教育实习个案分析报告

1/3教育实习个案分析报告本案例的案主是一个长期因家庭和个人自身条件影响而极度自卑且讨厌家庭的学生。由于这种自卑致使其在学校生活中很少与同学交流，学期成绩也很差。在实习期间通过与案主长时间的沟通，对案主的基本生活情况有了较为全面的了解。运用之前学过的有关社会工作的理论对案主进行了有针对性的解决方案。为了帮助案主树立正确的观念，主要采用了行为主义的治疗模式帮案主走出困境。一、与案主初步关系的建立刚开始接触案主是在开始实习的第一周，案主的防卫心理很严重，对于陌生人很少讲话，常常一个人站在宿舍的楼道里发呆。作为一位老师和邻居我在实习初期就表现出对案主的关心。通过一段时间的相处，案主对我有了一定的信任，慢慢的能够开始敞开心扉和我分享一些自己的故事。就这样我与他建立起了较为良好的关系，为下一步的沟通打下了基础。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。二、案主基本资料小亮，男，现年xx岁，家住。。。。天生较黑，别人给他起外号叫“小黑”，还经常拿这个来开玩笑。他还有一弟弟，笔者并没有见过，据案主描述长相很好，比他帅多了。弟弟跟着父母在家生活，而他却跟着爷爷奶奶一起生活。跟爷爷奶奶感情深厚，对于父母，他则是能少见尽量少见，因为他认为父母只关心自己的弟弟，对于自己漠不关心甚至是讨厌，有时候周末他也不回家。这与他孤僻性格的形成有很大的关系。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮。案主住在教师公寓（他的一个亲戚是教师，家住石碌镇，平时不住公寓，所以就让案主住这里），笔者作为一个实习老师虽然不住在教师公寓，但每天要去教师公寓吃饭，和案主所住的房间正好挨着。这就增加了对案主情况的了解。和他住在一起的另一学生叫叫俞立志，成绩优异、活泼开朗且和其他同学的关系融洽，他们两个就是鲜明的对比。在平时的生活中两人关系还算和谐，俞立志比较懂事，在平时也让这他，在很多时候也为他打抱不平，两人关系很是要好。另外原一位老师只有午休才会住那里，其他时间都是他们两个生活在一起。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納。案主就读于昌江县十月田学校七年级三班。由于平时很少得到父母的关心爱护，导致他从小缺少父母的关爱以致性格孤僻，偶尔又表现的特别女性化。这不仅让好多男生取笑他，好多女生也不敢接近他并且在背后议论他是如何如何的不好。在班级里经常与同学发生矛盾，从来都是其他同学欺负他，他身高在班里算是偏上的，但是不止人高马大的学生欺负他，就连那些个头小小的男生也一样跟着欺负他。笔者曾经亲眼看见过这种情况的发生，我带七三班的思想品德，有一次上课的时候他的同桌吴文财不分缘由的捶了他一下，而他却默默地趴在课桌上不声不响。批评吴文财之后为了不影响上课我并没有去深究。由于家庭生活和学校生活的双重原因致使案主学习成绩很差，在班级里稳坐倒数十名之内。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄。三、对案主问题的初步了解刚开始接触案主的时候并没有发现问题的严重性，那时候只是感觉他只是一个沉默内向的学生，并不存在什么问题。直到xx月25号那天中午我们几个实习老师正在吃饭，俞立志2/3过来跟我们说“老师邹黎亮病了，我劝他去看医生他不肯”。我去他宿舍的时候见他手捂着腰部，看情形应该是疼的很厉害，我怕是阑尾炎，经过询问之后知道以前他也发生过这种情况。当要劝他去医院的时候他怎么着也不肯去，说怕花钱，忍忍就过去了。我想让他父母过来带他去医院检查一下，但是他并不给我号码，并且说“来了也没有用，他们很讨厌我，只知道挣钱和关心我弟弟，对我从来都是不管不问的……”最后我只能劝他下午星期的时候赶紧回家让爸妈带他去检查一下。结果发现他周末的时候竟然还在学校。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简。经过这次的交流才知道他的家庭情况，加之他自身的长相就更加使他产生自卑心理不愿与人交流。四、针对案主的问题分析案主存在的问题很大一部分与他本身的性格各有关，米德认为，影响自我的他人有两类：一类是概化他人，另一类是重要他人，即影响个人生活和个人成长的中心人物，如父母、老师等。重要他人对个人的态度、观念的影响具有特殊意义，并对个人发展发挥着重要影响。来自重要他人的态度和评价，会逐渐形成个人自我的重要部分。案主由于家庭环境的影响，导致其缺乏人际交往的技巧，，父母对其的不重视、不关心；没有朋友，得不到关心与支持，使得他缺乏爱的温暖，让他认为自己是一个不被关爱的孩子，不受人喜欢，自尊受挫，从而产生孤独自卑感。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱。