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一、配乐朗诵导入父爱是良言,让我们作出正确的判断.父爱是阳光,让我们健康的成长.父爱是音乐,让我们快快乐乐的生活.父爱是儿生命之河至深的泉源，父爱是儿直面人生最好的老师；父爱是儿担当责任坚强的后盾，父爱是儿奋力前行不竭的动力。父爱是太阳，即使在乌云密布的日子里，我也能感受到他的光芒。父爱是高山，即使在最困难的时候，也鼓励我挺直脊梁。师：是呀！父爱无处不在，我们昨天学习的21课爬山就谢了作者和父亲一起爬山的经历让他终生难忘，从中学到了很多，那我学到了什么呢？能告诉我吗？生齐答：（板书：21爬山）课件出示：从青山那里，我学到了沉静；从父亲身上，我学到了智慧。师：谢谢大家。看到这句话，你最想知道什么？生：我最想知道从父亲身上，我学到了什么智慧？沉静是什么意思呢？师：“沉静”这个词确实有些难度，谁能帮大家来化解这个难题呢？生：沉着冷静不动摇。师：理解的特别棒，具有大山的独有的特点。大山的沉着冷静不动摇，让我们学到了做任何事情不放弃，坚持不懈的去努力。那从父亲那里学到了什么智慧呢？让我们就带着这个问题再一次与父子俩一起爬山去吧。（板书：青山沉静父亲智慧）师：在爬山过程中，父亲的话或许对我们解决问题有所帮助，用自己喜欢的方式读课文，并画出父亲说的话。生：认真读，认真画。师：刚才同学们学习得很认真，老师都被同学们感染了。现在我们交流一下，谁来读读画出的句子？生：我找到的是在山顶的句子——爬到山顶固然令人高兴，但是爬山的过程更让人愉快。其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。师：谁还划出了不同的句子？生：我找到的是上山时的句子——对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件格外辛苦的事情。别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。师：还有不同的句子吗？生：我找到的是下山时的句子——大自然的美景，不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体会，最后用你的脑袋去思考。师：孩子们真棒，很快就找到了这些语句。现在我们就跟着这对父子爬山去吧，这样才能更好的从父亲那里学到智慧哦！对吗？生答：是。师：那还等什么呢，出发吧。三、品读感悟父亲的话，体会其中蕴涵的道理过渡：我和父亲沿着又弯又窄的山路行走，走呀走呀，不觉已浑身是汗。而这时太阳不过才刚露脸罢了（出示课件2）父亲脱掉了湿透了的上衣说（生接）：“对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件格外辛苦的事。别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。”（课件出示）①你从父亲的话语中，知道了什么？（别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己）“征服”可以换成什么词？怎样做才叫征服山？征服自己呢？（战胜困难）可能要战胜那些困难呢？生：太阳才刚出来，我和父亲就出汗了。师：这时可能遇到什么困难。生：太热了，不想爬了。师：才走了这么一会儿，你就出汗了，山那么高，你们能爬上去吗？别爬了吧？生：不行，我相信我能爬上去。师：真是有信心的孩子。这就叫征服自己。还有吗？生：父亲说着，脱下湿透了的外衣。我体会到他们很热。师：是啊，把外衣都湿透了，太热了，别爬了吧？生：不行，我一定要坚持爬到山顶。师：真是有毅力的孩子。这就叫征服自己。还有其他句子吗？生：太阳越来越烈，师：这时，我们会遇到什么困难生：我们会很热，很渴，累得筋疲力尽。师：既然你们又累又热，就坐下来休息一下吧，别爬了。生：不行，我一定要坚持。师：坚持到底，说得真好。这就是征服自己。现在谁来说说征服自己是什么意思？（战胜自己，超越自己。做到了做不到的事情）师：非常棒。这就是我从父亲身上学到的智慧。可我听了父亲的话......生接：“似懂非懂”的，怎样理解？3、父亲的话富有哲理又饱含深意，他说这句话时会是什么语气，带着你自己的理解读一读。