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第1页七年级语文第19课《皇帝的新装》同步练习一．选择题1．下列加点字注音有误的一项是（）A．滑稽．（jī）陛．下（bì）头衔．（xián）B．赏赐．（cì）御聘．（pìn）爵．士（jué）C．愚蠢．（chǔn）妥．当（tuǒ）更．衣（gēng）D．炫．耀（xuàn）勋．章（xūn）称．职（chèng）【分析】本题考查字音，大部分是多音字和形近字，解答时要根据意思认真作答。【解答】A、B、C正确；D．有误，“称职”的“称”应读作“chèn”。故选：D。2．童话往往通过丰富的想像和夸张来叙写故事，表现主题。指出下列句中没有运用夸张手法的一句是（）A．他们说：“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”B．他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。C．城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。D．他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”【分析】本题考查夸张手法的判断。【解答】A．将衣服说得像蜘蛛网一样，是夸张；B．只是陈述骗子工作时的样子，没有使用修辞手法；C．“所有人”都在谈，以此来突出话题的关注程度，是夸张；D．“每一天每一点钟”时间夸张；故选：B。3．皇帝被骗的原因有很多，下面列举的原因中，最根本的原因是（）A．自己生活奢侈，只想穿新衣。B．因为两个大臣说谎骗皇帝。C．自己既愚蠢，又爱虚荣。D．宫廷里的大小官员、骑士都在阿谀奉承，无耻献媚、讨好。第2页【分析】本题考查《皇帝的新装》主要内容的把握。【解答】通读《皇帝的新装》，明确由于皇帝自己既愚蠢，又爱虚荣，因此自己生活奢侈，只想穿新衣。导致宫廷里的大小官员、骑士都在阿谀奉承，无耻献媚、讨好。这给骗子机会，而两个大臣也说谎骗皇帝，所以导致皇帝出丑。所以“自己既愚蠢，又爱虚荣”是皇帝被骗的最根本的原因。故选：C。4．“这位官员想，这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。”这句中的“滑稽”一词的意思是（）A．幽默、逗人B．诙谐、意外C．（语言、动作）引人发笑，这里是荒唐的意思D．（场面、情景）自然有趣【分析】此题考查的知识点是词语的含义。【解答】滑稽，古指能言善辩，言辞流利，现在一般都指言语、动作或事态令人发笑。但文中的意思指的是荒唐，难以置信的意思故此分析，ABD有误，C结合具体的语境分析，准确。故选：C。5．下列说法有误的一项是（）A．《皇帝的新装》以皇帝爱新装为线索，以皇帝为中心人物展开故事情节。B．“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在文中起到了推动情节发展的关键作用。C．文中写皇帝与他的亲信三次看骗子织布的情景，展现了整个宫廷的愚蠢与虚伪。D．故事的结尾让一个小孩子说出真话，是因为小孩子比大人聪明些，能够看出事情的真相。【分析】此题考查的知识点时内容的理解。【解答】《皇帝的新装》丹麦著名童话作家安徒生的代表作之一，故事写于1837年，是一篇借由童话荒诞不经的表现手法讽刺君王昏庸，骄奢淫逸的故事。童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的﹣﹣实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧。故事中有奢侈而昏庸的皇帝，虚伪而愚蠢的大臣，巧舌如簧的骗子和人云亦云的看客。深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质，是第3页对“虚荣”背后的“自我深度的迷失”这一人类固有和共有的人性弱点的再现，褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。由此分析，ABC准确。故事的结尾让一个小孩子说出真话，是因为孩子是无所顾忌、直言不讳的。增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义。并不是说“是因为小孩子比大人聪明些，能够看出事情的真相”。故此答案为D。