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教案课程名称：档案管理学课程类型：必修□公共基础课；□学科基础课；□专业核心课；□实践课程选修□通识核心课程；□分类教育课程；□其他课程学时：学分:授课教师：李如冰授课专业：秘书学授课班级：2013级9班授课学期：2014至2015学年第2学期教材名称：《档案管理学》2015年3月1日1授课题目：第一章绪论课时安排2周次第1周课序第1次课教学目的及要求：1、掌握档案及档案管理学的一些基本概念。2、了解我国档案管理学的发展史。教学重点、难点：1、档案的概念及属性。2、档案实体管理的概念。教学方法和手段：以讲授为主。辅以课件图表展示。并就有关问题进行提问、讨论。教学内容及过程设计一、档案的概念：（30分种）1、档案定义。2、档案的起源。3、档案的形成。4档案的形式二、档案管理学发展史（15分钟）1、档案学的兴起。2、旧中国的档案管理学。3、建国后档案管理学的建立。4、新时期档案管理学的发展。三、档案管理学的学科性质、定位、特点和学习方法。（15分钟）1、档案管理学的学科性质。2、学科定位和特点。3、学习方法。四、档案实体管理概论（35分钟）1、档案实体管理的概念。2、档案实体管理的内容。3、档案实体管理的原则。4、档案实体管理的方法。作业布置：思考题：内容失真，形成是真实的档案是真档案吗？主要参考资料：陈武英：《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年陈兆祦：《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年教学后记：2授课题目：第二章档案价值的鉴定课时安排2周次第2周课序第2次课教学目的及要求：1、了解档案价值鉴定的内容、意义和组织2、掌握档案价值鉴定的标准、原则和方法。教学重点、难点：1、档案价值鉴定标准和原则2、档案实价值鉴定的方法。教学方法和手段：以讲授为主。辅以课件图表展示。并就有关问题进行提问、讨论。教学内容及过程设计一、档案价值鉴定工作的内容和意义（15分钟）1、概念。2、内容。3、意义。二、档案价值与档案鉴定标准（35分钟）1、档案价值的概念。2、档案价值的特点。3、档案价值鉴定的标准。（1）档案属性标准。（2）社会需求标准。（3）相对价值标准。三、鉴定档案价值的原则与方法（15分钟）1、原则：（1）国家和人民利益。（2）主体本身需要。（3）全面。（4）历史。（5）发展。（6）效益。四、档案保管期限表（20分钟）1、作用。2、类型。3、结构。4、其他五、档案鉴定工作的制度和组织（15分钟）1、制度。2、组织。3、销毁作业布置：思考题：档案为什么要进行鉴定？主要参考资料：陈武英：《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年陈兆祦：《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年教学后记：3授课题目：第三章档案的收集课时安排2周次第3周课序第3次课教学目的及要求：1、了解档案收集的基本知识。2、掌握档案收集的原则和方法。教学重点、难点：1、归档制度2、档案收集方法教学方法和手段：以讲授为主。辅以课件图表展示。并就有关问题进行提问、讨论。教学内容及过程设计一、档案收集工作概述（20分钟）1、内容。2、意义。3、基本要求。4、特点。二、档案馆（室）的藏建设（30分钟）1、意义。2、原则。3、标准。4、指导思想。5、结构成分三、档案室的收集工作（25分钟）1、建立归档制度的必要性。2、归档制度一般要求。3、归档制度内容。4、档案室在归档中的作用。四、档案馆的收集工作（25分钟）1、馆藏档案的补充源。2、接收档案的范围。3、对现行机关档案的接收。4、对二、三级单位形成档案的接收。5、对撤销机关档案的接收。6、对历史档案的征集与接收。作业布置：思考题：档案收集工作有何意义？主要参考资料：陈武英：《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年陈兆祦：《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年教学后记：4授课题目：第四章档案的整理课时安排2周次第4周课序第4次课教学目的及要求：1、了解档案整理工作基本知识2、掌握全宗档案分类及立卷方法教学重点、难点：1、全宗概念及档案分类。2、立卷方法教学方法和手段：以讲授为主。辅以课件图表展示。并就有关问题进行提问、讨论。教学内容及过程设计一、档案整理工作概述1、整理工作内容。2、整理工作意义。3、原则。4、流程。二、全宗1、全宗及其作用。2、确认全宗和立档单位。3、区分全宗。4、个人全宗。5、全宗的补充形式。6、全宗群及划分。7、全宗编号与排列。三、全宗内档案的分类1、分类意义和要求。2、分类方法。3、分类方案的编制。四、立卷方法的改革1、立卷改革的意义。2、立卷改革的主要环节。3、立卷改革附件五、类内案卷排列、案卷编号、卷内目录、案卷目录和档号六、档案整理中的组织管理1、整理工作方案。2、立档单位和全宗历史考证。3、零散文件整理程序。4、整理档案的劳动组织。作业布置：思考题：主要参考资料：陈武英：《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年陈兆祦：《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年教学后记：5授课题目：第五章档案的保管课时安排2周次第5周课序第5次课教学目的及要求：1、了解档案保管工作的基本知识。2、掌握保管任务、制度和条件。教学重点、难点：1、档案保管的任务。2、档案保管制度。教学方法和手段：以讲授为主。辅以课件图表展示。并就有关问题进行提问、讨论。教学内容及过程设计一、档案保管工作的意义和任务二、档案保管工作的基本物质条件三、库房管理作业布置：思考题：主要参考资料：陈武英：《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年陈兆祦：《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年教学后记：6授课题目：第六章档案登记和统计课时安排2周次第6周课序第6次课教学目的及要求：1、了解档案登记和统计的基本知识。2、掌握档案登记和统计的原则和方法。教学重点、难点：1、档案登记工作。2、档案统计工作。教学方法和手段：以讲授为主。辅以课件图表展示。并就有关问题进行提问、讨论。教学内容及过程设计一、档案登记和统计工作概述。二、档案室的登记和统计工作。三、档案馆的登记和统计工作。四、档案行政管理部门的统计工作。