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爱岗敬业勇争标兵——师德学习体会有一首歌最为动人那就是师德有一种人生最为美丽那就是教师有一种风景最为隽永那就是师魂不要说我们一无所有我们拥有一颗火热的太阳我们拥有广博的天空我们用爱撒播希望……我喜爱这首诗，因为，它，真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵，也让我从中依稀看到自己的身影。特别是在参加师德教育培训活动后，我对教师这一职业有了更深的认识。十二年前，我走上了向往已久的三尺讲台，当时就在心里默默地对自己说，要做一个让学生喜欢的好老师。这么多年来，我一直为实现这个理想努力着。十二个春秋的打磨，四千多个日日夜夜地追求，我一直坚持着，学生接了一届又一届，送走了一批又一批，不变的，是我终生热爱的追求！今天，对照自己当初的理想，我无愧于心，但是还不够，作为一名教师，尤其是一名共产党员，认真学习三个代表的要求，严格遵守教师职业道德和“十要二十不准”，以高度的政治责任和崇高的历史使命感，发扬优良师风，弘扬崇高师德，因此我决心做到以下几点：（1)不断加强学习，提升自我，完善自我。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大，不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途径。我将发挥钉子精神，在繁忙的教育教学活动中挤时间，通过阅读《河北教育》等优秀报刊，登陆网站等方法，加强学习，提高自己的业务水平和思想境界，认真做笔记，把心得及时与同事交流，同时，注意积累经验，走专业发展之路。（2)严格要求自己，展现师德魅力教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。教师的责任是教育学生,然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。在今后的教学中，我将严格教师职业道德，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生，只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会喜欢我，相信我，愿意听从我的教导。（3)“心中有学生”,多一份关爱,多一份牵挂.情是师生交流的纽带，杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声。”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点.。作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格、母亲式温柔、朋友式的平等，是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。工作以来，我担任了十年的班主任，后来担任教导主任，但一直坚持在小学语文教学岗位上。我爱着自己带过的每一个班集体，把它当作自己的家，我的班级管理，科学、民主、和谐，学生们时时感受到班级大家庭的温馨和欢乐。我爱着每一个学生，把他们当成自己的亲人，我的课堂，充满欢声笑语，学生们在开心快乐中学到新知。在孩子们一双双纯洁的眼睛后面，闪烁着多少家长期待的眼神哪！我回报他们的，只有爱，只有努力。我告诉学生：“老师喜欢你们，老师愿意做你们的朋友。”孩子们是那样可爱，一句话就能换来他们所有的信任。他们愿意把自己的心交给我，愿意用自己的行动把班级建设得充满朝气、欣欣向荣。而我，回应他们的，是源源不断的爱，洒向三尺讲台，洒向每一名学生。我把爱心化作给学生的营养，特别是对后进生充满信心，我用自己的爱心和不懈的努力，引导他们转向光明的人生之路，为他们鼓劲加油。我想，只有这样，我们才能无愧于人类灵魂工程师这个光荣的称号，才能不辜负家长和社会对教师这一群体的期盼。陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”说的是我们教师的感情是无私的、高尚的，只有付出不图回报。我希望我们的每一位教师都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心里，成为学生健康发展的良师益友，帮助学生认识自我、摆脱困境、完善自我。传道授业解惑教书为快育人为乐，崇德爱岗敬业工作是幸奉献是福，让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵！