......................................................找找找教教教案案案.........湘湘湘版版版小小小学学学美美美术术术第第第888册册册教教教案案案第第第...111...课课课...计计计划划划明明明天天天............第第第...222...课课课走走走迷迷迷宫宫宫............第第第...333...课课课...我我我爱爱爱校校校园园园............第第第...444...课课课真真真情情情对对对印印印...............(((...活活活动动动一一一.........)))...第第第...555...课课课...记记记忆忆忆大大大比比比拼拼拼...............第第第...666...课课课静静静物物物一一一家家家...............第第第...777...课课课草草草丛丛丛中中中............第第第...888...课课课恐恐恐龙龙龙世世世界界界...............第第第...999...课课课绿绿绿色色色呼呼呼唤唤唤...............第第第...111000......课课课编编编纸纸纸条条条............第第第...111111......课课课花花花团团团锦锦锦............簇簇簇...第第第...111222......课课课妙妙妙笔笔笔生生生花花花...............第第第...111333......课课课大大大力力力神神神............第第第...111...课课课...计计计划划划明明明天天天............教学目标:知识与技能:学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法,了解和憧憬未来世界,认识理想表现形式与实现理想的方式途径。......................................................找找找教教教案案案.........过程与方法:通过学习活动,学生能够主动收集信息,表现合理的自我理想的人物形象,想像力和设计创意能力得到训练和提高。情感、态度与价值观:在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识,能表达出积极的审美情感,对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。教学重、难点:学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法,表现合理的自我理想的人物形象。课型:绘画、制作教学准备:相关资料、绘画制作工具。教学时数:2课时教学步骤:第一课时教学内容:计划明天活动一教学目标:知识与技能:学习职业人物绘画的方法,了解和憧憬未来世界,认识理想表现形式与实现理想的方式途径。过程与方法:通过学习活动,学生能够主动收集信息,表现合理的自我理想的人物形象,想像力和设计创意能力得到训练和提高。情感、态度与价值观:在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识,能表达出积极的审美情感,对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。教学重、难点:学习职业人物绘画方法,表现合理的自我理想的人物形象。......................................................找找找教教教案案案.........课型:绘画教学准备:一张画纸、绘画铅笔、上色工具(油画棒或彩笔)教学过程:一、话说未来,计划明天1.欣赏未来世界的影像片断和图片。课件出示:未来世界影像片断和图片2.引导提问:你了解到的未来世界有哪些?说一说。学生畅谈未来。3.想像一下,明天的我是什么样子的?你的理想是什么?4.引入新课:好好计划明天是每人的理想,引入名人伟人实现理想的事迹。为了实现理想,让我们好好计划明天吧!二、尝试训练,探索方法1.欣赏职业人物图片,感受认知职业特征。引导思考:“未来的我”从形象上来说.具体反映在将来的职业上。你了解哪些职业,看看图片中的这些职业人物有哪些特征?2.尝试与发现。提问:哪些细节可以反映出一个人的职业性质?找一找,说一说,画一画。学生讨论,尝试用线描进行细节表现的练习,展示尝试练习作业,自由评述。3.画法指导。针对学生的尝试作业指出不足,肯定优点。4.小结。军人的着装、职业工作用品(通讯兵收发报机、警察的警车、科研人员的实验仪器等)、工作环境等都能暗示出职业性质。提出画法要求。5.范式分析。获得方法,欣赏三种范式的学生作业,引导学生分析画面是如何表现“未来的我”的职业形象的。学生交流,自由发言。......................................................找找找教教教案案案.........6.小结:三幅作业分别从职业着装、工作对象、工作环境的角度来呈现出作者未来想要成为建筑工程师、高科技人员和医生的理想。一般“未来的我”的形象是画面的主体,细节表现为辅,但不可少。人物活动与环境描绘相统一。三、提出要求,学生作业1.提出要求:计划明天的理想,想像“未来的我”的职业形象,用绘画的方式表达出来。说给大家听听。2.学生作业。四、作业展示,自我评述1.学生展示自己的作业,述说自己的理想,自我评价画面表现效果与要表达的想法。2.学生互评,评选最有个性和创造性的表达方式。3.教师评价与鼓励。学生即兴职业角色表演,进行采访等活动。五、教学拓展:教师小结,提出希望。第二课时教学内容:计划明天活动二教学目标:知识与技能:学习计划表设计美化的方法。