火电厂集控运行专业人才培养方案

1火电厂集控运行专业人才培养方案（专业代码：550304）一、专业分析1．本专业人才需求分析电力是现代社会使用最广泛的二次能源，是经济健康持续快速发展的重要前提，也是衡量国家经济发展和社会进步的重要标志。近年来我国电力工业发展很快，截至2008年底，全国火电装机容量以达79253万千瓦，居世界第二位。但作为基础支柱产业的电力建设、电力生产，其发展与世界上经济发达国家和发达地区还有相当差距，也与目前我国经济建设发展速度的要求不相适应。为保障经济发展速度，国务院和地方各级政府制定了一系列发展目标和发展规划，加快我国电力工业进入大机组、大电厂、自动化的阶段的步伐。目前在役机组中，300MW和600MW已成为火电厂的主要机型，随着百万机组的投运，火电技术的发展突飞猛进。随着机组参数和容量的不断提高，自动化水平越来越高，对火电厂集控运行技术人员的要求也在提高。区别于以前的机、炉、电分专业运行，目前对电厂运行人员的要求转化为全面掌握机、炉、电技术的集中控制运行。为此，高素质的技能型集控运行人才的培养需求势在必然。针对于此，本专业在人才培养上提出了更高的要求。首先，以工学结合为切入点，依托产学研一体化办学机制，坚持校、企结合的发展道路，人才培养应进一步突出其职业岗位的针对性；其次，由教授、专家、现场技术人员共同制定人才培养方案，努力实现以“就业导向、市场导向、电力需求导向”为核心的转变，在专业课程开发和教学中要结合本专业的职业岗位特点和要求，加强学生职业能力的培养；三是抓好职业培训、鉴定和职业资格证书的管理，推行“双证书”培养制度。2．本专业人才培养目标本专业旨在培养适应大型火力发电厂设备启停、运行控制调整、设备异常、事故处理等需要的德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。学生应具备从事本专业领域实际工作的职业能力和技能，掌握所需的基础知识和专业知识，具有良好的政治素质，业务素质，人文素质和心理素质，创新精神，良好的职业道德。3．本专业岗位与职业能力分析本专业学生主要学习火电厂集控运行的基本能力和基本技能，能解决本专业一般工2程实际问题，即具有火力发电厂机组集控运行、系统分析、机组事故处理、热力设备及其辅机试验、机组及其热力设备节能管理等方面的基本能力。毕业生主要从事大型发电厂单元机组集控运行、调试、技术管理；中小型发电厂锅炉、汽轮机、电气设备运行和技术管理，也可从事电力建设、集中供热、石油化工、冶金等行业动力设备的安装、调试、运行；发电厂系统和设备的设计、技术服务。具体岗位及职业能力要求如表1所示。表1火电厂集控运行专业岗位与职业能力分析表岗位职业能力要求集控运行岗位计算机应用能力；常用工具使用；现场安全防护和急救能力；热力系统读图、绘图能力。机组各种启停方式的操作能力；机组正常运行控制和调整的能力；测量仪表的使用。设备异常、事故的诊断、分析及处理能力。热力设备及系统经济运行的能力；机组经济运行初步分析能力。运行技术管理、组织管理和安全管理的能力。4．本专业典型工作任务分析火电厂集控运行专业岗位涉及电厂机组运行、管理等，主要从事电厂热力设备的运行、管理、试验研究等工作，其典型工作任务如表2所示。表2火电厂集控运行专业典型工作任务分析表岗位典型工作任务集控运行岗位运行技术管理：完成发电厂热力系统图的识别和绘制；规程编写。热力设备及系统巡查。设备启停方式的操作；机组运行调整和控制；当班设备试验。设备异常、事故的诊断、分析与处理。发电厂热力生产基本过程的分析与评价；热力设备及系统的经济运行方式分析。组织管理和安全管理。二、本专业人才培养模式本专业招生对象为高中毕业生，学制为全日制3年。在“工学结合，校企合作”高职教育模式的指导思想下，根据本专业职业岗位和典型工作任务的要求，强调技能和职业能力的培养，并加强综合素质教育，合理处理传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系。