在人格发育过程中，儿童早期的环境和家庭教育被认为是非常重要的因素。在青春期的青少年人格形成及社会化的过程中，父母与子女间的关系是一个极其重要的构成因素。这种关系直接影响孩子的行为、心理健康、人格与智力发展。案主的问题正是因为父母很少关心和照顾他，使父母与案主之间的关系相对疏远，孩子缺少起码的交流机会，导致家庭关系失调，亲子关系发生了消极的变化。在这种家庭中的孩子普遍存在孤僻、交际自控能力差、自由散漫等心理障碍或缺陷，甚至感觉遭到遗弃，对社会产生逆反心理和仇视态度。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷。五、个案目标与服务计划针对案主情况初步目标是案主能够与其他同学进行交流，在此基础上帮他改善与周围同学的人际关系、弱化自己的自卑感和孤独感。使他在学校和班级里能够感受到温暖与关怀，找到自己的存在感，学会与人相处，从而提高学习成绩啊和与人交往的能力。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗。针对以上目标我主要是通过与他亲戚的交流沟通中了解他的情况，并且希望通过这位亲戚向案主父母反应案主在校状况以及在生活中应该给予案主走狗的关心和爱护。在学校与他班主任商量着为他创造一个较好的学习和生活环境，把他和俞立志作为调在了一起，这样不管是在学习还是在生活方面都可以帮着他。针对他的问题我主要是从他本人、班级同学、舍友以及爸爸这几个方面入手。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑。六、计划开展过程及实施成效（一）过程1、平时的相处过程中我经常去他宿舍找他聊天，以增进了解使他对我产生信任感。在聊天3/3的过程中我并不会主动的去提他与同学的关系或者是学习成绩，而是在有意识的去引导他发现自己的有点和长处，并强调他在某方面的才能，从而让他感受到自身的价值。在上课的时候我会有意无意的向案主座位的方向撇几眼，有时候当大家都在思考问题的时候走到他身旁在他肩膀上稍微拍一下，晚修的时候腾出一些时间对他进行辅导，给他足够的尊重和理解。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉养鳌顿。2、对于班级同学我会经常在讲课的时候和学生们交流生活中应该如何与同学和谐相处，引导他们如何与人交往。有时候我也会找班级里的同学了解他在班里和学校的生活，并且与经常欺负他的同学交流和教育，从各个不同的方面掌握信息从而应对他的各种情况。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅绌鳆現。3、为了使这次工作收到更好的效果，我通过他的亲戚得到了他爸爸的电话号码，经常与他爸爸沟通，并且建议他爸爸在平时的时候多来学校看看他，以表示自己对他的关心和爱护，平时注意多与他联系。劝告他父母一定要加强和他的心灵沟通，应该及时给予一定的鼓励和支持，使其产生快乐和成功心理，进一步体验到成就感，从而战胜自卑孤僻的心理。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞陉鳅陸。（二）成效性格虽然孤僻但是对于事理他还是挺明白的，知道老师、父母对他的尊重和关心，笔者经过一个多月的努力终于初见成效，他慢慢的开始懂得如何和同学进行交往了，比以前稍微活泼开朗了一些，班里的同学也不在像以前那样欺负他了。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵罴。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵罴楓鳄烛。七、个案总结通过一个多月的努力我终于看到了案主的进步，案主的情况有所改观，现在能够与其他同学进行正常那的交往，开始慢慢的融入到同学中间去。懂得利用自己嗓音的特点来改变以往自卑的心理。在学习上能够主动学习思考。和自己父母的关系也有所好转，变得比以前有自信了。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢无。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢无貽鳃闳。两个月的实习工作终于告一段落，虽然案主现在已经开始有所改观，但是如果能真正的改变还有很长的路要走。而笔者又不得不结束对案主的帮助。最后希望案主能够真正的从自卑孤僻的情绪中走出来。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉鼉。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉鼉匮鲻潰。