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校园网民媒体接触习惯调查报告小组成员:目录一、调研的目的................................................................................2二、抽样方法....................................................................................31.1抽样方法的应用....................................................................31.2抽样数量的确定:................................................................3三、问卷设计....................................................................................3四、调查数据开展描述统计分析查................................................8五、调查问卷进行变量间关系开展探索分析..............................353.1单因素的影响......................................................................353.2双因素分析..........................................................................38校园网民接触媒体习惯调查分析一、调研的目的调查网民的媒体接触习惯。对网站媒体采用网络问卷随机调查方式,获得调查数据,并依据我们的调查问卷统计数据,能分析出一下的内容:进行变量进行频次、频率统计分析对调查数据开展描述统计分析:包括统计图表描述,及数值型变量的特征描述对调查问卷进行变量间关系开展探索分析二、抽样方法抽样的基本原则:1.保证每次抽样的随机性,2.有足够多的抽样次数。给定一个允许的误差范围,只要所取的样本数足够大,结果在允许的范围内,就认为达到一定的可靠度和精度。1.1抽样方法的应用:单纯随机抽样和分层抽样相结合的方式。整体的样本用单纯随机抽样,单纯随机抽样是在总体中以完全随机的方法抽取一部分观察单位组成样本(即每个观察单位有同等的概率被选入样本)。主要是在网上发问卷链接。各个年级用分层抽样,有针对性的年级去分发问卷。1.2抽样数量的确定:经过观测,我们得出问卷的填成率为90%,其中绝对精度为3%,则抽样次数为n=4p(1−p)E2=4×0.9×0.10.032=400我们已经抽取了115份,还要在抽取285份样本。三、问卷设计问卷设计很三部分:1.基本信息,2.泛媒体应用的比较,3.网络媒体的应用情况详细调查校园网民的媒体接触习惯调查问卷随着网络媒体的兴起,大家接触媒体的发生了很大的变化。为了了解在校学生的媒体接触习惯,我们特此开展问卷调查,希望得到您的支持,谢谢!1.您的性别[单选题][必答题]男女2.您现在的年级为[单选题][必答题]大一大二大三大四硕士博士3.您平时主要的信息/新闻渠道是(可选三个)[多选题][必答题]互联网报纸杂志广播朋友/家人电视4.您平时花在哪类媒体的时间最多[单选题][必答题]互联网电视报纸杂志广播5.对你而言,你认为哪一类媒体的公信度最强[单选题][必答题]互联网报纸杂志广播电视6.你认为目前使用最方便的是哪一类[单选题][必答题]互联网报纸杂志广播电视7.这些媒体对您的影响程度(分数越高影响越深)[矩阵量表题][必答题]12345互联网电视报纸杂志广播8.您每天的上网时间[单选题][必答题]1小时以内1~2小时2~4小时4小时以上9.您平时上网主要参与哪些活动(可选四项)[多选题][必答题]收发电子邮件或即时通讯聊天交友网上购物玩网络游戏电子阅读查阅学习资料观看或下载视频或音乐浏览资讯或网页10.您平时上网主要关注哪方面的信息(可选5项)[多选题][必答题]时事新闻娱乐科技教育体育房产汽车财经游戏时尚11.您认为网络媒体给你带来的最大方便是[单选题][必答题]提供更多的资源沟通更加简单快捷让生活更加丰富其他12.你认为大学生对网络的整体利用情况如何[单选题][必答题]非常好比较好一般比较差很差四、调查数据开展描述统计分析查第1题您的性别[单选题]选项小计比例男5754.81%女4745.19%本题有效填写人次104由分析可得:本次调查中样本数量较多,具有代表性;男女比例较为均衡,调查可行性和准确度较高。第2题您现在的年级为[单选题]选项小计比例大一2120.19%大二1716.35%大三6360.58%大四00%硕士32.88%博士00%本题有效填写人次104由分析可得:所调查的样本中大三年级学生占多数,比例高达60.58%;其次是大一,占20.19%;再次是大二和硕士,最少的是大四和博士,都为0。综合以上数据可得,样本取样选择有待改进,某一类型过多可能会影响调查的结果。第3题您平时主要的信息/新闻渠道是(可选三个)[多选题]选项小计比例互联网10399.04%报纸1211.54%杂志2120.19%广播98.65%朋友/家人4442.31%电视3129.81%本题有效填写人次104由分析可得:互联网是最主要的渠道,占99.04%,其余依次是朋友/家人、电视、杂志和报纸,比例最小的是广播,仅占8.65%。随着电脑和移动设备的普及,互联网已逐渐成为人们获取信息的主要渠道,而广播逐渐被时代所淘汰。第4题您平时花在哪类媒体的时间最多[单选题]选项小计比例互联网9793.27%电视65.77%报纸00%杂志10.96%广播00%本题有效填写人次104由分析可得:互联网占用的时间最多,占93.27%,其余依次是电视和杂志,比例最小的是报纸和广播,份额为0。