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植物细胞工程试题库第一章绪论一、名词解释1、植物细胞工程:包括植物组织，器官培养技术，细胞培养技术，原生质融合技术与培养技术，亚细胞水平的操作技术等。2、染色体工程：按照人们预定的目标，采用类似于工程学的步骤，通过染色体操纵改变生物染色体级成并进而改变其遗传性的过程。二、判断题1、现代生物技术最大的特征是多学科性。（√）2、狭义的细胞工程是指细胞融合和细胞培养技术。（√）3、细胞学说是由Schleiden和Schwan提出的。（√）4、植物细胞全能性学说是由Haberlandt提出的。（√）5、植物细胞具有变异性。（√）6、细胞培养技术使多细胞生物的单细胞生命活动研究成为可能。（√）三、问答题1、植物细胞工程研究的内容有哪些？植物组织，器官培养技术，细胞培养技术，原生质融合技术与培养技术，亚细胞水平的操作技术2、植物细胞工程在育种上的应用有哪些？1.快速获得特殊倍性材料；2.克服远缘杂交不亲和；3.克服杂交胚早期夭折；4.导入外缘基因；5.突变体筛选；6.种质资源何在。3、简述我国植物细胞工程取得的主要成就。花药培养和单倍体育种研究处于国际前列；利用花粉单倍体培育新品种的技术途径在我国首先得以应用；引进和推广植物脱毒和快繁技术；原生质体培养再生植株的成功；植物细胞人工种子、植物细胞规模培养生产次生产物取得进展等。第二章植物细胞全能性11、、植植物物细细胞胞全全能能性性::每每个个植植物物的的体体细细胞胞或或性性细细胞胞都都具具有有该该植植物物的的全全套套遗遗基基因因，，因因此此在在一一定定培培养养条条件件下下每每个个细细胞胞都都可可发发育育成成一一个个与与母母体体一一样样的的植植株株。。22、、外外植植体体::从从植植物物体体上上分分离离下下来来的的用用于于离离体体培培养养的的材材料料。。33、、培培养养基基::人人工工配配制制的的用用于于培培养养植植物物材材料料的的营营养养基基质质。。44、、基基本本培培养养基基::只只含含有有无无机机盐盐、、蔗蔗糖糖、、维维生生素素和和水水等等最最基基本本成成分分的的合合成成培培养养基基。。如如MMss、、WWhhiittee、、NNiittsscchh、、NN66等等培培养养基基。。55、、中中间间繁繁殖殖体体::在在离离体体培培养养过过程程中中形形成成的的具具有有一一定定形形态态结结构构的的中中间间繁繁殖殖材材料料。。66、、大大量量元元素素::培培养养基基中中浓浓度度超超过过00..55mmmmooll//LL的的元元素素CC、、HH、、OO、、氮氮（（NN））、、磷磷（（PP））、、硫硫（（SS））钾钾（（KK））、、钙钙（（CCaa））、、镁镁（（MMgg））、、九九种种大大量量元元素素77、、微微量量元元素素::培培养养基基中中浓浓度度低低于于00..55mmmmooll//LL的的元元素素,,铁铁（（FFee））、、硼硼（（BB））、、锰锰（（MMnn））、、铜铜（（CCuu））、、锌锌（（ZZnn））、、钼钼（（MMOO））、、氯氯（（CCll））88、、愈愈伤伤组组织织::在在离离体体培培养养过过程程中中形形成成的的具具有有分分生生能能力力的的一一团团不不规规则则细细胞胞，，多多在在外外植植体体切切面面上上产产生生。。99、、胚胚状状体体::在在离离体体植植物物细细胞胞、、组组织织或或器器官官培培养养过过程程中中,,由由一一个个或或一一些些体体细细胞胞,,经经过过胚胚胎胎发发生生和和发发育育过过程程,,形形成成的的与与合合子子胚胚结结构构相相类类似似的的中中间间繁繁殖殖体体。。1144、、继继代代培培养养::更更换换新新鲜鲜培培养养基基来来繁繁殖殖同同种种类类型型的的材材料料（（愈愈伤伤组组织织..芽芽等等））。。1100、、脱脱分分化化::已已分分化化好好的的细细胞胞在在人人工工诱诱导导条条件件下下，，恢恢复复分分生生能能力力，，回回复复到到原原始始无无分分化化状状态态或或分分生生细细胞胞状状态态的的过过程程。。