2016年度CT室规培小结

2016年度CT室规培小结医学影像专业住院医师规范化培训是医学生毕业后教育的一部分，主要是针对有志从事医学影像工作的本科生和研究生，是我们国家培养医德优良、医技精湛、善于学习、富有开拓探索精神、具有良好沟通能力团队合作精神、能应用现代计算机及网络技术的全面实用型医学人才行之有效的方式之一。研究范围主要由以下三部分组成：①放射诊断学(医学影像诊断)，包括传统的X线诊断、计算机体层成像(CT)、磁共振成像(MRI、介入性放射学;②超声医学(US)，包括B型超声、超声心动图、介入超声;③核医学，包括γ照相、单光子发射计算机断层显像(SPECT)、正电子发射计算机断层显像(PET)和核医学治疗。CT因为操作相对简单、使用效率高、分辨率清晰目前广为临床医生使用，是影像学科辅助临床应用最广泛的手段，因此培养一批高质量优秀的CT诊断医生人才尤为重要。2016年度我科CT室积极响应国家卫计委的政策，在院领导的指导下，积极配合科教科工作，拟通过住院医师规范化培训，培养一批有扎实的医学影像临床工作基础，具有良好的职业道德和人际沟通能力，具有独立从事医学影像临床工作的能力的住院医师。2016年度我CT室共培养了约30名规培学员（含部分社会人几其他单位人，总计6名），其中30名学员全部通过规培结业考试，通过率达100%；执业医师考试通过率达100%；目前还有3名正在我科规陪学员。为求培养出一批高质量的CT住院医师人才，我科采取了一系列措施。1.制定严格的考勤制定：规培学员每天需定期签到，签到均有带教老师或相关专人负责，必须严格遵守医院的作息时间，按时上下班，不迟到、不早退、不擅离职守。2.成立规培医师排班制度：所有规培学员参与排班，所有学员尽量与带教老师排班一致，听从带教老师的安排。3.建立严格的请假制度：规培学员请假必须经带教老师或科主任批准；情况特殊时需上报科教科批准。1天以内可由带教老师批准；1天以上3天以下提出书面申请由科主任批准，并报告科教科；3天以上假期需由科教科相关负责人批准。3.扎实培养临床技能，多采用现代教学手段：现代教学手段极大地促进了医学影像学教学的发展。在教学中使用幻灯、投影、录像使医学影像学的教学更便利，能够让学生在较短的时间里接触到较多的典型片子，为今后的临床工作打下基础。通过书写日常影像诊断报告掌握各系统常见疾病的影像诊断要点及鉴别诊断。将在工作中遇到的疑难、典型病例进行全科讨论，鼓励规培医师敢于发言、多发言，不要有畏错情绪，把每一次发言看作是一种锻炼，从临床表现、检查技术到影像征象、鉴别诊断均可谈自己的观点和看法，最后由主任医师总结，对涉及的知识点进行全面的梳理。这样学到的知识记忆会非常深刻，并且能迅速扩充知识点。坚持每周一次业务学习，由教授或副教授进行专题讲座、新技术应用培训、追踪病例读片分析等，使规培医师基础得到迅速提升，形成完整的医学影像知识体系，以达到完成培训以后可以独立完成医学影像诊疗的目的。4.注重学员学习能力的同步培养：师傅领进门，修行靠个人；授人以鱼不如授人以渔。规培学员总有结业的一天，由带教老师传播的知识总是有限，因此好的学习能力会使学员获益终生。敦促他们广泛阅读医学类杂志，接触医学影像学的新技术和新进展。如此可以尽快地培养起他们对医学影像学的学习兴趣，开阔眼界和诊断思维，养成自我学习习惯，也为探讨科学问题，进行科学研究奠定基础。指导学员参加国家执业医师考试几国家研究生考虑，鼓励学员积极主动学习。经过为期标准的住院医师规范化培训，规培医生已经建立了一个医学影像专业的知识构架，并且安排他们指导实习医师，一方面是让他们建立起传承医学教育的责任感;另一方面以教促学，在带实习的过程中他们能发现自己知识上的疏漏点，及时查漏补缺，完善自身的医学知识体系。5.注重医德的培养：医德观念模糊不但影响医生的进步及行业发展，而且还会造成恶劣的社会问题，甚至引发医疗纠纷。我CT室在住院医生培训中强化职业道德和责任意识的培养，督促带教老师以身作则，潜移默化的感染培训医师，充分培养医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。6.注重带教老师自身修养：目前我科有主任医师2名，副主任医师4名，高年资主治医师1名。我科积极鼓励带教老师去上级单位进修学习，积极参加各类学术会议，提升自身水平，开拓视野。