过程与方法:通过学习活动,学生能够主动收集信息,想像力和设计创意能力得到训练和提高。情感、态度与价值观:在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识,能表达出积极的审美情感,对相应的设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。......................................................找找找教教教案案案.........教学重、难点:学习计划表设计美化的方法。课型:制作教学准备:相关资料,制作工具(一张白纸、油画棒或彩笔、直尺)。教学过程:一、交流信息,谈名人伟人。课前要求学生通过图书馆、互联网络寻找和收集伟人、名人的图片和事迹,以他们为榜样,说说自己怎么样来实惠理想。二、认知计划,了解计划表。教师小结:实现理想应有明确的理想目标,可从一个小的目标做起,制定计划,执行计划,达到目标。制定计划是其中最重要的一环。教师点明本节课的学习内容:计划表的美化装饰是本课学习的重点,了解和掌握计划表装饰美化的方式和美术字的设计美化方法,是本课的学习内容。学生看教材P3的文字介绍,了解读者计划内分类。三、范式分析,获悉方法学生自学教材P4的内容,观察分析课本上的计划表的范例,交流计划表的制作方法。四、选择难点,自主尝试。1、学生自主尝试。2、师生探计,解决所遇到的难点。五、师提出要求,学生创意设计,师个别指导。......................................................找找找教教教案案案.........要求:根据自己的理想目标,制定一个实施的计划,并选择合适的方法将计划进行表格化设计。计划美观实用,计划内容与装饰画面富有统一性、趣味性。六、作业展示,评述表达。1、学生展示自己的作业,自我评价画面表现效果与要表达的设计意图。2、学生互评,评选最佳创意作品、最佳实用作品等。3、教师评价与鼓励。七、教学延伸:你制定的计划是可行的吗?课后去执行一下自己的计划。让我们用行动计划明天、实践今天,希望我们每个人的理想都能如愿以偿。第第第...222...课课课走走走迷迷迷.........宫宫宫...教教教学学学目目目标标标:::知知知识识识与与与技技技能能能:::能能能大大大胆胆胆想想想像像像与与与创创创造造造,,,注注注意意意设设设计计计与与与功功功用用用的的的关关关系系系,,,运运运用用用多多多种种种造造造型型型方方方法法法表表表现现现出出出一一一个个个平平平面面面的的的或或或立立立体体体的的的迷迷迷宫宫宫。。。收收收集集集有有有关关关迷迷迷宫宫宫的的的资资资料料料,,,了了了解解解它它它的的的文文文化化化和和和历历历史史史以以以及及及造造造型型型特特特点点点。。。过过过程程程与与与方方方法法法:::收收收集集集多多多种种种材材材料料料,,,掌掌掌握握握不不不同同同材材材料料料和和和工工工具具具的的的使使使用用用方方方法法法。。。情情情感感感、、、态态态度度度与与与价价价值值值观观观:::养养养成成成有有有序序序地地地制制制作作作的的的习习习惯惯惯,,,培培培养养养学学学生生生的的的合合合作作作精精精神神神。。。教教教学学学重重重、、、难难难点点点:::养养养成成成有有有序序序地地地制制制作作作的的的习习习惯惯惯,,,运运运用用用多多多种种种造造造型型型方方方法法法表表表现现现出出出一一一个个个平平平面面面的的的或或或立立立体体体的的的迷迷迷宫宫宫。。。课课课型型型:::绘绘绘画画画、、、制制制作作作教教教学学学准准准备备备:::绘绘绘画画画、、、制制制作作作的的的相相相关关关工工工具具具教教教学学学时时时数数数:::222课课课时时时教教教学学学步步步骤骤骤:::第第第一一一课课课时时时教教教学学学内内内容容容:::走走走迷迷迷宫宫宫(((活活活动动动一一一)))教教教学学学目目目标标标:::知知知识识识与与与技技技能能能:::能能能大大大胆胆胆想想想像像像与与与创创创造造造,,,注注注意意意设设设计计计与与与功功功用用用的的的关关关系系系,,,表表表现现现出出出一一一个个个平平平面面面的的的迷迷迷宫宫宫。。。过过过程程程与与与方方方法法法:::收收收集集集有有有关关关迷迷迷宫宫宫的的的资资资料料料,,,了了了解解解它它它的的的文文文化化化和和和历历历史史史以以以及及及造造造型型型特特特点点点。。。情情情感感感、、、态态态度度度与与与价价价值值值观观观:::养养养成成成大大大胆胆胆想想想像像像的的的习习习惯惯惯。。。教教教学学学重重重、、、难难难点点点:::表表表现现现出出出一一一个个个平平平面面面的的的迷迷迷宫宫宫。。。课课课型型型:::绘绘绘画画画教教教学学学准准准备备备:::绘绘绘画画画工工工具具具(((一一一张张张画画画纸纸纸、、、铅铅铅笔笔笔、、、油油油画画画棒棒棒或或或彩彩彩笔笔笔)))教教教学学学过过过程程程:::......................................................找找找教教教案案案.........一、体验迷宫的玩法1.教师在一分钟之内试玩迷宫图,请学生监督计时,每隔lO秒报时一次。2.学生试玩迷宫游戏:全体学生同时打开封好的信封,拿出迷宫格局图,同桌合作一起走迷宫。3.请走得最快的同桌上来演示走法。二、了解迷宫的相关知识1.迷宫的含义:这是对结构复杂、道路难辨,进去后不容易找到出口的建筑物的总称。2.介绍传说中最古老的迷宫建筑:米诺斯王宫。3.后来有人仿照这种迷宫建筑创造了平面的迷宫图,就形成了走迷宫的游戏。三、分解迷宫图的设计方法1.提问:大家想不想自己设计一个迷宫图呢?2.比较老师和同