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有关个人的文化养成探讨不围绕金钱等等的近利的精神世界……我觉得个体的文化可以分为几个方面：1、待人处事的行为准则与方式（集体意识、环境意识、社会意识）；2、闲暇时候的精神世界（养生之类的，顺自身自然的，愉快的事情）；3、（集体意识、环境意识、社会意识）国家民族认同感与特色的文化修养；人也是有一个发展历程的1、幼儿时期（学龄前，幼儿园以前）其实根据人身心的发展阶段区分，我觉得是好，可是我不太懂。。。对于刚出生的婴儿……社会对他们的保障很重要（所有时期都是，包括大学以后），营养很重要，家庭很重要……疫苗什么的等等的保障就不多说了……大一点的，教育方式重要（这也与父母有关），就是不要太“惯着”，有人说说起来简单做起来心疼，其实不是对孩子严不严历、孩子吃不吃苦的问题，而是考虑到孩子当下的状况与长久的发展。比如说身心发育不完全，不适宜作为劳动力来使，对世界的认识不充分，要注意不让他做危险的事情……（会说话时候的）孩子哭闹，有时候是需要被重视的需求，比如说饿了或受伤，有时候确是撒娇，在为自身细小利益争取，比如说买玩具（这个要看情况，玩具多少要买一点，但是不必要什么都答应孩子）……还有假如孩子受了点小伤，一般也不要在孩子面前表现得天大的事情一样，经询问与观察等等了解伤势，处理……无大碍适当处理了就行，比如说普通的擦伤；假如可能会有危险的，比如说玩火烧伤，或者是狗咬，是需要高度重视，以及有一定表现，使孩子也重视的，并且要让孩子意识到为什么要重视，并且及时处理……一方面家长要有一定的威信、适当的约法三章与规矩（无论是安全的要求还是秩序的要求，规矩与法有必要，没有法只能用单方面霸权管理），另一方面也要让孩子有成长的空间；原则问题（安全、诚信、基本的规矩等）不妥协，涉及个人喜好问题则不必强迫（否则也更容易在以后引起孩子逆反心理，全盘否定的架势），开始培养（言传身教）互相理解与尊重的习惯……言传，不要总是讲太多大道理与分析，孩子没有太多理解能力，为什么、怎么做，有时候甚至不要求理解原因，不过不要随便剥夺孩子自主思考的机会……身教，平时做家务勤快，作息稳定，容易使孩子养成习惯（感受的是精神而不是能力），等等，也是对孩子有很大的影响的……文化的方面，假如有什么传统的节日（节日不同于假日），可以参加相关的活动，乐在其中……有利于文化认同感……国庆节假如有固定的精彩的活动，还可以培养爱国情怀与民族自信；有什么展示国家实力的活动也可以增加民族自豪感……可以带孩子拜访朋友不要老闷在家，可以给一些特别的玩具（积木什么的、小琴什么的）无形中培养孩子能力（空间感、音乐什么的），也可以看一些科学发现的电视，讲各种故事，提起孩子兴趣……2、幼儿园时期基本能力与素质的养成，比以后的一切教育阶段都重要……第一次离开父母会有不适应，这个跟之前的心理依赖有关（假如家长帮孩子做了所有的事情，关键是心理上也考虑不让其困窘，依赖性就会大……）幼儿园可以让孩子感受孩子劳动（轻量、适量）创造价值的喜悦，实践检验，也可以融入社会主义核心价值观之类的当代先进文化【此阶段对于这种大道理千万不要说教，提都不要提，而是在生活中实践中运用，发挥其先进的地方，甚至思维能力有限的小孩别人提出来都不会马上联想到别人的说教】……计划与实施——自我管理能力（布置简单的任务；适量，建议主要在幼儿园后期训练，太严格会抑制自身创造力），各种兴趣爱好以及简单的训练……幼儿园老师的个人修养，为人处事更是非常重要，有时候可以对孩子具有启迪人生的作用……如何处理好与其他孩子的关系，也是一门技巧，需要保护与指引……3、小学与初中根据我观察，灌输型学习，最好的人是那些愿意学、善于同时