模块三教师职业道德练习题

模块三教师职业道德练习题一、单项选择题（共29题，每小题2分）1、在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持()。A.团结协作B.教书育人C.严谨治学D.爱岗敬业【答案】B【解析】教书育人是在教师在遵守职业道德规范中最主要、最基本的，也是教师最根本的任务。2、体现教师职业与其他职业根本不同的是（）。A.教书育人B.为人师表C.奉献性D.长久性【答案】B3、调节教师人际关系的润滑剂是()。A.道德评价B.道德水准C.道德理想D.教师职业道德答案：D4、师德的灵魂是()。A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平答案：A5、根据《中小学班主任工作条例》，下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴？()A.作风正派，心理健康，为人师表B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D.具有多年的教学经验答案：D6、()是教师同事之间良好沟通的基础。A.少争多让，善于倾听B.容忍异己，理解宽容C.坦诚相见，赞美欣赏D.巧用语言，珍惜情谊答案：C7、在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是()。A.平等的B.不平等的C.对立的D.互补的答案：A8、关于“师爱”，下列正确说法是[]A.出于私情之爱B.对少数优秀学生的关爱C.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D.师爱不具有育人的作用答案：C9、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是()。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习【答案】B。解析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师爱岗敬业的体现。因此本题选B。10、师德修养的时代性特点需要教师()。A.随时代变化，彻底变革师德内涵B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D.以不变应万变，守护祖国的师德传统【答案】C。解析：略。11、下列关于班主任的说法，错误的是()。A.中学每个班级都应配备一名班主任B.班主任的聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学期以上C.教师初次担任班主任应接受岗前培训D.担任班主任的教师应作风正派，心理健康，爱岗敬业【答案】B。解析：根据《中小学班主任工作条例》第五条规定。班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定.担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。因此本题选B。12、志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的()。A.为人师表B.关爱学生C.爱岗敬业D.团结协作答案】C。解析：略。13、教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干二地位。A.重要B.首要C.核心D.主导【答案】C。解析：略。14、中国人有句俗话“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）A．师生的关系就是父子关系B．师生的关系基本等同于父子关系C．教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D．教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱答案：D15、小李是刚踏人教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事，你会()A．这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他B．当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师C．告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他D．在小李结巴时，告诉小李结巴得很厉害，这样可不行答案：C16、在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见．不问不管或对学生讽刺．挖苦．实施体罚或变相体罚。这些都是明显的违反师德的行为，违反的是现行中小学教师职业行为规范要求是的（）A．关爱学生B．爱岗敬业C．教书育人D．爱国守法答案：D17、教师的表率作用主要体现在（）A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅答案：A18、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”说明教师遵守下列哪一条职业道德行为规范的重要性?（）A．“廉洁从教”B．“关爱学生”C．“教书育人”D．“为人师表”答案：D19、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛正在形成，不过随着孩子的自我意识逐渐增强，还有很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）A．放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．忽视家长，与学生直接沟通答案：C20、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”90％以上的教师都回答“是”。而当转而问他们所教的学生“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占l0％。这说明（）A．教师还没有掌握高超的沟通和表达技巧B．教师尚不具备崇高的道德境界C．教师缺乏信心D．教师缺乏爱心答案：A21、、孔子所说的“其身正，不令而行。其身不正，虽令不止”，从教师的角度可以理解为（）。A．走路身体一定要端正B．对学生下命令一定要正确C．自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D．教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响答案：D22、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A．社会生活和群体的影响B．教育对象的影响C．教育法规的影响D．教育原则的影响答案：A23、当今教师在教学中提倡反思教学，这是古代先贤（）行为在当代的延伸。A．诲人不倦B．反躬自省C．教学相长D．为人师表答案：B24、数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（）。