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2019年12月24日课题模式二一年级上册第九课《你在干什么》-听说课型课文阅读-练习课授课班级一年级（1）班班级人数36人周次教学时间课时七授课老师于婷婷教学目标知识与技能：1、复习所学过的拼音的发音，正确书写所学拼音。2、熟读课文，理解课文内容3、课文延伸生活，加强口语交际训练。过程与方法：整堂课将在使用韬图动漫软件的基础上，加上教师的讲解示范以及学生的练习，参与活动等方式情感态度与价值观：注重学生的积极参与度，提高学生自主学习的积极性。培养学生合作学习的良好习惯。锻炼学生口语交际的能力。做一个有礼貌的好孩子。教学重点理解课文内容教学难点口语交际训练教学方法情景法，,讲授法、任务法，练习法，激励法学习方法书写，组词，游戏，模仿，小组合作教学设施班班通，黑板，HaFaLa大挂图，环境创设教学工具教材，ppt课件，HaFaLa软件，动漫大字卡，粉笔，……学习工具课本，动漫练习册，动漫小字卡，练习册，练习本，笔……2019年12月24日说明：1、教师可以根据教学习惯，把连续同类教学内容合并为一个教学环节；2、并不要求每个教学环节都需要安排活动，但在教学过程中必须安排1～2项活动。教学过程：建立课堂：师生问好，让小朋友把汉语书、铅笔、HaFaLa练习册放在课桌上。导入：这节课老师带着大家去学习识字课的课文，要加强词、句的学习。教学1：1、师播放HaFaLa软件课文中的标绿词，根据标绿词图片解释图片大意。2、师引导学生自己根据图片造句，然后给学生示例句并从旁讲解。3、师点击词语的维语发音，让学生具体理解词语意思。4、师引导学生进行词语练习（组词、造句）活动1：老师用多个纸片写上词语，让多个学生上讲台自己抽取纸片，让学生根据词语说句子，保持顺序正确，给予正确的学生所在的组大红花奖励。教学2：1、师播放HaFaLa软件中教学ppt进行句式学习。2、师要求学生在文中画出句式所在句子，通过课文学习句子3、师可拿出自制图片或创造情景进行课外句式扩展练习。4、师将所练习句子写在黑板上并要求学生把黑板上句子抄写在练习本上。教学巩固：完成教学“开心测评”ppt活动内容。教学测评：让水平不同的学生起来读今天所学的内容。教学效果延伸（作业）：1、将所学词、句在作业本上各写一遍。2、给爸爸妈妈将今天所学的内容。3、预习识字3的内容。板书设计：教学反思：