故选：D。二．基础知识6．填空。（1）《皇帝的新装》作者是安徒生，丹麦（国籍）童话作家，从1835年开始写童话，共创作了160余篇童话。有《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》等大量优秀作品。（2）童话属于儿童文学。童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造人物形象，反映生活，对儿童进行思想教育。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】（1）《皇帝的新装》作者是安徒生，丹麦（国籍）童话作家，从1835年开始写童话，共创作了160余篇童话。有《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》等大量优秀作品。（2）童话属于儿童文学。童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造人物形象，反映生活，对儿童进行思想教育。答案：（1）安徒生；丹麦；《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》；（2）想象；幻想；夸张7．找出下列句子中的错别字，并改正在后面的括号内。（1）头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。腊﹣蜡（2）这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一跟线的影子也看不见。幅﹣副跟﹣根（3）于是他们就把这些色采和稀有的花文描述了一番，还加上了些名词。采﹣彩文﹣纹【分析】本题考查字形，对一些多音字能准确辨析。写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。第4页【解答】（1）“蜡烛”的“蜡”是虫字旁，不能写作“腊月”的“腊”。（2）副：可指成双的东西，也可指人的表情。如：一副笑脸。幅：画帛、对联等的量词。如：一幅画。此处应该使用“副”。（3）“采”是动词，“色彩”是名词，所以应该改为“色彩”。答案：（1）腊﹣蜡（2）幅﹣副跟﹣根（3）采﹣彩文﹣纹8．找出下列句中的错别字，并改正在后面的括号内。（1）除非是为了去玄耀一下他的新衣服。玄﹣炫（2）先派一个别的人去看看工作的进展情形比较馁当。馁﹣妥（3）皇帝赐给骗子每人一个爵士的头街。街﹣衔。【分析】考查学生对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。【解答】（1）玄﹣炫；（2）馁﹣妥；（3）街﹣衔。三．综合读写9．（1）参加辩论。某电视台在播出《皇帝的新装》后，就骗子的形象展开辩论，正反双方都提出了不同的看法。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？反方：我方认为，骗子能骗到皇帝是智慧的。他们耐心的研究了皇帝的心理，充分运用了自己的智慧；他们骗了皇帝更多的钱和更多的生丝和金子，而不是骗百姓，可见他们是类似于那些杀富济贫的人，是在惩罚皇帝。（2）网络跟帖。《皇帝的新装》里说真话的小孩子的命运会如何呢？某网络上，有很多初一学生就《皇帝的新装》中说真话的小孩的命运展开了想象。请你在网上发帖发表自己好看法，注意给自己起个富有个性的网名。帖子一：网友“岁月单车”：小孩天真无邪，皇帝愚蠢暴虐。欲加之罪，何患无辞﹣﹣皇帝给了他一个第5页“说真话罪”。帖子二：网友“美丽天使”：小孩无私无畏，皇帝骄奢淫逸。人非圣贤，孰能无过。﹣﹣﹣皇帝奖了他一个尚方宝剑。。【分析】第一小题考查语言表达。第二小题考查语言表达能力。【解答】（1）本题考查语言表达。由题意可知，本题要求学生站在正方的立场上说明自己的观点，观点应是认为骗子心术不正，对其持批评态度。认真分析正方观点，然后逐条批驳反方的观点即可。（2）本题考查语言表达能力。由题意可知，说真话的小孩的命运展开想象。请你在网上发帖发表自己好看法。答案：（1）示例：我方认为，首先骗子的心术是不正的，动机是不纯的，他们只是为个人能得到更多的钱，这不能说是智慧，更不能说他们类似于杀富济贫的人。其次，从骗子骗皇帝的客观效果上看，在欺骗皇帝的同时，也蒙蔽和欺骗了所有的人，并没起到惩罚皇帝的目的。（2）美丽天使，小孩无私无畏，皇帝骄奢淫逸。