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四年级上册科学复习计划一、指导思想以教材和新《课程标准》为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会探究解决问题的策略，最终使好、中、差不同的学生都得到提高，为他们终身的学习和生活打好基础。二、复习要求：1、认真复习《课堂作业本》，结合配套练习卷，熟记每一个题目与答案。2、至少认真翻阅科学书两次以上，记住其中的实验（所用材料、实验方法、实验现象、实验结论）；还有书中出现的结论性的句子；3、熟悉以下复习材料。三、复习要点：1、植物生活的秘密单元2课时科学概念：植物身体的构造：植物的身体一般由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。光合作用：绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用叫光合作用。根、茎的作用：根有吸收水分和固定植物身体的作用，茎有运输水分和养分的作用。叶的蒸腾作用：植物的叶蒸发水分的作用叫叶的（蒸腾）作用。2、多种多样的动物单元2课时科学概念：分类：按照食性分为肉食动物、植食动物、杂食动物和腐食动物。鱼的身体外表的特点和作用：有鱼鳍（游泳）、鱼鳃（呼吸）、鱼鳞（保护），身体呈流线型（减少阻力）。胎生、靠吃奶长大的动物是哺乳动物。国家一级保护动物有大熊猫、丹顶鹤、中华鲟、金丝猴、中华白海豚等。珍稀动物保护措施：①建立自然保护区，在自然保护区里，不准放牧、不准采伐、不准狩猎；②我国于2000年开始全面启动天然林资源保护区工程。3、声音单元2课时（1）声音有大有小，有高有低。声音的大小叫音量，声音的高低叫音调。声音是由物体振动产生的。声音可以在固体、液体和气体中传播。固体传播声音的本领最强，液体第二，气体最弱。（2）听诊器是1816年由法国医师林奈克发明的。（3）噪声给人带来生理上和心理上的危害有：①会使人听力受损；②有害于人的心血管系统，容易诱发高血压病；③影响人的神经系统，使人急躁、易怒；④影响睡眠，造成疲倦。（4）生活中减少噪声的办法有：①给车辆、机器安装减噪设备；②夜深了，电视机声音开小点；③公共场所保持安静，请勿喧哗；④植树造林，减少噪声。4、信息的传递单元2课时（1）信息传递已经经历了5次信息革命：第一次是语言的使用。（大约10万年前）第二次是文字的使用。（大约公元前3500年）第三次是印刷技术的使用。（大约公元1040年）第四次是电报、电话、广播、电视的发明、普及和应用。（大约1837年）第五次是计算机、互联网、卫星通信的迅速推广。（20世纪60年代）（2）用米汤在纸上写字，干后用碘酒涂抹，能现出紫色的字迹。用柠檬汁、洋葱汁、大葱汁或白醋在纸上写字，干后往火上烘烤，能现出棕色的字迹。（3）标志牌的特点：简洁、醒目、美观、会意。（4）电报和电话可以使人们远距离、快速地传递信息。1837年，莫尔斯发明了第一台电报机，发电报最早用的是“莫尔斯电码”，发收电报要经过“编码----发送----接收----解码”的过程。1892年，电话的发明人贝尔亲自开通纽约到芝加哥的电话线路，而今程控电话、无线电话、卫星电话等层出不穷，功能也日益丰富。（5）专用电话号码：110治安报警电话120医疗急救电话119火灾报警电话114市内电话查询（6）互联网能做：发送电子邮件、浏览信息等；（7）怎样正确使用互联网：①不进网吧；②不浏览、不交流低级的庸俗的信息；③不沉迷于网络游戏。5、水的变化单元2课时（1）水有三种形态：固态---冰、雪、霜、雹等；液态---云、雾、雨、露等；气态---水蒸气等。（2）烧开水:器材----酒精灯、三角架、石棉网、烧杯、温度计等；现象----水里有大量的气泡冒出来，水迅速变成水蒸气；水开了的温度是100℃（1个标准大气压下），水开后温度不再上升。（3）“水开了”在科学上叫“沸腾”，沸腾时的温度叫沸点。（4）在常温下水会变成水蒸气，这种现象叫“蒸发”。（5）加速水的蒸发的方法：①通风；②在阳光下（加温）；③增大蒸发面积。（6）水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫“凝结”。空气中的水蒸气遇冷会形成云、雾、雨、露等常见的自然现象。（7）.水在0℃时会“凝固”成冰。凝固成冰时的温度叫“冰点”。霜是水蒸气遇到0℃以下的物体时直接变成的冰。（8）水的三态循环变化规律：（8）水在自然界的循环（雨是怎样形成的？）：地面上的水蒸发到空中形成水蒸气，遇冷变成小水珠，无数的小水珠汇集在一起形成云，云与云不断碰撞、合并成更大的云，当上升气流托不住时就又落到地面上，这就是雨。6、搜集信息单元2课时（1）搜集信息的一般方法有：采访、查阅图书资料、实验、现场观察等；（2）整理资料的方法有：做卡片、做笔记、剪贴报刊等。（3）我们使用资料的方法：①查阅各种资料，摘选出可用的资料；②制作资料卡；（写清楚资料来源，信息主题，摘抄日期……）③分析相关资料，解释我的问题；④搜集更多的资料，反复论证。（4）搜集关于恐龙资料的步骤是提出问题——搜集研究——整理记录——展示交流。科学实验：3课时1、凝结实验方法①取用2个烧杯在一个烧杯里倒入适量热水另一个烧杯里倒入等量冷水。②分别将2个冷玻璃片盖在2个烧杯上观察玻璃片底有什么现象发生现象盖在盛热水的烧杯的玻璃片底部出现了小水珠。结论水蒸气遇冷可以变成小水珠。2、造“雾”实验方法往大口杯里倒入大半杯温水将冰块放入塑料袋然后伸入杯口接近水面。观察杯口处有什么现象发生。现象在杯口会看见许多白色的“烟雾”出现。结论雾是空气中的水蒸气遇冷变成的小水珠飘散在空中形成的。3、造冰实验方法①在杯内放入冰块②在冰上加入食盐③将盛有少量水的试管插入冰、盐混合物中当试管里出现冰时测量试管里的温度。现象在冰里加入食盐后冰盐混合物的温度会大大降低此时会出现冰。结论利用冰盐混合的方法可以降低温度，实现结冰。简答题：3课时1、使用酒精灯的步骤？（1）打开酒精灯灯帽（2）点燃酒精灯（3）给物体加热（4）用灯帽盖灭火焰。2、珍稀动物有哪些，怎么保护他们？（1）有大熊猫、金丝猴、中华鲟、丹顶鹤（2）①建立自然保护区，在自然保护区里，不准放牧、不准采伐、不准狩猎；②我国于2000年开始全面启动天然林资源保护区工程。3、五次信息革命第一次是语言的使用。（大约10万年前）第二次是文字的使用。（大约公元前3500年）第三次是印刷技术的使用。（大约公元1040年）第四次是电报、电话、广播、电视的发明、普及和应用。（大约1837年）第五次是计算机、互联网、卫星通信的迅速推广。（20世纪60年代）