滕王阁序导学案学生版

1《滕王阁序》导学案学习目标、学习重点：1、了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。2、掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。3、领会情景交融的写法，感悟语言。4、准确把握诗人在文中表达的思想感情。预习案知识背景介绍1、江南三大名楼岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼，有联赞曰：“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。”2、王勃及文章写作背景王勃（649~675），字子安，降州龙门（现在山西河津）人，初唐文学家。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。上元二年（公元675），王勃前往交趾省亲，途经南昌，正赶上当地都督阎某在滕王阁上欢宴群僚和宾客。王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的《滕王阁序》。两个月后，王勃渡海溺水，英年早逝。3、序言的文体特征序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《〈文选〉序》。赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈《送李愿归盘古序》，明宋濂《送东阳马生序》等。宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之《兰亭集序》。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。4.骈文骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。基础演练1、读诗歌，给下列加点字注音。翼轸（）瓯越（）台隍（）綮戟（）懿范（）襜帷（）胜饯（）潦水（）俨骖騑（）绣闼（）雕甍（）云销雨霁（）孤鹜（）遄飞（）睢园（）邺水（）睇眄（）虢州（）南溟（）帝阍（）梓泽（）命途多舛（）宗悫（）簪笏（）叨陪鲤对（）捧袂（）2、成语积累：1、【物华天宝】华：精华。宝：宝贝。原指万物的光华，天上的宝气。形容各种珍贵的物品。2、【人杰地灵】人杰：杰出的人。灵：特别好。意指人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。23、【胜友如云】胜：指才智出众。才智出众的朋友们云集一处。4、【高朋满座】高：高贵，高尚。座：座位。满座尽是高贵的宾朋。5、【腾蛟起凤】腾：腾越。起：起舞。象蛟龙腾越，凤凰起舞。比喻文辞奇巧优美，才华横溢。6、【钟鸣鼎食】钟：古代乐器。鼎：古代炊具。鼎食：吃饭时，排列好几个鼎盛食物。吃饭时，奏乐列鼎。形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。最早见于《史记》。7、【云销雨霁】云消雨散。指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一切都不会再回来了。8、【响遏行云】遏：阻止。声音高入云霄，把浮动着的云彩也阻止了。形容歌声嘹亮有力，悦耳动听。最早见于《列子?汤问》。9、【天高地迥】迥：遥远。形容天地之间广阔无边。10、【兴尽悲来】高兴的劲儿过去了，使人悲苦的事又来了。11、【萍水相逢】萍：在水面上浮生的一种蕨类植物，随水漂泊，聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。比喻从来不相识的人偶然相遇。12、【冯唐易老】比喻仕宦不得志。出处是《史记?冯唐列传》。13、【老当益壮】当：应当。益：更加。原指年纪老而志气应当更壮。出处是《后汉书?马援传》。14、【穷且益坚】也作“穷当益坚”。穷：不得志。益：更加。处境困难而意志应当更加坚定。15、【涸辙之鲋】涸：水干，枯竭。辙：车辙。鲋：鲫鱼。干枯的车辙里的鲫鱼。比喻处于困境急待救援的人。出处是《庄子?外物》。16、【失之东隅，收之桑榆】东隅：东方，日出处，指早上。桑榆：西方；日落时，余光落在桑树和榆树之间；指晚上。早上有所失，晚上则有所得。比喻这个时候失败了，另一个时候得到补偿。出处是《后汉书?冯异传》。17、【一介书生】一介：一个。旧时读书人自称。或对一般读书人的雅称。18、【投笔从戎】投：扔掉，放弃。笔：笔杆子，指文墨生涯。