滕王阁学案(云东附答案)

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1波峰中学高二年级语文(必修5第二单元)滕王阁序作业A1(课前)姓名班级组别编制人刘春苗组长教研主任时间8.19编号4【学习目标】1-2段1.识记:王勃骈文背诵名句2.掌握:词,难句翻译。3.第一段内容4.第二段景物描写内容【完成目标】一.1.王勃:字,朝人,“初唐四杰”之一。代表作:诗,文章,著有《集》。“初唐四杰”是。2.骈文:是以后产生的新文体,是其全盛时期。又称,讲究和修辞手法,在修辞上注重和。骈文本义即对偶文的意思,排比和对偶在先秦诗文中出现,两汉渐习用,经魏晋至南北朝,形成与散体文相区别的独立文体,唐宋以后,古文复起,直至清末骈文仍盛行。二.(第一段)1.注音轸瓯孺蕃棨戟懿襜帷饯2.第一段段意:(关键句:人杰地灵)3.第一段小结:(1.)词类活用9个襟带下雾星美腾起躬(2.)古今异义2个逢迎学士(3)句式3个(写出句式并翻译)都督阎公之雅望宇文新州之懿范童子何知24..名句背写(老师随堂让学生默写)三.(第二段)1.注音潦俨骖騑崇阿汀凫渚2.第二段段意:3.第二段写了哪些景?3.写景角度和方法?(总:景中有情,情景交融)(1.)色彩:(2)周围和近景:3第二段小结:(1)句式:状语后置句(1个)(2).难句翻译青峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。4..词类活用:上下5.本段名句默写【课堂小结】本次课从知识上学到了什么?本次课从方法上学到了什么?【目标检测】【解读下节目标】3-5段:1.名句2..第3段景物描写3.第4、5段情感变化4用典:含义、作用3波峰中学高二年级语文(必修5第二单元)滕王阁序作业A2(课前)姓名班级组别编制刘春苗组长教研主任时间8.19编号5【学习目标】1.识记:背诵3-5段名句2掌握:3-5段词,难句翻译3.用典:含义、作用4.把握第3段景物描写5.把握4-5段作者情感的变化【完成目标】一.(第三段)1.注音闼甍纡瞩闾阎舸舳霁鹜彭蠡浦2.第三段段意:(1)那些景?(2).哪些方法?自上而下虚实远近第二段第三段为一个部分景3.第三段小结:(1)通假字销(2)句式渔舟唱晚,雁阵惊寒4.本段名句背写(老师随堂让学生默写)二.(第四段和第五段)1.注音襟甫遄籁纤遏睢樽邺华睇眄迥溟舛酌涸赊隅2.(重点)第四段第五段为一个部分:情的转变找出情感变化的过渡句,分析感情的迂回婉转,跌宕起伏(1)第四段:由景入情--美景触哀情由滕王阁外景--宴会内景4过渡句一(兴)?遥襟甫定,逸兴.遄飞过渡句二(悲)?兴尽悲.来(2)第五段:写景转议论A开始:嗟乎:引出何情?悲悲什么?B中间:议论:精神一振(“所赖......”一句-振起全篇)C老当益壮--本段完自信(逆境中前行、正反对比)(关键句即文眼是:3.四段五段小结:(1)古今异义见机达人猖狂(2)词类活用骇屈骇目吴会于云间:萍水相逢:像浮萍一样,在水上(3).句式望长安于日下,目吴会于云间纤歌凝而白云遏4..本段名句默写【课堂小结】本次课从知识上学到了什么?本次课从方法上学到了什么?【目标检测】【解读下节目标】1.6-7段名句默写2.6-7段词句翻译3.第6段情感,第7段内容5波峰中学高二年级语文(必修5第二单元)滕王阁序作业A3(课前)姓名班级组别编制刘春苗组长教研主任时间8.19编号6【学习目标】1.识记:6-7段名句默写2.掌握:6-7段词句翻译3.6-7段情感4.(难点)分析情感起伏---主题归纳【完成目标】一.1.注音悫.簪.笏.叨.陪兹.捧袂.盛筵.梓.泽.2.第6段情感:苦闷什么渴望什么3.第7段内容:呜呼:感叹什么?4奏流水以何惭(句式)二.拓展景物描写:从第二段或第三段找出你最喜欢的句子,用优美的语言描述一下意境参考句子(2,3段)励志句子:第五段中有你喜欢的句子吗?归纳出来,可写简短感悟三.总结:《滕王阁序》写景四大特点6波峰中学高二年级语文(必修5第二单元)滕王阁序作业B3(结课后限时训练)姓名班级组别编制刘春苗组长教研主任时间8.19编号6基础夯实1.给下列词语中加点字注音13分翼轸.