软件的使用1、能熟练安装计算机防病毒软件2、能熟练使用计算机防病毒软件1、安装几个常见的防病毒软件2、对计算机系统实现病毒防范45计算机外设安装1、计算机外设识别（1）了解键盘（2）了解鼠标（3）了解显示器（4）了解打印机2、计算机外设安装1、安装键盘、鼠标和显示器2、安装、设置和使用打印机6计算机应用专业8永年县职业技术教育中心国家示范校项目建设材料序号项目课程内容及教学要求课程设想参考课时与设置（1）能熟练安装键盘、鼠标（2）能熟练安装、设置显示器（3）能熟练安装、设置打印机6计算机系统简单故障诊断与排除1、计算机硬件系统简单故障诊断与排除（1）能正确安装设置显示卡（2）能正确安装内存条（3）能利用计算机开机提示，判断故障点（CPU、内存、显示卡、1、配置不同的显示卡2、扩充内存3、诊断和排除几种常见的硬件故障4、对计算机主板进行CMOS设置5、诊断和排除的18计算机应用专业9永年县职业技术教育中心国家示范校项目建设材料序号项目课程内容及教学要求课程设想参考课时硬盘、电源）（4）能正确安装设置网卡（有线、无线）2、计算机软件系统简单故障诊断与排除（1）能正确设置主板CMOS（2）能利用操作系统的修复安装系统软件故障（操作系统损坏、驱动程序损坏、病毒破坏）6、制作数据备份7计算机外设简单故障诊断与排除1、计算机外设简单故障诊断（1）能利用计算机开机提示，判断故障点（2）能利用操作系统，判断外设故障点2、计算机外设简单1、键盘、鼠标的故障诊断与排除2、调整显示模式3、调换打印机色带、墨盒和硒鼓4、处理打印机夹纸10计算机应用专业10永年县职业技术教育中心国家示范校项目建设材料序号项目课程内容及教学要求课程设想参考课时故障排除（1）能排除键盘、鼠标故障（2）能排除显示模式不符故障（3）能排除打印机简单故障总课时数904．实施建议4.1教材编写建议1、必须依据本课程所制定的“课程内容和要求”组织编写教材。2、教材应充分体现任务引领，通过对计算机系统的组装和维护，引入必须的理论知识；增加实践操作内容；强调理论在实践过程中的应用。3、教材应该图文并茂，提高学生的学习兴趣，加强学生对计算机系统软、硬件的认识。计算机应用专业11永年县职业技术教育中心国家示范校项目建设材料4、编写内容的组织应以任务组织，项目驱动的原则，随同教材配备电子教案，多媒体教学课件和多媒体素材库等，便于组织教学。4.2教学建议由于本课程的主要教学内容涉及计算机组装、系统软件和应用软件安装、信息安全防范、计算机常见故障诊断和排除等操作性很强的教学环节，必须通过实验、实训才能达到计算机操作、维护和应用技能的培养目标。建议：1、在教学过程中应加强学生操作技能的培养，采用案例教学或项目教学，注重以任务引领，提高学生学习兴趣。2、教学可在多媒体网络教室进行，借助于多媒体课件组织教学。3、组建高标准“计算机组装与维护实训室”，保证计算机装配、系统安装和常见故障诊断、排除的实训，所选用的器材应该是当前主流计算机主机配件，并保证学生实际操作的工位数。4、教学过程中可参考劳动和社会保障部颁发的《微型计算机调试维修员（五级）》规定的知识要求和技能要求等级职业标准。4.3教学评价建议1、改革考核手段和办法，加强实践性技能的考核；可采用过程考核和综合考核办法相结合。计算机应用专业12永年县职业技术教育中心国家示范校项目建设材料2、注重学生动手能力和实践分析问题、解决问题能力的考核，对学习和实践环节上有创意和有创新的学生应特别给予鼓励，全面综合评价学生能力。3、教学检查可参加劳动和保障局职业资格鉴定中心所组织的《微型计算机调试维修员（五级）》职业资格鉴定。4.4课程资源的开发与利用1、开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和辅导学生学习的多媒体教学课件。2、充分利用行业资源，为学生提供阶段实训，让学生在真实的环境中磨练自已，提升其职业综合素质。3、要充分利用网络资源，搭建网络课程平台，开发网络课程，实现优质教学资源共享。4、积极利用数字图书馆、电子期刊、电子书籍，使教学内容更多元化，以此拓展学生的知识和能力。5、充分利用信息技术开放实训中心，将教学与培训合一，将教学与实训合一，满足学生综合能力培养的要求。