模块二学习注意事项

模块二学习注意事项一、模块2项目学习设计是整个PBA学习的重点，内容多，难度大，也很关键，涉及到后面的学习，选题一定要选好。主要内容有：第2节——学习目标设计；第3节——框架问题设计；第5节——项目学习活动计划。(结合自己学科的项目学习初步设计。)二、各节的注意点：(一)、第1节：策划出结合自己学科的项目学习的主题，并构思这个项目学习。完成【行动计划】的模块2第1节活动2“课程标准与项目构思”的表格。项目学习设计的四个步骤：1、确定学习目标2、设计框架问题3、制定评价计划4、设计项目学习活动。你可借鉴的东西：1、课程标准（平台的“共享资源”里下载2011年版的义务教育课程标准（简称11版新课标）；高中老师用“普通高中某学科课程标准（实验）”为关键词，从百度搜索下载。用来构思项目学习）。2、反复观看小张老师和王老师关于启动项目学习的对话。注意参考《小张老师的行动计划》中的“附件:项目构思范例”，观看课程本节小张老师和王老师关于项目学习构思的头脑风暴。王老师的项目学习构思过程：科学学科的课程标准→能量转换→太阳灶项目学习小张老师的项目学习构思过程：数学学科的课程标准→几何测量→操场设计项目学习3、在回答模块二讨论主题1、主题二时，先报告项目学习主题。——《》项目学习4、在模块二：项目学习设计，“第1节：设计项目学习计划”和“活动2：课程标准与项目构思”之间加上你的项目学习主题——《》项目学习（二）、第2节：了解您的学生在已确定的项目学习中学习需求，在这个项目学习中关注和培训的21世纪技能和相应的学习目标。完成【行动计划】模块2第2节活动2“确定与自己的项目相对应的课程标准”的表框中。本节的重点——对21世纪技能的学习和理解和项目学习目标的设计。本节中“分析小张老师的21世纪技能教学内容”部分有助于对21世纪技能的领悟。“项目学习目标”是指学员所选定主题的项目学习的学习目标，是学生在项目学习中要达到的学习目标。不是“教学目标”而是“学习目标”。在项目学习中学生的主体地位要体现。关于目标的注意点：1、学习目标与课程标准内容的紧密结合2、学习目标具体详细，针对性强，不空泛3、涵盖了高级思维技能4、突出了21世纪技能5、学习目标必须对应11版新课标的课程目标。项目学习的精髓就是很好地设计了过程与方法目标，并将知识与技能目标和情感态度与价值观目标融入进来。6、主语必须是学生，或省略不写（默认是学生）。不能出现“培养学生”，“让学生”，“使得学生”等以学生为宾语的短句。优秀案例：韩翠丹的案例（看Q群共享）她针对自己项目学习，用具体的描述来说明这几项21世纪技能。而不是罗列技能的名称。请大家在班级小组讨论区添加一个主题帖——“我的项目学习中的21世纪技能”针对小张老师的教学目标练习，能够帮助学员根据小张老师的分析来制定项目学习目标。（三）第3节：引导学习的问题设计是重点，更是难点。1、框架问题的理解：（1）内容问题是项目学习中对应学科内容知识点的问题；（2）单元问题是项目学习中针对项目学习主题的关键问题；（3）基本问题是项目学习的拓展问题，基于这个主题的学科范畴即框架，但又必须跳出这个框架或突破这个框架。在这里，单元指的就是这个项目学习主题，而框架指的就是这个主题的学科范畴。内容问题有明确答案，单元问题无明确答案或有多个答案，基本问题重在引起思考。单元问题和内容问题必须在项目学习过程中得以求解。注：参考课程视频的“课程资源”中“模块二”里有一个个材料：《课程框架问题》（四）第4节：“项目学习评价”。项目学习设计的第三个步骤是项目学习评价的设计。熟悉项目评价过程中的各种角色，对以学生为中心的评价方法有一个初步了解。（对项目学习评价的设计将是模块3的主要内容。）（五）第5节：设计以学生为中心的活动，细化活动策划的方法——项目时间线。我们主要学习用项目时间线来安排项目学习中的活动。