安排并且自然去做各种事情的人，其次是能保证学习基本任务的人，然后是那些不愿学习的人（各种的原因）……也需要紧跟教学进度……小升初考试免除了以后，理论上压力落在了父母找房子这一个地方……小学不必学太多的知识，关键是探讨适合学生自己的学习方法，以及锻炼身心……早上8:00~下午3:00就差不多了，其余时间可以去运动，参加兴趣班（学生自主的）等等……初中开始面临着竞争的压力，周末和假期被补习班占用，但是每天休息时间（睡眠）与锻炼时间必须不能少，体育课还是可以有，作为中考成绩之一，学生就会花时间去训练（当年我初三也是组织我们早上15分钟，下午一小时的体育训练，体育课另外算……）思想品德的教育，简洁朴素的说教，多举实践的例子，谈及各方面，以及与自己相关的好的影响……还有营养要跟上，饭堂务必要新鲜的蔬菜等等，需要有高级的营养师……需要有健康管理师、心理咨询师……其实小学与初中老师需要识人的能力，而不是只需要如何使孩子听话以及使孩子掌握知识与技能的能力（幼儿园已经培养了一定的自控能力与自我管理能力，压力会小些）……假如能及早发现对某些有价值方面有天赋、有兴趣的人，那对他们的发展是非常有帮助，对社会也会很好的……还有吸引学生的方面，不必只是升学率，可以把学校特色，如何有利于学生发展，讲出来，软实力、硬实力……重大的节日活动（半天一天的活动还是可以参加的，假如内容丰富组织得好还是有吸引力的）也可以参加（需要社会有投入有保障），学校也必须放假……还有文化氛围，少年宫，图书馆，剧院……传统武术培训班，书法兴趣小组，也是有必要的……4、高中中国还是人多、优质教育资源相对比较少的，高考竞争大也有一个公平的因素（相对吧，作为一个机会），就业方面假如好一些（这个跟世界形势，经济等有关），正式的学历方面假如机会多一些（也是要公平公正），可以既保障公平竞争，也可以减少压力……现在高考改革了，不再是“一考定终身”，而是选取几次的较好成绩，英语据说是只要求及格，然后即变成考资格证的模式……这样有利于减少学生发挥失常的影响，也极大地减轻了考试的压力，不过只要人多大学少，竞争还是存在，假如小学与初中养好了身体锻炼了心理，高中拼一拼问题不会太大……还有，科学的作息，必要的运动和营养也是要有的，身体和脑力是本钱……重大的节日活动（半天一天的活动还是可以参加的，假如内容丰富组织得好还是有吸引力的）也可以参加（需要社会有投入有保障），学校也必须放假，比较小的节假日估计较少学习紧张的高二高三学生会参加的……文化氛围在这一个阶段也可以有，可作为有效的调节……5、大学与专科（职校）大一仍然可以是压力较小的，目的是恢复身体，不过也是需要有事情要做的……文化氛围特别重要；大学是提升自身的重要机会，具有最大的提升可能性，而文化在一定程度上影响着一个人的修养……能在初期（正好大一压力小）自由改选专业（只要达到要求）也是重要的，虽然可能会扎堆，但至少有机会，也许高考分文理高考已经大致分科了，不过仍然可能要面临竞争；想转专业的需要在学原来专业的同时，先听两三节想要转专业的课，弄一个小作业，可以作为是否适合转专业的评价之一，也可以让考生理性思考那个专业适不适合自己……目的是让学生寻找适合自己的专业……大学应该以自主研究型为主，而不是被动灌输型——信息时代的知识是指数级增长的，是不可能在大学几年就准备充分的，关键还是自主学习与思考的能力……一方面要对大学的办学模式做整理，公办的一定不能像企业一样的盈利的目的，私办的也要有一定的法制法规……对于学者也需要给予自主科研的条件，当然符合国家方向的项目会受到大力支持，其他方向的科研，也可以给予适当的支持（即便是不一定有重大成果），这样有可能会产生开创性质的发现……最理想的方式是研究型学习，也可以一边积累知识一边进