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2019年12月24日课题模式二人教版一年级下课文六《乌鸦喝水》课型课文学习-阅读课授课班级一年级（1）班班级人数36人周次八教学时间2016年4月21日课时四授课老师于婷婷教学目标知识与技能：能够流利的背诵课文。过程与方法：理解课文内容情感态度与价值观：培养学生合作学习的良好习惯。提高学生口语交际的能力教学重点背诵课文内容；会用量词“只、个”来描述事物。教学难点理解用量词“只、个”描述事物并熟练运用。教学方法情景，,讲授法、任务法，练习法，激励法学习方法书写，组词，游戏，模仿，小组合作教学设施班班通，黑板，挂图，环境创设教学工具教材，ppt课件，HaFaLa软件，HaFaLa大卡，A4纸，词句条，磁铁，粉笔，尺，剪纸……学习工具课本，HaFaLa练习册，HaFaLa小卡，练习册，练习本，笔……教学过程：建立课堂：师生问好，让小朋友把汉语书、HaFaLa动漫练习册、汉字小卡、练习本、铅笔、橡皮放在课桌上。复习：老师带领学生对课文内容进行复述、背诵。抽几名学生对所学字词进行检测。导入：打开韬图汉语动漫教程中的图解课文里的看图复述课文，让学生说说从中看到了什么？教学1：1、打开韬图汉语动漫教程中的图解课文里的看图复述课文2、提问学生在图片中看到了什么？3、教师引导课文内容加以复述。4、要求学生从课文中找出量词“个、只”句式的句子，提出问题。5、说出事物,让学生回忆量词“个、只”分别代表的是什么？提高学生对量词的认知度.教学2：1、要求学生相互讨论,用量词“个、只”进行造句。2、将例句写在黑板上，师生讨论，将出错部分加以纠正和讲解。3、创设词语环境，引导学生用量词来描述事物。2019年12月24日说明：1、教师可以根据教学习惯，把连续同类教学内容合并为一个教学环节；2、并不要求每个教学环节都需要安排活动，但在教学过程中必须安排1～2项活动。4、打开书本中的课后习题，完成课后习题。活动：拿出事先准备好的短句子，让学生上黑板练习，看谁完成的又快又好。给与评价和奖励。教学巩固：全班齐声朗读课文、复述课文和背诵课文。教学测评：请不同的同学，完成韬图汉语动漫教程中开心测评里的练习题。教学效果延伸（作业）：1、将今天会背的课文背给父母听。2、用量词“个、只”进行组词，每个不少于三个。板书设计：教学反思：