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语文校本课程---《诗仙李白》教学设计李晓慧设计理念：中国古典诗词是中华民族文学宝库的奇葩，是前人留下的珍贵的历史文化遗产，中国古典诗词不仅给我们艺术的熏陶，而且更能启迪我们的思想，陶冶我们的情操，所以背诵古诗词，继承先人的宝贵遗产很是重要。李白是我国古代杰出的伟大诗人，被誉为“诗仙”。他的诗作现存三百多首。古人云：诗以言志。只有对李白的为人和诗歌风格有了较系统和全面的了解，才能更准确的把握诗歌的内容和所表达的情感。所以通过回忆和欣赏李白的一些诗歌，从中感受李白的为人和诗歌风格，从而引领学生走近李白，培养他们对李白诗的浓厚兴趣，提高学生的古诗欣赏能力，有利于激发学生热爱祖国，热爱祖国的古诗词文化。活动目标：一、知识目标：1、通过搜集交流资料了解李白生平。2、感知古诗是诗人言志、言情的方式，通过诵读李白经典古诗了解李白的心路历程。3、通过诵读李白与酒和月有关的古诗感知李白豪放浪漫的个性。4、通过搜集资料培养学生搜集处理信息的能力。二、过程与方法：通过课前搜集整理资料，欣赏古诗。配乐吟诵或吟唱古诗。三、情感、态度、价值观：培养学生对李白诗的浓厚兴趣，激发学生诵读古诗的热情和热爱祖国的古诗词文化的情感。活动形式:搜集整理资料、讨论、交流、欣赏、吟唱等。活动时间：40分钟活动过程：一、导语：同学们，中国是诗的国度，一首首诵传千古的经典诗词是中华文化的精髓。在诵读古诗的同时，我们结识了许多诗人：王维、杜甫、苏轼、孟浩然等等，在众多的诗人中李白的名字格外耀眼。我们利用课余时间查阅李白资料诵读李白古诗，相信同学们已经有了很大的收获早就跃跃欲试了！下面就请同学们准备展示你的积累，让我们一起走近伟大的浪漫主义诗人——李白。二、师致辞：他有横绝千古的艺术才华，他有潇洒放达的绝代风流，他有啸傲天地的撼人气魄。他就是李白——灿若星辰的中国诗坛上极具个性的一个。千百年来，他以其独特的人格力量和个性魅力让后世倾慕不已。今天的语文校本课程，就让我们走近李白，与这位1300年前的人物对话，去聆听他与众不同情怀。三、走近李白生平分小组汇报李白生平资料。通过交流资料了解李白生平过渡：李白的一生是坎坷的一生，李白的一生是辉煌的一生他留给世人九百多首诗篇，被誉为“诗仙”，这些熠熠生辉的诗作表现了他一生的心路历程！下面就让我们，品读诵传千古的李白经典诗歌感受他的心路历程四、走近李白心路：生展示李白经典古诗赏析，通过赏析了解李白的心路历程，领略他“诗仙”的才华。赏析：《秋浦歌》《早发白帝城》《独坐敬亭山》《送友人》《劳劳亭》……同学们的积累真丰富，李白在中国人心中，早已不是一个诗人那么简单，他变成一则如风的传奇，吹拂着我们，使我们不舍得睁开现实的眼睛。念他的名字，四壁间仿佛溢满酒香；念他的名字，想起“自称臣是酒中仙”。在月下，在花间，李白无处不在饮酒，无时不在深醉，李白既是诗仙也是酒仙。其实，这位大师除了恋酒以外还偏爱一物，那就是月亮，据统计李白的古诗中有不下三百处提到月亮，李白已成古人，明月犹挂当空。今月曾经照古人。让我们静静地沐浴在李白为我们营造的月辉之下，领略李白的风范。背诵李白酒和月亮有关诗句领略他豪放、浪漫的个性。五、李白个性展示：男女生比赛老师当评委（一）活动规则：男生背诵李白和酒有关的古诗，女生背诵李白和月亮有关的古诗（形式多样：单个背集体背吟唱）（二）对月亮和酒的诗句月：1、花间一壶酒，独酌无相亲。————————————。2、今人不见古时月，—————————————————。3、俱怀逸兴壮思飞————————————。4、我寄愁心与明月，————————————。5、青天有月来几时，—————————————。6、明月出天山，苍茫云海间。——————————————————。7、长安一片月，——————————————。8、今人不见古时月，————————————。9、唯愿当歌对酒时—————————————。酒：1、百年三万六千日，——————————。2、人生达命岂暇愁，——————————。3、抽刀断水水更流，—————————。4、人生得意须尽欢，——————————。5、五花马，千金裘，呼尔将出换美酒——————————————。6、两人对酌山花开，——————————。7、三杯拂剑舞秋月———————————。8、夜台无李白，——————————9、举杯邀明月，——————————。10、但使主人能醉客，————————。（根据背诵情况决出优胜）六、归纳小结：一首首优美的诗篇是诗仙心灵的投影；一首首优美的诗篇是流传千古的绝唱。千年之后我们走近李白，触摸他高贵的灵魂；仍激动不已。他如一轮皎皎明月，长久地高悬于祖国诗坛上。与日月同辉与天地同在！