遄.飞江渚.涸辙..孤鹜.睢.园多舛.捧袂.念叨.叨.咕叨.教潦.草潦.水2.指出通假字并解释4分(1)俨骖騑于上路(2)云销雨霁3.找出古今异义词并解释9分(1)孟学士之词宗(2)所赖君子见机(3)阮籍猖狂4.解释下列句中加点词语的意义15分(1)尽:宾主尽东南潦水尽而寒潭清聊乘化以归尽则智者尽其谋(2)属:时维九月,序属三秋有良田美池桑竹之属在骨髓,司命之所属(3)引:控蛮荆而引瓯越恭疏短引司马懿引二十万军初一交战,操军不利,引次江北(4)于俨驂騑于上路访风景于崇阿烈于猛火闻于四方5.找出活用的词并解词10分(1)襟三江而带五湖(2)徐孺下陈蕃之榻(3)腾蛟起凤(4)屈贾谊于长沙7(5)窜梁鸿于海曲(6)雄州雾列,俊采星驰(7)望长安于日下,目吴会于云间(8)宾主尽东南之美(9)四美具,二难并(10)山原旷其盈视6.指出句式类型8分(1)勃,三尺微命,一介书生。(2)雁阵惊寒(3)童子何知(4)纤歌凝而白云遏(5)怀帝閽而不见(6)俨骖騑于上路,访风景于崇阿(7)望长安于目下,目吴会于云间(8)奏流水以何惭7.默写7分(1),响穷彭蠡之滨,,声断衡阳之浦。(2),秋水共长天一色。(3)时运不齐,命途多,。(4),宁移白首之心?,不坠青云之志。(5)东隅已逝,。8.加点词解释正确的一项2分A今兹.捧袂(这里)敢竭.鄙怀(完)B时维.九月(在)序属三秋(顺序)C旷其盈视(满眼)躬逢胜饯.(胜利)D舸舰弥津(满渡口)千里逢迎(迎接)9划线词的活用不同于其他三项的一项是2分A腾蛟起凤,孟学士之词宗B屈贾谊于长沙,非无圣主C穷岛屿之萦回D宾主尽东南之美10.下列句式不同于其他三项的是2分8A都督阎公之雅望,棨戟遥临;B童子何知C石之铿然有声者,所在皆是也。D缙绅而能不易其志者11.“之”字与其他三项不同的一项2分A都督阎公之雅望B台隍枕夷夏之交C紫电清霜,王将军之武库D舸舰弥津,青雀黄龙之舳12.下列句中加点的词,解释不正确的一项是2分A访.风景于崇阿(访;寻访)B穷.岛屿之萦回(穷:极尽)C云销雨霁,彩彻区明(彩:色彩)D地势极而南溟深(极:偏远)13.全部体现滕王阁美景的一组2分①潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫②临帝子之长洲,得天人之旧馆③闾阎扑地,钟鸣鼎食之家④云销雨霁,彩彻区明⑤落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色⑥雁阵京哈,声断衡阳之浦A123B145C235D2462分14下列分析不正确的是2分A“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”一句在色彩上,上句淡雅,下句浓重,浓淡对比,突出了秋日景物的特征。B“鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回,桂殿兰宫,即冈峦之体势”写滕王阁周围景物,是近景。C“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”写彩霞自上而下,写孤鹜自下而上,相映成趣;青天碧水,天水相接,上下浑然一色,写尽了秋晚暮色之美。D“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。”此句所写为眼前所见只是经,登高远眺,目之所见,耳之所闻,集于笔端满分共80分,学生姓名组别得分日期月日批语9滕王阁序B3(限时训练答案)1.niandāodáogutāojiao2.略3.略4.(1)动词,全包括动词,没,干涸动词,完,尽头动词,全部用出(2)动词,是,属于名词,类动词,掌管(3)动词,连接名词,序动词,带领动词,后退,退却(4)介词,在,介词,到介词,表比较,比介词,被动句中引出动作主动者5.略(10)使动用法,是开阔6.略7略8D(A竭--用尽B维--语气词C胜--盛大)9.D10.B11.A12.C13.B排除2和314.D15.略

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