培养目标以职业能力为本位，培养学生具有良好的职业道德、科学的创新精神和熟练的职业技能；课程开发以工作过程为核心，将项目课程、生产性实训、顶岗实习进行有机结合；教学活动以学生为主体，充分利用校内外不同的教育环境和教育资源，使学生掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，实现职业技能与现场工作能力要求的零距离对接。3基本素质和通用能力课程以职业教育培养目标的要求进行教学内容的有机综合与必要调整，职业能力领域课程强调以典型工作任务为载体设计教学活动，以序化的工作任务和工作项目推行教、学、做一体化的教学模式。按2+0.5+0.5的模式安排教学内容，突出实践教学环节。第一、二学年完成对学生基本能力和基本技能的培养，第五学期进行综合实训及毕业设计，第六学期学生校外顶岗实习。三、本专业毕业标准1.修完本方案规定的课程(包括实践教学)并成绩全部合格。2.参加山东省高等学校计算机文化基础考试并成绩合格。3.参加山东省高职高专英语应用能力考试并达到学校规定的分数。4.获得火电厂集控运行职业资格证书之一。5.参加半年以上的顶岗实习并成绩合格。四、本专业课程体系开发与实施1．本专业课程体系开发依据本专业就业岗位素能要求，开发基于工作岗位和典型工作任务的课程体系。将学生全程培养纳入教学计划，制定“实践技能理论一体化”、“做教学一体化”的课程教学进程表，将素质教育、创业教育、技能培养融入学生培养的全过程。本专业课程体系的开发按照图1所示的流程进行。典型工作任务→行动领域→学习领域的归纳和重构如表3所示，根据本专业职业能力的需求，确定本专业的核心课程内容，明确学生应掌握的知识、技能。本专业核心课程的内容描述和培养能力详见表4。表3火电厂集控运行专业的学习领域图1本专业课程开发流程图本专业典型工作任务分析学习领域（课程）转换分解学习领域为核心学习单元（课程内容）行动领域归纳4典型工作任务行动领域学习领域发电厂热力系统图的识别和绘制；规程编写。运行技术管理：1.工程计算分析2.工程制图3.电厂金属材料4.机械基础5.电工电子技术与实训6.热工基础及应用7.流体流动分析与流体机械8.热力参数的测量9.热工自动控制系统的设计、运行及维护10.计算机控制技术及应用11.电厂锅炉设备12.电厂汽轮机设备13.电厂电气设备及实验14.电厂热力系统分析15.单元机组运行16.发电厂生产组织管理热力设备及系统巡查。热力设备巡检设备启停方式的操作；机组运行调整和控制；当班设备试验。机组运行设备异常、事故的诊断、分析与处理。机组运行发电厂热力生产基本过程的分析与评价；热力设备及系统的经济运行方式分析。电厂节能组织管理和安全管理。运行管理表4学习领域（核心课程）的内容描述序号核心课程内容描述培养能力1工程计算分析积分和微分计算、图线处理工程计算的能力2工程制图绘图基本原理，二维图的绘制，三维图的绘制，常用发电厂热力设备符号绘制、识别设备结构图和热力系统图的能力3电厂金属材料电厂常用金属材料；钳工工艺和机加工工艺对电厂常用材料特性的认识和金属材料热加工和冷加工的动手能力4机械基础设备部件承受拉、压、扭、弯等应力时的强度分析设备受力分析得的能力5电工电子技术与实训电路原理、电机、控制电器及基本控制电路、电子技术常用电工工具和电工仪表应用能力，室内照明、动力配线、导线选择及布线技能6热工基础及应用热力学第一、第二定律，热力过程，热力循环热量传递的三种基本方式及基本规律，换热器查阅水（蒸汽）热物性、利用热力学基本原理进行电厂经济性分析利用热传递的基本原理分析强化传热与削弱传热的实际应用7流体流动分析与流体机械流体特性，静力学基本方程式，理想流体及实际流体运动的基本方程式及其应用，管道计算泵与风机结构、运行特性、调节和合理选型；利用流体静力学、动力学特性进行测压、测速、及实际流动的阻力分析及动力设备选取8热力参数的测量火电厂热工检测的基本知识，常用热工参数的测量方法，常用测量和显示仪表的结构、工作原理及校验方法；使用仪表测量热力参数的能力、电厂热力过程自动控制和保护的能力9热工自动控制系统的设计、运行及维护热工自动控