行研究型训练，相辅相成……讲课的时候可以提及探索的过程，一方面感受知识的来之不易，另一方面也可以培养学生对学术的兴趣……建议可以让比较优秀的大学生参与很少被探索的前沿课题的研究，当然是不一定会有重大成就的那种（其实有实力的学生也可以参与国家重点项目，不过需要保密的就最好不要随便让人参与），因为新兴课题的前沿门槛一般不高（也要具备一定的基础知识与探索能力），也可以有导师指导和解惑，对学生也是一种鼓励，也有可能会有新发现……职校的方面，实践与学习、理论齐头并进，也鼓励自主思考，鞍钢有一个工人改进了机器，还做到世界首创呢（不过也是要努力的）……其实建议一些最优秀最有前途的技术学校（要真的很好才行，学校好专业好，人工智能什么的），高考分数线要达到一本，好一些的可以二本，一方面吸引人才，另一方面也可以改变人们对专科不如本科的印象……6、大学以后（或者可以说是找工作时期）社会保障，法律，重要信息公告……文化氛围，节日活动组织等等……（对成年人文化方面就经验丰富了）（1）人与社会方面：对于能促进社会的：比如劳动模范，一方面赞扬其务实、心系人民群众的精神，另一方面，也需要寻求如何在工作的同时保障身心健康，以及劳动者的安全等等；事情本来就是综合考虑的，不能因为其精神的光辉，就去忽略其不重视身体的弊端……另一方面也需要对好人有保障……有关救助路人方面，对实施救助者（在有摄像头的地方好一些）有法律保障与适当优待，对讹诈者应给予严惩（没听过那个讹人的被惩罚的，钱就不用给了疗伤也缺钱，伤好以后拘留至少一个月吧），另一方面报警或120是完全可以的……同时假如有医疗补助就好些……对于忽略了社会的：根据具体情况，教育与规章法制相结合……法制必不可少，为的是保障社会赖以存在与发展的基本秩序；一定的教育引导也不可少——对于一些人给予改过的机会……（2）提升个人能力方面：专门的职业教育机构，正规的机构提供正规的教育与文凭……公司也可以跟这些机构建立联系，组织员工进修，或者给予员工自主进修的机会（员工进修时给予时间和减少工作量，当然也不可以无限制进修），提升员工素质，促进公司发展……将来工作了以后基本所有人都要学习的，要不就会落后的……假如一些企业能从压榨劳动力带来的竞争力，转变成理念、投资方向与科技管理带来的竞争力，那才是良性的发展……应该所有企业都同时不准压榨员工（除非员工愿意，也不能太多……），保障人的生命健康权、身心健康等等的基本权益……（3）国家意识与民族文化：保障民俗活动，法定节日时间必须放假；节假日活动（原来人民自发形成需要时间，假如不时兴了，一方面要给予时间与空间——土壤，另一方面也需要组织与创造，人为地鼓励——必须从人民的角度考虑，要真的让人们开心），民族传统节日及活动，是增强民族意识的重要一部分；我觉得，语言和文字是根本，民族观念（意识形态）是核心，民俗活动是重要标志增强凝聚力……说到节日就要说到春节，其实放烟花可以使用安全的那一些，或者模仿光与声的替代产品，而不一定非要传统的威力大的；压岁钱、饺子也有；抢红包建议限制时间段（比如说大年三十不开放，之后假期每个晚上饭后~0:00时间）春节联欢晚会，众口难调，不过我觉得一方面有创新的经典类节目，一方面有一些新的节目吸引眼球，多少也可以看一下的（大年三十我们是电视上放着晚会，亲戚之间一直在讲话的）……需要有其他地方没有的节目，好看的有春节气息的节目……少而精的公益广告（这里指的是电视节目之间的，少是每天占用的时间不太多，广告需要隔一段时间换一换，看二十几次再好的广告也会厌倦）……当然国家成就也能极大地鼓舞国人，科技的进步，实力的增长，能带来自豪感……国家全面综合改善的同时，也有对人民的基本保障，两者相辅相成能在大多数人身上体现；一方面自豪，另一方面安居乐业……