1111、、再再分分化化::脱脱分分化化后后具具有有分分生生能能力力的的细细胞胞再再经经过过与与原原来来相相同同的的分分化化过过程程，，重重新新形形成成各各类类组组织织和和器器官官的的过过程程。。1122、、器器官官发发生生::指指在在离离体体培培养养下下的的组组织织或或细细胞胞团团分分化化形形成成不不定定根根、、不不定定芽芽等等器器官官的的过过程程。。1133、、体体细细胞胞胚胚胎胎发发生生::指指体体细细胞胞在在未未经经性性细细胞胞融融合合的的情情况况下下，，模模拟拟有有性性胚胚胎胎发发生生的的各各个个阶阶段段而而发发育育出出新新个个体体的的形形态态发发生生过过程程。。14、极性:指植物的组织、器官甚至单个细胞在不同的轴向上存在的某种形态结构以及生理生化梯度的差异.极性是植物细胞分化的前提15、细胞周期:指指连连续续分分裂裂细细胞胞从从一一次次有有丝丝分分裂裂结结束束到到下下一一次次有有丝丝分分裂裂结结束束所所经经历历的的整整个个过过程程。。二、判断题1、分化程度不同的植物细胞，其脱分化能力不同。（√）2、不是每一个植物细胞都能表达出全能性。（√）3、植物细胞全能性的表达程度是可以调控的。（√）4、所有的植物细胞都具有全能性。（×）5、胚状体和合子胚一样具有两极性。（√）6、生长素/细胞分裂素的比率平衡时有利于愈伤组织增殖。（√）7、离体培养条件下，植物细胞全能性的表达是通过细胞脱分化和再分化实现的。（√）8、细胞周期运行的动力主要来自cyclin。（×）------主要来自CDK,周期蛋白依赖酶9、生长中心是愈伤组织中形成器官的部位，因此生长中心的细胞体积大。（×）10、体细胞胚胎发生是通过先芽后根的方式形成再生植株的。（×）11、生活细胞要表达全能性必须回复到分生状态。（√）----或胚性细胞状态12、细胞脱分化调控的实质是G0期细胞回复到分裂周期的调控过程。（√）13、在同一个培养体系中可以通过不同器官发生方式再生植株。（√）14、连续的光照有利于培养细胞微管组织的形成，而一定的昼夜光周期则有利于极性建立和形态发生。（√）15、植物体细胞胚胎发生是从合子开始的。（×）16、肌醇具有促进生长的作用，所以培养基中必须添加肌醇。（×）17、对愈伤组织诱导，被子植物比裸子植物敏感，单子叶植物比双子叶植物敏感。（×）18、幼叶比成熟叶易诱导形成愈伤组织。（√）19、致密型胚性愈伤组织适合于快速建立细胞悬浮系。（√）20、一般认为体细胞胚是多细胞起源的。（×）21、培养物缺钾时，生长缓慢，叶片变黄。（√）22、4-CPA具有促进细胞分裂的作用，而TDZ具有促进芽增殖的作用。（√）三、问答题1、实现植物细胞全能性的条件是什么？1）内在条件：有生命力的核；完整的膜系统，如：A、茎尖、根尖和形成层细胞;B、表皮细胞和各种薄壁细胞;C、特化细胞：导管、筛管、气孔保卫细胞2）组织或细胞和母体分离3）外在条件：温、光、水、气、营养2、简述Skoog和Miller（1957）提出的有关植物激素控制器官形成的理论及意义。Skoog和Miller等所提出的生长素和激动素比例决定根和芽分化的观点：生长素/细胞分裂素的比例高，诱导形成根，而当生长素/细胞分裂素的比例低，诱导形成芽。这种器官发生激素调控模式的建立为植物组织培养中植物器官的再分化奠定了理论基础。3、植物组织培养培养基中的大量元素、微量元素都主要包括哪些，它们主要以哪些化合物的形式提供？大量元素：C、H、O、氮（N）、磷（P）、硫（S）钾（K）、钙（Ca）、镁（Mg）九种大量元素；微量元素:铁铁（（FFee））、、硼硼（（BB））、、锰锰（（MMnn））、、铜铜（（CCuu））、、锌锌（（ZZnn））、、钼钼（（MMOO））、、氯氯（（CCll））。。