从戎：参军。指弃文就武，放弃文墨生涯去参加军队。出处是《后汉书?班超传》。19、【高山流水】原指含蓄在古琴曲里的两种喻意。后用以比喻知音或知己。也用以形容乐曲的高雅精妙。出处是《列子?汤问》。20、【盛筵难再】盛：盛大。筵：筵席。盛大的筵席难以再得。21、【陆海潘江】陆、潘：晋朝的文学家陆机、潘岳。本是称颂陆机和潘岳文才很高。后用以称颂学识渊博，才华横溢的人。诵读指导本文有四字句、六字句、七字句等，要注意朗读的节奏：（1）四字句只有一种情况，即二二式，如：南昌/故郡，洪都/新府。星分/翼轸，地接/衡庐。（2）六字句的情况大致有四种，如：孟学士/之词宗；王将军/之武库。临/帝子之长洲，得/天人之旧馆。山原/旷其盈视，川泽/纡其骇瞩。钟鸣/鼎食/之家；青雀/黄龙/之舳。（3）七字句大致有四种读法，如：襟三江/而带五湖，控蛮荆/而引瓯越。物华天宝，龙光/射/牛斗之墟；人杰地灵，徐孺/下/陈蕃之榻。都督阎公/之雅望，棨戟遥临；宇文新州/之懿范，襜帷暂住。落霞/与孤鹜/齐飞，秋水/共长天/一色。整体感知，把握文章结构。全文分为四个部分。第一部分（1）：概写洪洲地理风貌，引出参加宴会的人物。第二部分（2—3）：写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然人文景观。3第三部分（4—5）：写宴会的盛况，抒发人生的感慨。第四部分（6—7）：述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，感叹盛宴难再。第一课时学习重点：1、研读诗歌的一二自然段。2．掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。3．领会情景交融的写法，感悟语言。学习教程：一、书声琅琅通读课文第一、二段，断句、正音，整体感知第一、二段课文内容，背诵文章第二段。二、讨论纷纷，争先抢答，提问质疑。学习一、二段，翻译下列句子并找出下列句子中的文言现象（词类活用、重点字词、特殊句式、通假字、古今异义）。（B级）1、襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。2、人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。3、雄州雾列，俊采星驰。4、台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。5、千里逢迎，高朋满座。6、腾蛟起凤，孟学士之词宗。7、童子何知，躬逢胜饯。8、俨骖騑于上路，访风景于崇阿。9、层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。10、鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。三、学后巩固，学有所得。解释加点字词。都督阎公之雅望徐孺下陈蕃之榻腾蛟起凤千里逢迎台隍枕夷夏之交龙光射牛斗之墟襟三江而带五湖雄州雾列，俊采星驰胜友如云高朋满座宾主尽东南之美时维九月，序属三秋襜帷暂驻即冈峦之体势第二课时学习重点：1、研读诗歌的一二自然段。2．掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。3．领会情景交融的写法，感悟语言。一、书声琅琅4通读课文第三、四段，断句、正音，整体感知第三、四段课文内容，背诵文章第三段。二、讨论纷纷，争先抢答，提问质疑。学习三、四段，翻译下列句子并找出下列句子中的文言现象（词类活用、重点字词、特殊句式、通假字、古今异义）。（B级）1、山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。2、云销雨霁，彩彻区明。3、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。4、穷睇眄于中天，极娱游于暇日。5、兴尽悲来，识盈虚之有数。6、望长安于日下，目吴会于云间。7、萍水相逢，尽是他乡之客。8、怀帝阍而不见，奉宣室以何年。三、学后巩固，学有所得。解释加点字词披绣闼，俯雕甍雁阵惊寒声断衡阳之浦逸兴遄飞穷睇眄于中天天高地迥秋水共长天一色遥襟甫畅，逸兴遄飞纤歌凝而白云遏气凌彭泽之樽目吴会于云间第三课时学习重点：1、研读诗歌的五、六了、七自然段。2．掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。3．领会情景交融的写法，感悟语言。一、书声琅琅通读课文第五、六、七段，断句、正音，整体感知第五、六、七段课文内容。