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教学内容排球传球垫球组合技术步伐球性复习原地正面双手自传自垫球技术两人一传一垫技术动作1设计思路4教学设计重难点、教法学法2教材分析、学情分析5预计效果3教学目标6场地器材教学大纲01一、设计思想＆排球运动是《体育与健康》教学内容不可缺少的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一。通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理。逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断提高排球运动技术和参与比赛的能力。本课以体现课程改革新思想，转变教育教学方法和观念，发展学生身体素质和发展快乐体育为重点，以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱，积极拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基础。同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；对于提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。02二、教材分析排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。是在快速、激烈的情况下通过接发球、二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。本单元一共8个课时。主要包括：排球运动中的移动步伐；正面双手垫球技术；双手传球技术；排球下手发球技术；03三、学情分析本次课的授课班级为小学三年级学生，学生来自各个不同地方。运动技能有差异，个别学生学习能力较强，有一定的基础，但大多数学生掌握技术较差，所以本课结合了挂图教学讲解示范，让学生在直观有了一个感性的认识。采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标1.认识目标：通过排球传垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。2.技能目标：使学生基本掌握传球垫球组合技术，发展学生的灵敏性和协调能力。使85%以上的学生能学会排球传球垫球组合技术的基本动作。能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。3.情感目标：认真练习，通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。导入部分→↓准备部分→↓教学内容→↓结束部分→1、整队集合2、师生问好3、课堂导入4、宣布本节课任务1、一般性准备活动（跑步）2、专项准备活动（球性练习）1、技术动作讲解、示范2、分解练习，教师纠正指导1、放松活动2、总结评价、布置作业3、还器材，宣布下课132465排球传球垫球组合动作1、教师讲解正确的动作方法（动作要领：手腕下压，两臂外翻，蹬膝抬伸。教师提示：两人一个排球（球落地两人轮换），把排球抛向空中，等排球快落至胸前时，用我们的前臂轻轻垫一下排球。）2、由体委配合教师示范正确动作；3、在上节课学习自垫球的基础上，学生练习对垫（1、学生两人一组相距3米，一人抛球一人做垫球练习2、教师指导3、学生反复练习，教师找出学生易犯错误4、教师纠正易犯错误，并指导学生运用正确的技术动作进行练习5、巩固提高）学生两人相互传球练习，要求动作连贯，手型正确。4、根据学生掌握和学习情况，让学生尝试对垫。教学要求：①手型正确性（叠掌式、抱拳式）；②击球部位：腕关节以上10CM左右处的桡骨内侧平面；球飞行的路线；③击球点：保持在腹前一臂距离；结合脚步移动技术④一插二夹三抬臂；5、学生练习一传一垫，要求动作规范。6、教师讲评，并且纠正动作。◎动作要领及图解：垫球动作要领：手腕下压，两臂外翻，蹬膝抬伸。教师提示：两人一个排球（球落地两人轮换），把排球抛向空中，等排球快落至胸前时，用我们的前臂轻轻垫一下排球。传球动作要领：用稍蹲姿势，上体稍挺起，仰头看球，两手自然抬起，屈肘，放松置于额前。当来球接近额前时，开始蹬地、伸膝、伸臂，手指微张从脸前向前上方迎出。手触球时，十指应自然张开使两手成半球状，手腕稍后仰，以拇指内侧、食指全部、中指的二、三指节触球的后下部，无名指和小指在球两侧辅助控制球的方向。两拇指相对近“一”字形七、教法学法教法：讲解法和示范法，由于学生模仿能力强并且有很好的逻辑思维能力，教师能够充分利用学生这一特点，使用讲解、示范相结合的方法进行教学，既能让学生形成正确的表象，又能使学生了解技术动作中的动作要领和重、难点。游戏法，在准备活动中插入一个足球游戏，能够很好的提高学生的兴趣。分组练习法，由于男、女生的生理特征不同进行，利于练习强度对男、女生区别对待。学法：尝试学习法、提问发、对比学习法、小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题，及时的向教师进行提问。而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，理解含义。最后通过观看个人展示，解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。八、预计效果本次课的练习密度约为50%，最高心率在100-120次/分之间，有明显健身效果。估计85%左右的学生能够初步掌握“排球双手正面垫球”这一技术，并能理解这一技术动作的要领和重、难点。通过本次课能让学生对排球有更进一步的了解和喜爱，并让学生对排球技术有客观的认识。让学生能够自觉的在课余时间参与到排球运动中来。九、场地布置和器材一块排球场排球20-25个聆听！