4、教师小结：听了同学们的体会，我也想说说：其实我们最大的敌人是自己，在这个世界上，还有许多人，并没有因为身体的残缺而放弃努力，他们不断地征服自己，战胜自己，创造了骄人的奇迹。师：我边爬边思考着父亲的说的话，这时，阳光越来越烈，汗水越来越多，而我们父子俩也是也越爬越高。不久，我们已站到山顶了。生接：（只见山下一片碧绿的树海中，几座房子若隐若现）什么叫“若隐若现”？此时，我的心情......生接：（战胜自己，征服自己的快乐）父亲又说：（多媒体出示句子）“爬到山顶固然令人高兴，但爬山的过程更让人愉快。其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。”（课件出示）师：父亲在这句话中想告诉我们什么？（其实不只是爬山要尽力，做任何的事情都要尽力）①师：什么叫尽力？在这次的数学考试中，文中的我尽力了吗？你是从哪些语句看出来的？②相机理解“自以为是”。师：什么是“自以为是”？（自己以为自己是正确的）谁能带着“自以为是”的语气读读我说的话？③父亲赞同我的话吗？父亲说了什么，又是怎么说的？理解“凝视”。④体会比喻句的表达效果。“我听了以后，脸就像煮熟的虾一样红，赶紧低下头来。”我脸红说明我很羞愧？我为什么羞愧？（我羞愧是因为我说了谎，并且被父亲看出来了，在文中的一个词就是“洞穿人心”）师：你们能说说在平时的生活和学习中你尽力去做的事例吗？(师评价：你们都是有毅力的孩子！老师相信你们一定会这样做的。你们看，父亲的这些话，蕴涵着多么深刻的道理：做任何事情，都要尽心尽力地完成，只要尽到了自己的最大努力，哪怕不一定成功，也不会遗憾。孩子们，从父亲的话中，你是不是又学到一个新的人生智慧？)生点头。（板书：尽力而为）孩子们能慢条斯理地读读父亲说的话吗？生齐读。父亲就是这样一位如此有智慧的人，怪不得作者在文章最后说（生接）：“从青山那里学到了沉静，从父亲身上学会了智慧。”3.领略了山顶风景的壮观，不知不觉已来到下山途中。当我逞强的又蹦又跳时，父亲对我说：（出示课件）“如果你……又怎么能……”那我们怎样才能欣赏到大自然的美景呢？（出示句子）生接：“大自然的美景，不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体会，最后用你的脑袋去思考。”（课件出示）①哇，原来要这样去欣赏美景呀，父亲真厉害，什么都会，在此我又学会了生接：欣赏。（板书:学会欣赏）②那就让我们用上父亲交给我的方法，到大自然欣赏美景去吧！师小结：父亲像个哲学家似的说了这句话，不仅是欣赏美景，我们所做的一切事情都一样，不只是，还要，更要，最后用。四、再一次理解课文最后一句话过渡:时间过得真快，父子二人迎着朝阳出发，转眼间（生接读最后一自然段），师接：是啊，这一天，我从青山那里学到了沉静，从父亲身上，学到了智慧。当爸爸说：“我学到了当爸爸说：“我学到了当爸爸说：“我学到了师小结：是的，父亲这富有哲理的话，告诉我们的不仅仅是大自然的美景，我们做一切的事情都需要我们全身心地投入。读书也不例外，现在请同学们把目光聚焦到课文第10段。五、创读课文，感受父爱人们常说：诗中有画，画中有诗。老师把这段有着如诗如画般的文字用一幅画表达了出来，大家觉得内容表达正确吗？生齐答：正确。过渡：只要我们用心去体会，第10自然段不仅仅是一幅美的画面，还可以组合成一首优美的“诗”。让我们来诵读这美妙的诗句吧！1、师生合作，配乐朗诵。2、多美的一幅画、一首诗！题目是诗歌美的“眼睛”，孩子们，能给这首“诗”加上一个题目吗？生答：（父爱如山）。五、真情表达、感恩父爱孩子们真棒！是呀，父爱如山，父爱似海，父爱在孩子的整个成长过程中无处不在，哪怕是一次那么普通的一次爬山活动，也让我能够学到如此之多。父亲是多么的用心良苦呀！孩子们，我相信，您们的爸爸也是一样的深爱着你的，在此就请你把你父亲那对你那深深的爱写下来吧！1、学生写话训练：真情表白，感恩父爱。课件展示2、汇报交流，分享父爱。3、总结全文，延伸父爱。总结语：同学们，时间过得真快，不知不觉到了课的尾声。我们不能把时间的脚步留住。可是，我们可以把父亲的话深深地留在心中，延伸到生活、学习上，做一个征服自己，尽力而为，学会欣赏的人。