二、讨论纷纷，争先抢答，提问质疑。学习五、六、七段，翻译下列句子并找出下列句子中的文言现象（词类活用、重点字词、特殊句式、通假字、古今异义）。（B级）1、冯唐易老，李广难封。2、屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时。3、老当益壮，宁移白首之心。4、穷且益坚，不坠青云之志。55、无路请缨，等终军之弱冠。6、舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。7、杨意不逢，抚凌云而自惜。8、钟期相遇，奏流水以何惭。9、呜呼！胜地不常，盛筵难再。10、兰亭已矣，梓泽丘墟。11、临别赠言，幸承恩于伟饯。12、敢竭鄙怀，恭疏短引。三、学后巩固，学有所得。解释加点字词天高地迥命途多舛宁移白首之心北海虽赊，扶摇可接岂效穷途之哭接孟氏之芳邻今兹捧袂屈贾谊于长沙，窜梁鸿于海曲一介书生兰亭已矣四、巩固提升1．对下列句中加点字的说法，正确的一项是（）①俨骖騑于上路②层峦耸翠，上出重霄③飞阁流丹，下临无地④临别赠言，幸承恩于伟饯A．①②词义相同，③④词义不同B．①②词义不同，③④词义相同C．①②同义相同，③④词义也相同D．①②词义不同．③④同义也不同2．下列句中加点的词，与现代汉语相同的一项是（）A．访风景于崇阿B．襟三江而带五湖C．所赖君子见机，知人达命D．穷且益坚，不坠青云之志3．找出与例句对偶式结构相同的一项（）例：披绣闼，俯雕甍A．东隅已逝，桑榆非晚B．望长安于日下，目吴会于云间C．云销雨霁，彩彻区明D．潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫4.下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是（）①穷（且）益坚②若属皆（且）为所虏③宾主尽东南（之）美④臣（之）壮也，犹不如人A.①句与②句相同，③句与④句不同。B.①句与②句相同，③句与④句也相同。C.①句与②句不同，③句与④句也不同。D.①句与②句不同，③句与④句相同。5、下列词语中的字的读音没有错误的一组是（）A.徐孺（rǔ）棨（qǐ）戟襜帷（wéi）星分翼轸（zhēn）B.萦（yíng）回胜饯（jiān）涸（hé）辙钟鸣鼎（dǐng）食C.东隅（yú）请缨（yīng）猖（chāng）狂衡阳之浦（fǔ）D.暇（xiá）日雨霁（jì）邺（yè）水遥襟甫（fǔ）畅6、下列几组成语没有错别字的一项是（）6A、物华天宝钟明鼎食老当益壮高山流水B、人杰地灵渔舟唱晚穷且益坚清云之志C、千里逢迎天高地迥桑榆非晚白首之心D、高朋满座萍水相逢一介书生俊采星弛7、下列加点词的解释错误的一项是（）A、时运不齐，命途多舛（乖违，不顺）B、无路请缨，等将军之弱冠（等到）C、阮籍猖狂，岂效穷途之哭（狂放，不拘礼法）D、云销雨霁，彩彻区明（日光）8、下列各句中加点词用法和例句相同的一项是()例：雄州雾列A、襟三江而带五湖B、宾主尽东南之美C、俊采星驰D、窜梁鸿于海曲9、下列各句中加点词意义相同的一组是()A、时维九月，序属三秋属予作文以记之B、豫章故郡，洪都新府既克，公问其故C、宾主尽东南之美薪不尽，火不灭D、老当益壮，宁移白首之心精益求精10、下列说法错误的一项是（）A．本文选自《王子安集》。作者王勃，字子安，才华横溢，能诗能文，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。B．滕王阁，是唐高祖之子李元英任洪州都督修建的一所楼阁。李元英后封为滕王，所以此楼命名为“滕王阁”。唐高宗时阎某任洪州都督又重新修缮，王勃在赴交趾探父途中，正遇当地在些大宴宾客，于是被邀参加宴会，在宴会上赋诗，并写下了这篇著名的序文。C．这篇序文，实际是一篇四字或六字相对偶的骈文。作者在文中抒发了对祖国美丽富饶的大好河山的热爱之情，当然也流露了宿命论的消极情绪。D．文中用典贴切，简练含蓄。如“冯唐易老，李广难封”。抒发的是个人怀才不遇的悲凉情感和不甘于现状的奋发之心11、下列对有关语句分析不正确的一项是（）A.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，本句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。B.“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。D.“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端