A．不予理睬，继续课堂教学B．稍作停顿，批评学生影响课堂秩序C．请小明上讲台为大家演示D．跟小明说下课谈论答案：C25、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（）。A．保持善意的目光接触B．不时点头C．时有微笑D．手指指指戳戳答案：D26、下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是（）。A．社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大。在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要B．教师的职责发展是一个连续性的过程C．教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的D．教师的职业责任发展趋于单一专业化答案；D27、教师专业化的尝试始于（）。A．教师职业的出现B．师资培训机构的建立C．教育立法的规定D．国民教育制度的确立答案：B28、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（）。A．爱岗敬业B．勇于创新C．严谨治学D．终身学习答案：D29、下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生，，规定和要求的是（）。A．尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生B．减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展。C．对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教D．让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱答案：D二、材料分析题：30、无论工作多忙，杨老师坚持每天读书。在工作中遇到难题，她就在教研组例会上提出来，与同事们探讨，这教学方面，他大胆实施自主合作，当堂达标的教学模式，把课堂时间尽可能多地还给学生，让学生体验课堂，享受课堂。学生某某说：“老师让我们自己上台去讲，我们尽管很紧张，但是很喜悦。因为讲完后得到老师的夸奖，会有很大成绩感。”在新的教学模式中，学生学得快乐了，效果也好多了。杨老师发现思宇等几个同学学习很用功，但特别容易紧张，见到人不敢说话。杨老师觉得应该给学生创造机会，让他们接触社会，锻炼学生人际交往能力，于是，他在班上组织演讲比赛，口语交际大赛等，还带领学生开展社会调查，思宇等同学逐渐变得开朗大方了。晓丽同学身体虚弱，杨老师督促她加强体育锻炼，在家访时提醒家长帮助晓丽养成良好的生活习惯，在老师和家长的共同帮助下再也不像以前那样虚弱了。请从教师职业道德角度，评析材料中杨老师的教育行为。（14分）【解析】（1）爱岗敬业。杨老师对教学工作认真负责，大胆创新。（2）教书育人。杨老师对于有缺点的思宇、晓丽等同学积极地想法进行改正和教育。（3）终身学习。无论工作多忙，杨老师坚持每天读书。31、一天上午，晓轩突然在教室里大叫起来：“陈老师，我新买的钢笔不见了。”这时，很多同学把怀疑的目光转向小明，有的想要打开他的书包检查，小明一边说“我没拿”，一边推开同学们的手，我大概知道是怎么回事了，因为班上同学丢的几件东西都是在小明那里找到的，我安慰一下晓轩，然后让大家安静下来，说：“晓轩的钢笔肯定会找回来的，现在大家先安心上课。”中午，小明悄悄来到办公室，地给我一支钢笔，我问他：“这是晓轩的钢笔吗？”他点头。我又问他：“你为什么要拿他的钢笔呢？”他说：“这支钢笔很漂亮。”我说：“东西再漂亮也是别人的，没有经过别人的同意，不能拿别人的东西，你知道吗？”小明惭愧地点点头。经过调查我发现，小明平时去亲朋好友家里，想要什么东西都可以随便拿，久而久之，养成了“顺手牵羊”的坏毛病，就此，我多次跟小明的父母沟通，要求家长不要溺爱孩子，帮助孩子意识到，不是自己的东西不能随便拿。我还在班上组织班会活动，让大家熟练掌握向别人借东西的礼貌用语。经过不断的努力，小明终于改变了乱拿别人东西的不良习惯。问题请从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）【参考答案】材料中陈老师对小明进行教育的额方法是正确的，从教师职业道德的角度来看主要提现了以下几个方面：（1）陈老师的做法体现了关爱学生的教师职业道德。当其他同学怀疑小明并要搜小明的书包时，陈老师并没有鼓励同学们这样做，而是让同学们先上课。这是对小明的尊重与保护，体现了关爱学生的教师职业道德。（2）陈老师的做法体现了教书育人的教师职业道德。陈老师对小明进行了耐心的说服，并动员家长和班级对小明进行教育，最终让小明改变了乱拿别人东西的不良习惯。这说明陈老师能够具备从进学生全面发展的理念，体现了教书育人的教师职业道德。综上所述，陈老师的做法是值得我们借鉴和学习的。三、写作题请以“如何加强教师的职业道德修养”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。是发展教育事业的有力保障，要将教师的师德规范转化为教师个人的内心信念，需要教师有一个自觉学习、接受教育的过程。加强师德规范的学习，有助于提高教师遵守师德规范的自觉性。(3)加强教育科学理论的学习学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，能更好地完成教书育人的职责，增强教书育人的本领。(二)加强在实践中的磨炼学习理论是重要的，更重要的是将理论付诸教育实践，因为教育实践不仅是教师进行师德修养的现实基础，同时也是检验教师师德修养的唯一标准。是教师师德修养的目的和归宿。教师的职业道德修养不是一蹴而就的，而是要在教育实践中不断认识、不断提高，不断完善。只有经过实践的反复磨炼。道德认识才能日益明确和深刻，道德信念和道德意志才能日益坚定，道德情感才能日益丰富，道德理论才能日益完善，才能形成良好的师德品质，成为品德高尚的人。(三)加强向优秀教师学习在优秀教师的身上，集中体现了教师职业道德所倡导的优秀品质，他们的教育实践和先进事迹，生动体现了新时代师德的特点和要求，他们从不同的侧面把教师道德原则和道德规范具体化、形象化了。学习他们的先进思想和感人事迹，既能帮助我们提高师德认识，又能诱导和激发我们的师德情感。(四)加强内省和慎独孔子曾说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”(《论语•里仁》)。教师以师德规范为准则，以品德高尚的人为榜样。时时反省自己，就能少犯错误或不犯错误。慎独就是在无人监督有做坏事可能的时候，不做坏事。“慎独”一词源于《礼记•中庸》，书中说：“道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻，莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”古人尚知内省和慎独，作为新时代的人民教师，更应该努力加强自修养，通过自我修养，强化自己的道德意识，磨炼自己的道德意志，并在实践中把道德意志转化为道德行为，做一个品德高尚的人民教师。教师要提高自身修养，要有继承，有发展。有创新