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2010级教育2班张莹学号：10123044浅析武陵山区初、中等教育发展差异——以2009~2011年数据为例【摘要】教育是经济、社会发展中最为重要的促进机制，而初等教育和高中阶段教育又是人力资源开发的基础。作为集老、少、边、山、穷重叠特性区域的武陵山区，一直是我国新时期扶贫开发的重点区域。20世纪80年代后期以来，国家对少数民族地区大力推行教育反贫困战略，武陵山所覆盖的区域，一直是国家、社会教育扶贫的重点区域，尤其是1996年国家将教育发展战略重心开始转向对重点贫困地区的“普九”攻坚，到2000年末，武陵山区基本完成扫除了青壮年文盲和基本普及了九年义务教育的攻坚计划任务。但是，由于历史造成的教育落后状况积重难返，而初、高等教育问题又与区域性贫困紧密关联，横向比较，义务教育以及高中阶段教育资源的非均衡状态依旧是武陵山区各地面临的严峻形势。本文将以近年来（2009~2011年）武陵山地区各省的中小学毕业生升学率、每万人口在校生人数以及中等职业教育的招生人数和在校生人数着手，浅析武陵山区出初、中等教育发展差异。[1]【关键词】武陵山区、毕业生升学率、每万人口在校生人数、教育发展差异【正文】湘、鄂、渝、黔毗邻的武陵山区，从行政区划上看主要包括湖北恩施土家族苗族自治州、贵州铜仁地区、重庆市黔江地区以及湖南的湘西土家族苗族自治州、怀化市和张家界市，总面积8.5万平方公里，总人口1440万人，少数民族人口88余万人，占总人口的56.2%。[2]这片地区地形崎岖、偏远落后，一直以来都是国家扶贫开发的重点区域。百年大计，教育为先，教育为经济建设培养和输出人才，教育是经济、社会发展最为重要的促进机制，而其中初、中等教育和中等职业教育则是人力资源开发的基础。在武陵山区的四个省份和地区中，各地的初、中等教育发展既紧密相连，又各有差异。一、小学阶段教育发展差异年份指标湖北省湖南省重庆市贵州省全国2009年保留率99.71%99.66%97.65%99.07%99.10%毕业生升学率107.86%101.37%102.07%97.16%99.53%2010年保留率99.84%99.24%99.36%97.98%99.18%毕业生升学率107.57%100.86%102.55%96.27%98.67%2011年保留率100.25%99.41%98.99%97.67%99.11%毕业生升学率106.14%100.65%102.48%96.46%98.31%上表是从2009~2011年三年来武陵山区四省份：湖北、湖南、重庆、贵州以及全国的小学生保留率和小学毕业生升学率，从表中我们可以清楚的看出，横向比较，在四个省市中，湖北省的小学生保留率和毕业生升学率都是保持领先水平的，且要高于全国平均水平，最高时，超出全国平均水平8.90%，而贵州省这两项指标都相对较低，且均低于全国水平，2010年的小学毕业生升学率更是低于全国平均水平2.4个百分点；而纵向来看，三年来，在小学生保留率上，只有湖北省一个省份是逐年上升的，其它三省市都有小幅度波动，湖南省和重庆市从总体上是略有上升，而贵州省则一直下降，在毕业生升学率上，湖北湖南和重庆三省市虽都有波动，但都保持较高水平，并高于全国平均水平。湖北省湖南省重庆市贵州省全国2009毕业生人数64675371026143104178457418051997招生人数69757271996443997976231217967865毕业生升学率107.86%101.37%102.07%97.16%99.53%2010毕业生人数61162072814439834979817317396364招生人数65794773437340852576839817165815毕业生升学率107.57%100.86%102.55%96.27%98.67%2011毕业生人数58341773015536307377300316628054招生人数61921373492437207374566016347296毕业生升学率106.14%100.65%102.48%96.46%98.31%上表是四省市小学毕业生人数、小学招生人数以及小学毕业生升学率和全国平均水平对比表，从表中可以看出，在四个省市中，贵州省的小学招生人数和毕业生人数在四个省市中均是最多的，每年都超过了七十万人，高出其他几个省市几万甚至十几万人，但是从毕业生升学率来看，贵州省却一直低于其它三个省市，且三年来总体情况是下降的，均低于全国基本水平。