制的原理及概念，协调调节系统（CCS）、锅炉自动调节系统（MCS）、汽机数字电液调节系统利用热工自动控制理论进行锅炉及汽轮机等热力设备的正常运行的实际调节能力5（DEH）等10计算机控制技术及应用过程控制通道、常用信号的处理方法，常用控制算法、实时操作系统及数据库的基本理论、计算机数据处理系统掌握计算机控制的基本理论、计算机控制用到的硬件、软件技术及设计方法11电厂锅炉设备燃料及煤粉制备系统及设备，燃烧设备，汽水系统及设备，自然循环和强制循环，热平衡及锅炉效率锅炉运行参数的调整及优化，正常水循环稳定要求，锅炉常规试验和性能考核试验能力12电厂汽轮机设备汽轮机设备的结构、变工况特性、调节与保护，汽轮机凝汽设备汽轮机设计工况或变工况运行特性分析，汽轮机调节负荷方式选择，汽轮机本体结构特性，汽轮机热力试验13电厂电气设备及实验火电厂高压电气设备的结构；电气主接线和自用电有关操作等查阅电气设备技术资料的能力及电气主接线和自用电有关操作的能力。14电厂热力系统分析火电厂生产过程及组成，热力系统及计算，辅助设备及系统电厂热力系统或某一局部进行设计和比较、探究节能降耗途径等解决实际问题的能力15单元机组运行单元机组启停、运行调整、机组调峰运行方式、运行控制、辅助系统运行、事故分析等机组运行各种启动方式的操作，正常运行时的调整和控制，设备异常事故处理能力16发电厂生产组织与管理生产组织和管理艺术生产组织和管理能力17电厂认识实习电厂主要热力设备及系统的组成及工作过程，火电厂热工监测仪表及控制系统了解电厂动力设备及系统，培养敬业精神和职业道德；18毕业设计火电厂经济性分析、热力系统优化设计、主辅设备的优化分析火电厂经济性分析、热力系统优化设计、主辅设备的优化分析能力19专业技能训练技能训练、职业资格证书考试职业资格证书要求的能力和技能20顶岗实习参与电厂生产、结合现场技术问题分析综合职业能力2．运行实施（1）专业教学进程表依照本专业典型工作任务的能力要求完成由行动领域到学习领域（核心课程）的转化，主题学习单元归纳为职业能力学习领域课程和能力拓展课程，同时根据需要考取技能资格证。完成表4中课程内容的学习，培养学生的职业能力，按学期分配本专业的职业能力学习领域课程和能力拓展课程，具体教学进程如表5所示。6表5火电厂集控运行专业教学进程表分类课程代码学习领域学时实训学时学期分配一二三四五六基本素质和通用能力课程250101大学生思想谈道德修养与法律基础2814*2250202毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论4214*3250303形势与政策2814*2250104体育与健康846014*214*214*2250105英语1402814*414*414*2250106应用数学981814*414*3250107计算机应用1125014*414*4250108入学教育及军训56563W250209金工实训84843W250510就业指导28281W小计700324职业能力学习领域课程040111工程制图5614*4040112电厂金属材料2814*2040213机械基础56614*4040214电工电子技术与实训1325014*4+1W16*3040315热工基础及应用801016*5040316流体流动分析与流体机械801216*5040317热力参数的测量481016*3040418热工自动控制系统的设计、运行及维护641216*4040419计算机控制技术及应用48816*3040420电厂锅炉设备923216*4+1W040421电厂汽轮机设备923216*4+1W040422电厂电气设备及实验641816*4040523电厂热力系统分析64416*4040524单元机组运行641016*4040425电厂生产组织管理3216*2040326电厂顶岗实习56562W040527仿真实训84843W7040428专业英语技能训练28281W040529职业技能训练84843W040530毕业设计1961967W04