人非圣贤，孰能无过。﹣﹣﹣皇帝奖了他一个尚方宝剑。10．阅读下面一段文字，完成后面的问题。他的灵魂飞翔了二百年，他的文字温暖了数代人的心。他不仅让他们认识了童话世界的美好和纯真，还让他们共同经历和体验过了童话世界中的现实和理想。尽管生活会让我们流下眼泪，尽管生命中有无可奈何，可是，我们会一直爱她，含泪爱她，直到永远。正如他所说：“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯!”（1）文段中的“他”是指丹麦（国籍）作家安徒生，“他们”是指读者，“她”是指《安徒生童话》。（2）“他的灵魂飞翔了二百年”的意思是说他在用心灵写作，创造的是精神财富；他贡献很大、影响很久远。【分析】本题考查学生对名著的阅读掌握情况。命题者选取名著中的一个语段，考查涉及的作者、出处、故事情节、主要人物以及对作品的理解和把握、人物形象评判和鉴赏。【解答】（1）本题考查名著常识。注意抓住“童话世界的美好和纯真”和“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯!”来判断，文段中的“他”是指安徒生，他是丹麦19世纪童话作家，被誉为“世第6页界儿童文学的太阳”。“让他们认识了童话世界的美好和纯真”中的，“他们”是指读者，“她”是指《安徒生童话》，共由166篇故事组成。（2）本题考查名著内容。“灵魂”是指他创作的通话故事带给人的精神财富。“飞翔”是指影响深远，空间上遍及中外，时间上影响到了一代又一代的读者。答案：（1）丹麦安徒生读者《安徒生童话》（2）他在用心灵写作，创造的是精神财富；他贡献很大、影响很久远11．阅读下面的材料，结合上下文的内容，推测一下沈从文写下了一句什么话。1928年，大散文家沈从文被当时任校长的胡适聘为该校讲师。沈从文时年才26岁，学历虽只有小学文化，当时却已颇有名气。他第一次走上讲台就出了个大洋相，堂堂大作家站在讲台上，整整呆了10分钟竟一句话也说不出来！开始讲课后，原先准备要讲授一个课时的内容，被他三下五除二十分钟就讲完了，离下课时间还早呢。尴尬之余，他老老实实拿起粉笔在黑板上写道：“今天是我第一次上课，人很多，我害怕了”引得课堂爆发出一阵善意的欢笑。沈从文傻乎乎的坦率和诚恳，使这堂课获得了另一种“成功”。【分析】本题考查语句补写。书面表达中句与句之间的组合与衔接自然，保持语言连贯。这方面需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面，同时还要注意语境、句式的协调一致。【解答】通读语段可知，沈从文因为初次上课，先是10分钟没有说话，接着讲课速度超出预期。沈从文应该是把自己的真实境遇写出来，才引得课堂爆发出一阵善意的欢笑。故应该填“第一次上课，人很多，我害怕了”类似的语句，真实表达心境。这才与后文的“傻乎乎的坦率和诚恳”相呼应。答案示例：今天是我第一次上课，人很多，我害怕了。（意思对即可）四．现代文阅读12．①那天下午6点多，该上公交车的人早已上了车，唯独有个小女孩，在车门边来回徘徊。眼看着司机就要开车了，我在想，这小女孩肯定是没钱上车。②“小姑娘，上车吧，我帮你交车票钱。”当看到我为她刷完卡后，她随即上了车，说了声“谢谢阿姨”，一时脸蛋儿全红了。近距离一看，才发现，小女孩左侧脸上有颗小痣。几天前的一幕不由浮现眼前﹣﹣第7页③送走远方的朋友，我从火车站迎着风雨赶到就近的公交车站台，已是下午5点多。这时正是下班高峰期，来了几辆公交车，我总也挤不上去。④雨还在急速地下着，人还在不断地涌来。当又一辆10路公交车驶来后，我和许多人一起先往前门挤，但挤不上去。等司机发话后，才从后门好不容易挤上车。车内人头攒动，人满为患。这人贴人的，身体若要移动一下都难。正感叹着我突然感觉好像有一件事还没做。是什么事呢？哦，对了，没买车票。本想挤到前面去交车钱，可大伙儿都好像没事人一样在原地一动不动，根本挤不过去。见此情形，司机也没说什么。这样，我也就心安理得地和大家一样坐了一次免费的公交车。⑤再转乘5路车，前门又开不了，我只好再次从后门挤上车。和10路车一样，车内不是鼻子顶鼻子，就是脸靠脸的，甚至连身体和湿雨伞挤在一起，也得忍着。“阿姨，请帮传一下车钱吧。”正当我心里想着又要享受一次免费的“午餐”时，突然身后一个浑身湿透、年龄约十一二岁的小女孩碰了一下我肩膀，还没等我反应过来，小女孩左手两指夹着一元硬币伸了过来。“好的。”我伸手接过一元硬币，似乎感觉到这钱好烫，仿佛有一股电流一下