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《曹刿论战》导学案一、学习目标：１、积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。２、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，理解课文的主旨，体会作品的艺术魅力。３、把握曹刿的战略、战术和民本思想，学习曹刿的爱国精神。二、背景资料简介《左传》和长勺之战１、《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。２、长勺之战背景简介：公元前６８６年，齐国国君公孙无知被杀，公子纠和公子小白都争相赶回齐国争夺君位。鲁庄公支持公子纠，但最后却是公子小白取得了君位，他就是后来的齐桓公。齐桓公对鲁庄公怀恨在心，即位后便两次发兵攻鲁，本文所记述的便是齐鲁两国间的第二次战争──长勺之战。三、课前预习1、弄准字音刿鄙孚间夫靡徧辙竭轼2、弄清节奏。举例：一鼓／作气，再／而衰，三／而竭。（1）肉食者谋之，又何间焉？（2）小大之狱，虽不能察，必以情。（3）下视其辙，登轼而望之3、解释下列加点的词下视．其辙（）望．之（）虽．不能察（）请．见（）战则请．从（）公将鼓之．（）公将驰之．（）四、分析内容，评价人物１、你认为曹刿是怎样的一个人？文章是如何表现这个人物的？2、鲁庄公认为打胜仗的条件有哪些？曹刿是如何评价的？3、曹刿认为“小大之狱。虽不能察。必以情”是“可以一战”的主要条件，你是怎样看待的？4、曹刿选择了哪一有利时机进军的？又是选择哪一时机追击的？表现力曹刿的那些品质?五、品读课文，鉴赏《左传》的艺术特色１、除了曹刿之外，文章还写了一个鲁庄公，写他有什么作用？有人认为他是一个急躁冒进、愚昧无知的昏君，你同意这种看法吗?2、讨论：课文对战前和战后作了详细的描写，而对战争的过程则一笔带过，这与你们平常观看的战争类影视作品大不相同。作者为什么这样安排材料？六、学以致用，巩固练习1、课外收集历史上著名的战例、军事家、有关战争的名言各２～３个。2、通过学习这篇文章后，结合生活实际，进行小练笔。《我看“天下兴亡，匹夫有责”》