作业布置：思考题：主要参考资料：陈武英：《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年陈兆祦：《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年教学后记：7授课题目：第七章档案信息资源开发与利用概述课时安排2周次第7周课序第7次课教学目的及要求：1、了解档案利用的意义、2、掌握档案利用的理论、原则与措施。教学重点、难点：1、档案利用的原则和措施。2、档案利用理论。教学方法和手段：以讲授为主。辅以课件图表展示。并就有关问题进行提问、讨论。教学内容及过程设计一、档案信息资源开发的意义和原则二、档案信息资源开发面临的主要障碍和应采取的措施。三、档案提供利用的含义与我国档案利用理论的形成和发展。作业布置：思考题：主要参考资料：陈武英：《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年陈兆祦：《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年教学后记：8授课题目：第八章档案检索课时安排2周次第8周课序第8次课教学目的及要求：1、了解档案检索的一般知识。2、掌握档案的著录、标引方法与检索工具。教学重点、难点：1、档案的著录、标引。2、档案的检索工具和方法。教学方法和手段：以讲授为主。辅以课件图表展示。并就有关问题进行提问、讨论。教学内容及过程设计一、档案检索概述二、中国档案分类法三、中国档案主题词表四、档案著录五、档案标引六、档案检索工具与目录中心七、档案的计算机检索作业布置：思考题：主要参考资料：陈武英：《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年陈兆祦：《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年教学后记：9授课题目：第九章档案的编研课时安排2周次第9周课序第9次课教学目的及要求：1、了解档案编研的内容和意义。2、掌握档案编研的方法。教学重点、难点：1、档案编研的内容2、档案编研的方法。教学方法和手段：以讲授为主。辅以课件图表展示。并就有关问题进行提问、讨论。教学内容及过程设计一、档案编研工作的内容和意义。二、档案文件汇编和档案文摘汇编。三、大事记。四、组织沿革。五、会议简介和统计数字汇集。六、创新档案编研。作业布置：思考题：主要参考资料：陈武英：《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年陈兆祦：《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年教学后记：10授课题目：第十章档案提供利用课时安排2周次第10周课序第10次课教学目的及要求：1、了解档案提供利用的意义。2、、掌握档案利用服务办法教学重点、难点：1、档案提供利用的方式2、如何做好档案提供利用服务。教学方法和手段：以讲授为主。辅以课件图表展示。并就有关问题进行提问、讨论。教学内容及过程设计一、档案提供利用在档案工作中的地位和怎样做好档案的提供利用工作。二、档案利用服务的方式三、档案提供利用的宣传和咨询服务四、开放档案作业布置：思考题：主要参考资料：陈武英：《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年陈兆祦：《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年教学后记：11授课题目：第十一章专门档案管理导论课时安排2周次第11周课序第11次课教学目的及要求：1、了解专门档案的基本知识。2、掌握专门档案的管理方法和体制。教学重点、难点：1、专门档案的管理方法2、专门档案的管理体制。教学方法和手段：以讲授为主。辅以课件图表展示。并就有关问题进行提问、讨论。教学内容及过程设计一、专门档案概述二、专门档案的管理三、专门档案的管理体制作业布置：思考题：主要参考资料：陈武英：《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年陈兆祦：《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年教学后记：12授课题目：第十二章人事档案课时安排2周次第12周课序第12次课教学目的及要求：1、了解人事档案管理的重要性。2、掌握人事档案管理的制度和方法。教学重点、难点：1、人事档案的收集、鉴别和分类。2、人当档案的转递和查阅。教学方法和手段：以讲授为主。辅以课件图表展示。并就有关问题进行提问、讨论。教学内容及过程设计五、档案的概念：起源、来源、形成、形式、内容六、档案管理学发展史七、档案管理学的学科性质、定位、特点和学习方法。八、档案实体管理概论作业布置：思考题：主要参考资料：陈武英：《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年陈兆祦：《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年教学后记：13授课题目：第十三章会计档案课时安排2周次第13周课序第13次课教学目的及要求：1、了解会计档案的基本知识。2、掌握会计档案管理原则和方法。教学重点、难点：1、会计档案的管理2、会计档案的提供利用。教学方法和手段：以讲授为主。辅以课件图表展示。并就有关问题进行提问、讨论。教学内容及过程设计一、会计档案概述二、会计档案的收集与保管三、会计档案的整理四、会计档案的鉴定与销毁五、会计档案的提供利用作业布置：思考题：主要参考资料：陈武英：《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年陈兆祦：《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年教学后记：14授课题目：第十四章声像档案课时安排2周次第14周课序第14次课教学目的及要求：1、了解声像档案的基本知识。2、掌握声像档案的管理办法。教学重点、难点：1、声像档案管理原则。2、声像档案管理办法。教学方法和手段：以讲授为主。辅以课件图表展示。并就有关问题进行提问、讨论。教学内容及过程设计一、声像档案概述。二、照片档案三、录音、录像档案作业布置：思考题：主要参考资料：陈武英：《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年陈兆祦：《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年教学后记：15授课题目：第十五章档案信息化和数字化课时安排2周次第15周课序第15次课教学目的及要求：1、了解档案信息化、数字化的概念、内容和意义。2、掌握档案信息化的发展原则和档案数字化的要