CC：：从从培培养养基基中中加加入入的的各各种种糖糖类类获获得得，，HH和和OO主主要要从从水水中中获获得得，，氮氮（（NN））从从有有机机氮氮，，无无机机氮氮（（硝硝态态氮氮，，铵铵态态氮氮））中中获获得得；；磷磷通通常常以以正正磷磷酸酸（（HH22PPOO44––））形形式式被被植植物物吸吸收收，，因因此此培培养养基基配配制制时时常常采采用用KKHH22PPOO44；；钾钾（（KK））由由KKCCll、、KKNNOO33或或者者KKHH22PPOO44供供给给；；钙钙（（CCaa））由由CCaaCCll22··22HH22OO和和CCaa（（NNOO33））22··44HH22OO提提供供；；镁镁（（MMgg））由由硫硫酸酸镁镁（（MMggSSOO44··77HH22OO））提提供供；；硫硫（（SS））由由硫硫酸酸镁镁（（MMggSSOO44··77HH22OO））提提供供4、蔗糖在培养基中有何作用？作作为为碳碳源源为为植植物物提提供供能能源源，，为为有有机机化化合合物物的的合合成成提提供供碳碳架架，，细细胞胞内内调调节节渗渗透透压压，，对对形形态态的的发发生生的的特特殊殊作作用用等等。。5、生长素类物质大致可分为哪几类，目前植物组织培养中主要使用了哪些生长素，生长素在离体培养中有何作用？1.吲哚类，2.奈酸类，3.苯氧羧酸类，生长素中常用的吲哚乙酸、萘乙酸、2，4-二氯苯氧乙酸、吲哚丁酸；2-（3-氯-苯氧）丙酸（3-CPA）；4-碘苯氧乙酸（ICPA）。植物组织培养中生长素一方面用于诱导愈伤组织的形成和生根，另一方面是与一定量的细胞分裂素配合共同诱导不定芽的分化、侧芽的萌发与生长以及某些植物胚状体的诱导。6、在植物组织培养中，细胞分裂素有何作用？在植物组织培养中细胞分裂素的主要功能是促进细胞的分裂和分化，打破顶端优势，诱导芽分化与增殖，促进组织和器官的不定芽发育。7、影响器官发生的因素有哪些？（1）外植体：母体植株的遗传基础与生理状态，（2）激素(激素调控理论)，（3）培养基种类和培养方法（物理因素，化学因素），（4）环境条件（温度，光照）8、影响体细胞胚发生的因素有哪些？（1）、外源激素：生长素特别是2，4-D；（2）培养基：低无机盐浓度和较高的硝态氮浓度；（3）基因型；（4）组织起源，距活体胚胎发育较近的组织和成熟及未成熟的胚胎在离体条件下更有利于细胞胚的诱导。9、简述植物细胞脱分化的过程启动阶段：蛋白体的出现和细胞质增生；演变阶段：细胞核移向中央、质体转化成原质体；脱分化终结期：回复到分生细胞状态，细胞开始分裂10、简述器官发生的过程1.愈伤组织诱导，2.“生长中心”形成，3.器官原基和器官形成11、培养基内加入活性炭的目的是什么？应注意什么问题？活性碳可以吸附非极性物质和色素等大分子物质，包括琼脂中所含的杂质、培养物分泌的酚和醌类物质、蔗糖在高在压消毒时产生的5-羟甲糖醛、激素等。12、何谓胚状体?与合子胚有何异同?在离体植物细胞、组织或器官培养过程中,由一个或一些体细胞,经过胚胎发生和发育过程,形成的与合子胚结构相类似的中间繁殖体。与合子胚相比体细胞胚子叶不规范，胚小、含水量高、对脱水敏感、没有休眠13、胚状体的发育大约要经过哪几个时期?体细胞胚的大多首先起源于一个胚性细胞，胚性细胞经过一次分裂形成二细胞原胚，最后经过球性胚、鱼雷形胚、心形胚和子叶形胚形成胚状体。14、离体培养条件下，胚状体产生有几种方式?（1）直接途径：即不经过愈伤组织阶段，从外植体直接产生体细胞胚；（2）间接方式：外植体首先诱导产生愈伤组织，再在愈伤组织上产生体细胞胚。15、离体培养条件下，茎、芽和根的再生方式大致有几种?在组织培养中，通过茎芽和根而再生植株的方式大致有3种：1.先芽后根：多数植物；2.先根后芽：颠茄；3.在不同部位分别形成芽和根，最后通过微管组织联系形成再生植株。16、长期培养物形态发生潜力丧失的原因是什么？1.由于细胞或组织内激素关系的改变成的。当改变外部的处理条件时这种内在潜力能得到恢复。2.经过长期培养后，由于培养细胞中发生染色体结构、数目变异、基因突变、染色体重排、DNA的甲基化等自发体细胞变异，这种由遗传原因造成的形态发生潜力丧失是不可逆的。第