综合以上两个表格的数据分析，在武陵山区四个省市中，湖北省的小学教育发展水平相对较好，小学生保留率和小学生毕业生升学率都高于其他省市，而贵州省的小学生招生人数和毕业生人数都相对较多，但是小学生保留率和毕业生升学人数都相对较低，说明贵州省的小学教育发展水平相对落后，形势较为严峻，需要得到重视。二、初中阶段教育发展状况年份指标湖北省湖南省重庆市贵州省2009年初中毕业生升学率85.62%101.75%92.22%62.05%每万人口在校生人数448人320.5人402.8人264.7人2010年初中毕业生升学率79.48%96.55%86.42%62.24%每万人口在校生人数415.5人304.8人400人271.6人2011年初中毕业生升学率74.45%93.81%87.04%65.41%每万人口在校生人数359.7人303.2人398.3人317.8人上表是2009年到2011年四个省市初中阶段毕业生升学率和每万人口在校生人数，从表中数据横向比较来看，湖南省的初中毕业生升学率在四省市中都出于较高水平，湖北省的每万人口在校生人数同比处于较高水平，从2009年到2011年，分别是448人、415.5人和359.7人，而贵州省的这两项指标都处于较低水平。从纵向来看，湖北湖南两省份的初中毕业生升学率和每万人口在校生人数三年来都在持续下降，重庆市的这两项指标总体都是下降的，而贵州省的初中毕业生升学率和每万人口在校生人数虽然在四省份中都处于低水平，但是三年来这两项指标都是小幅度上升。湖北省湖南省重庆市贵州省2009毕业生人数923759693293407488615496招生人数790947705405375802381893毕业生升学率85.62%101.75%92.22%62.05%2010毕业生人数854395697470416604635811招生人数679081673397360034395735毕业生升学率79.48%96.55%86.42%62.24%2011毕业生人数771362692709428823650596招生人数574296649807373227425532毕业生升学率74.45%93.81%87.04%65.41%从上表可以得出，三年来，四个省市的初中毕业生人数和招生人数总体上都是有所下降的，横向比较看来，湖北生的毕业生人数和招生人数同比要略高于其他三个省市，但是毕业生升学率要低于湖南省和重庆市，贵州省的初中毕业生人数、招生人数都相对较少，毕业生升学率也处于较低水平。综合来看，在武陵山区四个省市的初等教育发展中，湖北湖南两省和重庆市水平相当，差别不大，贵州省发展相对落后。三、中等职业教育发展状况年份评价指标湖北省湖南省重庆市贵州省全国2009年招生人数3671613488841549031628317117770在校学生数1041759808731425270386865177984732010年招生人数2836103028891324671555277113957在校学生数903834764796391601375740181644472011年招生人数2123182799181464841482426499626在校学生数307701225490118634909665411252上表是此四省市的中等职业教育中招生人数和在校学生数两项指标的数据统计表，从表中可以看出，四省市的中等职业教育在校学生人数都要远大于招生人数，其中湖北省的在校生数三年来都要高于其它三个省市，纵向来看，三年来各省份的中等职业教育招生人数和在校人数都有大幅度下降，特别是在校生人数更是下降显著，全国总人数下降尤为明显。这也从侧面反映出，随着我国九年义务教育的普及和高中教育的逐渐提高和普及，武陵山区各省份中等职业教育发展有较大的衰退。四、武陵山区初、中等教育发展状况差异分析小结通过对以上小学、初中和中职三个教育发展阶段的九个方面指标分析比较，我们可以简单地得出，在武陵山区四个省份中，初、中等教育发展差异还是较为明显的，其中湖北省发展状况较好，湖南省和重庆市也紧随其后，而贵州省的各项指标都处于较低水平，初、中等教育发展较为落后，需要引起重视。【参考文献】[1]王丽华，吕学芳﹒武陵山区基础教育机会状况及其政策优待取向[2]豆丁网：武陵山区经济发展面临突出问题