春风化雨以文化人

春风化雨，以文化人尊敬的各位领导：大家上午好！欢迎大家莅临我校指导工作。荥阳市第一小学创办于1985年，是荥阳最早的市直公立小学，三十年来，学校的教育教学及各项工作一直走在荥阳小学教育的最前列。“修身行善，明礼守法”活动开展以来，学校坚持“春风化雨、以文化人”的工作思路，寓修身要求于日常工作的点滴中，培养师生及家长修齐身心、涵养德性、遵法守纪。下面我就此项工作简要汇报如下：一、课程引领，以文化人课程是学校教育的灵魂，是教学工作开展的蓝本与依托。我校大力加强学校课程建设，努力丰富国家课程的内涵，用深厚的文化积淀育化师生心灵。1、德育课程。德育是五育之首，针对国家、省级德育教材过于宽泛、针对性及时性不强的问题，我们开展了国家德育课程校本化。结合我校校情，把荥阳历史、荥阳名人、学校三风一训及学生的文明礼仪教育等作为德育内容，整合汇编成通俗易懂、易于学生接受、教育效果明显的德育教材《德润花香》，统领学校德育教育，使学生知礼明义、懂规则，做到以文化人。2、悦读课程现代社会提倡终身学习，而终身学习的能力从哪里来？孩子走出校门纷纷撕书焚书，怎会终身学习。基于此我们提出了“得法课内，得益课外”的悦读课程思路，为学生编印了《主题阅读》《快乐读写诵》教材，让学生课内学方法、用方法、掌握方法；为学生每学月推荐一本书，每周一节阅读指导课，每月一节读书交流分享展示课，每期一届读书节，让孩子分享展示读书成果，让孩子在激发兴趣、培养习惯的氛围内养成读书习惯；目前我们还在筹划读经典工作，一方面引领孩子学习我们的传统文化，一方面让孩子积累背诵经典为以后的写作积累素材。二、活动搭台，知行并重子曰：学而时习之不亦说乎。就是说，学习了理论并能通过实践加以验证，就会感到很快乐，因此我们给孩子搭建实践的舞台，促使孩子能够知行合一。1、“启蒙养正，知礼乐行，做新时期好少年”。此项活动我们依托“品行硅步集”让家长参与监督孩子习惯、礼仪、品行，家评语自评相结合，每日一评，记录孩子成长的点滴硅步；品行日间集，用于班级管理中，学生日常记录，班级每周主题班队会总结反馈，结合两集记录每月评选出美德少年，把家长与学生的合影照张贴在光荣榜上，激发孩子向善尚美之心，激发家长参与的热情。2、“赤橙黄绿青蓝紫，我持彩带当空舞”系列德育主题活动此项工作结合我校每月德育主题教学来开展活动，让孩子走出书本，走出教室，走出校园，让孩子在参观中、动手中、比赛中去体悟、涵养品性。例如，在十月“赤之心立志爱国”活动中，我们先后组织了国庆节升旗演讲，红领巾走进军营，爱自己、爱校园、爱家乡增光添彩在行动，童心向党歌咏比赛等系列活动。学生积极广泛参与到各项活动之中，从而促进了知行结合，达到了知行合一。3、读书节活动我们每个班级有书架，每班配备二百本书籍，每班门前有好书漂流架，给那些学有余力的孩子搭建学习、交流、分享的平台。一到课余时间，教室内、教室外、紫玉书苑都会聚集一批批的小书虫。每月的读书交流分享课，我们邀请家长到校做评委，评选班内读书小明星，在读书节时作为班级代表参加展示活动。通过序列的读书活动，孩子读书的热情不仅点燃了校园，也点燃了家庭。三、家长参与共成长在孩子的教育上，仅靠学校是不够的，家长资源不能丢，我们组成家长委员会，从班级到年级到学校层层成立，各班分成小组，让家长监督学校工作，开门办学校，广纳善言，我们的行动让家长满意的同时，更便于引领家长和我们一道为孩子做榜样，孩子是看着成人做来学习的而不是听着成人就说去做的。你要孩子读书，你自己吃喝玩乐，孩子是不会去读的，你要孩子不随手扔垃圾，你自己却是随手乱丢，孩子是不会信服的，更不会去力行的，因此我们开展了我为孩子做榜样的活动，并结合前面的美德少年，书香家庭的活动开展一道颁奖。同时考虑部分家长的家教知识缺乏，自身修养较低，我们开通了微信修身平台，每月在微信平台上分享给家长三篇家教文章，一篇传统文化读物，以此引领家长同志与我们一道成长。以上是我校在修身活动中的一些做法，目前尚处于起步阶段，不足之处敬请各位领导批评指正