随着电脑和移动设备的普及,互联网已逐渐成为人们使用时间最多的媒体,而报纸和广播逐渐被时代所淘汰。第5题对你而言,你认为哪一类媒体的公信度最强[单选题]选项小计比例互联网1817.31%报纸4038.46%杂志21.92%广播21.92%电视4240.38%本题有效填写人次104由分析可得:电视的公信度最强,占40.38%;紧随其后的是报纸和互联网,分别占38.46%和17.31%;比例最小的是杂志和广播,份额都为1.92%。第6题你认为目前使用最方便的是哪一类[单选题]选项小计比例互联网10096.15%报纸32.88%杂志00%广播00%电视10.96%本题有效填写人次104由分析可得:互联网最方便,占96.15%;其次是报纸和电视,分别占2.88%和0.96%;比例最小的是杂志和广播,份额都为0。第7题这些媒体对您的影响程度(分数越高影响越深)[矩阵量表题]该矩阵题平均分:3.01题目\选项12345平均分互联网1(0.96%)3(2.88%)6(5.77%)19(18.27%)75(72.12%)4.58电视7(6.73%)14(13.46%)27(25.96%)40(38.46%)16(15.38%)3.42报纸24(23.08%)27(25.96%)31(29.81%)12(11.54%)10(9.62%)2.59杂志21(20.19%)33(31.73%)35(33.65%)13(12.5%)2(1.92%)2.44广播45(43.27%)26(25%)22(21.15%)9(8.65%)2(1.92%)2.01第8题您每天的上网时间[单选题]选项小计比例1小时以内21.92%1~2小时3230.77%2~4小时4240.38%4小时以上2826.92%本题有效填写人次104第9题您平时上网主要参与哪些活动(可选四项)[多选题]选项小计比例收发电子邮件或即时通讯4846.15%聊天交友7673.08%网上购物4846.15%玩网络游戏3432.69%电子阅读3129.81%查阅学习资料5653.85%观看或下载视频或音乐7067.31%浏览资讯或网页6966.35%本题有效填写人次104第10题您平时上网主要关注哪方面的信息(可选5项)[多选题]选项小计比例时事新闻8379.81%娱乐7774.04%科技3937.5%教育3836.54%体育2524.04%房产32.88%汽车1110.58%财经2120.19%游戏2625%时尚3230.77%本题有效填写人次104第11题你接触网络活动或信息的主要媒介是(可选2个)[多选题]选项小计比例微信5653.85%微博4442.31%浏览器6562.5%产品客户端2322.12%qq6764.42%本题有效填写人次104第12题您认为网络媒体给你带来的最大方便是[单选题]选项小计比例提供更多的资源5149.04%沟通更加简单快捷3028.85%让生活更加丰富2120.19%其他21.92%本题有效填写人次104第13题你认为大学生对网络的整体利用情况如何[单选题]选项小计比例非常好1211.54%比较好3735.58%一般4644.23%比较差87.69%很差10.96%本题有效填写人次104五、调查问卷进行变量间关系开展探索分析3.1单因素的影响选取的代表是年级与上网活动中的查阅学习资料有没有显著影响。(1)自变量:2.年级因变量:9.平时上网主要参与那些活动数据分析结果:X\Y收发电子邮件或即时通讯聊天交友网上购物玩网络游戏电子阅读查阅学习资料观看或下载视频或音乐浏览资讯或网页小计大一3(14.29%)19(90.48%)6(28.57%)4(19.05%)5(23.81%)11(52.38%)17(80.95%)17(80.95%)21大二6(35.29%)7(41.18%)5(29.41%)8(47.06%)4(23.53%)10(58.82%)7(41.18%)11(64.71%)17大三38(60.32%)48(76.19%)35(55.56%)20(31.75%)19(30.16%)33(52.38%)44(69.84%)39(61.9%)63大四0(0%)0(0%)0(0%)0(0%)0(0%)0(0%)0(0%)0(0%)0硕士1(33.33%)2(66.67%)2(66.67%)2(66.67%)3(100%)2(66.67%)2(66.67%)2(66.67%)3博士0(0%)0(0%)0(0%)0(0%)0(0%)0(0%)0(0%)0(0%)0根据结果可以定性的看出不同的年级在互联网上所关注的信息明显有差异。主要分析年级是不是查阅学习资料的显著影响因素。用Minitab软件来检验计算。A1A2A3大一大二大三40%80%80%40%80%80%40%40%40%单因子方差分析:大一,大二,大三H0:各个水平下均值相等H1各个水平下均值不全相等来源自由度SSMSFP因子20.14220.07112.000.216误差60.21330.0356合计80.3556S=0.1886R-Sq=40.00%R-Sq(调整)=20.00%均值(基于合并标准差)的单组95%置信区间水平N均值标准差---+---------+---------+---------+------大一30.40000.0000(------------*------------)大二30.66670.2309(------------*-------------)大三30.66670.2309(------------*-------------)---+---------+---------+---------+------0.200.400.600.80合并标准差=0.1886P=0.2160.05,认为年级对查阅资料有显著影响。用同样的方法我们也可以比较性别对参加的媒体活动中互联网有没有显著的影响等。3.2双因素分析自变量:性别与年级因变量:上网关
本文标题:校园网民的媒体接触习惯调查报告
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