教师写字培训计划

教师写字培训计划为了进一步提高教师书写水平，弘扬传统文化，传承中华美德，让老师们有更深更厚的教育教学功底，提高课堂教学的实效性和学生的书写能力，按照市教体局关于开展“教师写字培训工程”的统一部署和要求，结合我校实际，特制定本计划：一、指导思想教师写字培训本着“一笔一划习字，一生一世受益”的宗旨，以市教体局编写的《实用钢笔字速成要决》为指导，以“精选百字”为载体，有计划、有目的地对教师进行培训，认识民族文化的博大精神，体验民族文化的审美情趣，增强对民族文化的自信心，提高教师写字技能，进而推进基础教育课程改革和提高学生基本文化素养。二、培训意义书法，是一门国粹艺术，是学生必须掌握的基本技能，写字教学就成为其中的一个必不可少的重要环节。按照汉字的特点，写字应该是中国学生第一位的素质，是基础教育的重要任务之一。书法艺术对人的知识、能力、气质、性情诸方面的影响是潜移默化、根深蒂固的。在大力弘扬民族精神的背景下，“写中国字，做中国人”具有强烈的爱国激情和民族特色，写字与读书，写字与艺术、写字与生活、写字与做人，都有着密切的联系。写好汉字不仅是书法家的事，而是每一位中国人的起码素质，一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受，应该成为素质教育的重要任务。教师是写字教学的组织者、执行者、示范者，写字教学质量的高低，很大程度上由教师的素质高低来决定，因此，通过写字专项培训，提高教师的书写水平，具有重大的现实意义。三、培训目的1、传承民族文化，激发教师热爱祖国文字的感情。2、通过短期培训，进一步提高干部职工硬笔书法的能力，熟练掌握硬笔书写技法，促使干部职工书写规范、流畅、整洁、美观的汉字，以适应现代教学的需要。3、通过写字培训，提高教师的审美情趣，培养教师的自控能力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力。4、营造书香氛围，促进学校的精神文明建设。5、培养教师良好的道德素质、身心素质、智能素质、学习和生活习惯。四、培训内容及时间安排（一）培训内容1、《实用钢笔字速成要诀》解读2、百字精讲（二）时间安排三月中旬：《实用钢笔字速成要诀》解读主讲人：韩华三月下旬：的在了不和有是大这主人中为们地主讲人：封淑花四月上旬：用要动国产以我到会做来分生对学主讲人：韩华四月中旬：级义就年卡次医现牌允乏罗炮飞着主讲人：封淑花四月下旬：房酒虎头蛇爬监品每行般缺民序饭主讲人：韩华五月上旬：林针更风贵打妈明永成兵却鸣家忙主讲人：封淑花五月中旬：阵诗狠部衫笔出花务常新病照间育主讲人：韩华五月下旬：原张建春需硕鲜路思耀主讲人：封淑花（三）培训地点坎下小学办公室（四）活动安排1、每月举行一次教师作业评比。2、期末进行教师作品比赛和教师作品展。3、“三个一”活动（每周一张钢笔字，每周一张毛笔字，每周一板粉笔字）。五、加强组织领导1、提高认识。各学校要抓住教师写字专项培训的关键，提高教师对这项工作重要意义的认识，统一思想，明确要求，形成共识，转化为教师的自觉行动，要落实目标责任制，分级管理，分工负责，真正使教师写字培训这项工程做到人人重视，成为每个人的实际行动。2、成立组织。为扎实地开展好教师写字专项培训工作，学校成立了教师写字培训领导小组和工作小组。组长：赵明理副组长：周尚胜成员：韩华、封淑花工作小组成员：全体教师3、有关要求。每位领导干部要率先垂范，积极参加培训，并带领广大教职工自觉利用业余时间，坚持进行练习；在学习练写硬笔书法中，要相互帮助，取长补短，努力提高硬笔书法水平；主讲教师每次上课前都要认真研究培训内容，备好课，上好课。六、检查考评为确保培训效果，学校采取定期和不定期的形式进行督查，并将教师参加写字培训情况纳入教师年终考核，作为教师评职评优、晋级等的依据，大力推动教师大练基本功活动的开展。学校把培训与教学有机相结合起来，把每节课作为教师训练的战场，把培训成果及时运用到讲课、板书、演示等环节。对应付了事，走过场，完不成作业或作业不认真的，予以通报批评，促使此项活动扎实有效地开展。坎下小学二○○九年三月教师写字培训计划坎下小学2009.3