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新世纪学校·高中生物必修二第1页共2页第六章从杂交育种到基因工程一、选择题1．农作物育种上常采用的方法有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种等。它们的理论依据依次是（）①基因突变②基因互换③基因重组④染色体变异A.①③④④B.④③①②C.②④①③D.①②④③2．中国返回式卫星搭载的水稻种子由太空返回后，经地面种植培养出的水稻穗多粒大、营养成分高这种育种方法属于（）A.杂交育种B.诱变育种C.单倍体育种D.多倍体育种3．下列各项中可能产生新基因的是（）A.用离体花药培养玉米植株B.用秋水仙素得到三倍体西瓜C.通过杂交培养抗病小麦品种D.用X射线处理青霉素菌种4．在下列叙述中，正确的是（）A．培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育原理B．培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理C．培育无子番茄是利用基因重组的原理D．培育抗虫棉高产植株是利用基因突变的原理5．小麦抗锈病对易染锈病为显性。现有甲、乙两种抗锈病的小麦，其中一种为杂合体。需要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦，应选用下列哪项为最简便易行（）A.甲×乙B.甲×乙得F1再自交C.甲、乙分别和隐性类型测交D.甲×甲、乙×乙6．基因突变发生在（）A.DNA→RNA的过程中B.DNA→DNA的过程中C.RNA→蛋白质的过程中D.RNA→携带氨基酸的过程中7．无籽西瓜比一般西瓜吃起来甜，这是因为（）A．由于无籽西瓜培育时卵细胞未受精B．由于无籽西瓜是多倍体，有机物含量高C．由于无籽西瓜是二倍体D．由于无籽西瓜有机物储存在西瓜里8．下列关于单倍体的叙述，错误的是（）A．单倍体体细胞含有一个染色体组B．体细胞含有本物种配子染色体数目的个体C．单倍体个体一般是不育D．单倍体常采用花药离体培养的方式获得9．在高等植物细胞中，下列哪项肯定不存在形态、大小相同的染色体（）A．精子细胞B．卵细胞C．单倍体D．染色体组10.大麦的一个染色体组７条染色体，在四倍染色体大麦根尖细胞有丝分裂，后期能观察到的染色体数目是（）A．7条B．56条C．28条D．14条新世纪学校·高中生物必修二第2页共2页11.下面叙述的变异现象，可遗传的是（）A．割切公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植，因而部分改变的第二性征B．果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状C．经常晒太阳的人皮肤变黑D．开红花的一株豌豆自交，后代部分植株开白花12.下列生物学研究选择的技术（方法）不恰当的是（）A．利用纸层析法分离叶绿体中的色素B．利用γ射线诱变育种C．利用同位素示踪法研究ＤＮＡ复制D．利用光学显微镜观察细胞膜磷脂双分子层13.秋水仙素既可以用于人工诱变也可以诱导多倍体，它分别作用于细胞分裂的（）A．间期和前期B．间期和中期C．间期和后期D．前期和中期14.下有关水稻的叙述，错误的是（）①二倍体水稻含二个染色体组②二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大③二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组④二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小A.①③④B.①②③C.①②④D.①②③④15.下列各项中，适宜用诱变育种的是（）A．获得无子果实B．培育综合多个品种优良性状的新品种C．利用细菌生产胰岛素D．培育从未出现过的新品种二、非选择题1.传统的农作物育种途径往往是通过杂交获得，随着生物工程技术的不断发展，新品种的培育途径逐渐被拓宽。目前培育农作物新品种的途径被广泛应用。下图为水稻的几种不同育种方法示意图。据图回答：(1)图中A、D方向所示的途径表示_________育种方式，A→B→C途径表示_________育种方式。这两种育种方式相比较，后者优越性主要表现在_________。(2)B常用方法为_________,E方法所运用的原理是_________,C、F过程中最常用的药剂是_________。(3)由G的过程涉及的生物工程技术为_________。