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1机电一体化技术专业（机电设备及自动化方向）2011级人才培养方案电气工程系2011年5月2机电一体化技术专业（机电设备及自动化方向）2011级人才培养方案（适用于非示范、教改专业）一、专业名称与代码（一）专业名称：机电一体化技术专业（机电设备及自动化方向）（二）专业代码：二、招生对象与学制（一）招生对象：高中毕业生、中职毕业生及具有同等学历者。（二）学制：全日制三年三、专业培养目标及业务规格要求（一）培养目标本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，面向工矿企业生产和服务第一线的，牢固掌握机电设备自动化控制所需的基础理论知识和专业技能，能从事企业机电设备的安装、调试、操作、维修、技术改造与和管理等工作的“高素质＋高技能”的应用型专门人才。通过理论学习、实验实训、课程设计、核心职业能力训练、毕业设计、顶岗实习等教学环节，使学生具备继续学习的基本能力；具备能够利用各种资料独立完成简单控制系统的设计与仿真的能力，在校学习期间，能够参加职业技能鉴定获得相关技能等级证书。毕业生应具备良好的职业道德、创业精神、健康的体魄和心理素质。（二）毕业生职业岗位群1、从事工矿企业机电设备的安装、调试、维护及运行等方面的工作；2、从事企业自动检测系统的控制、运行与维护工作；3、从事工业生产过程检测和机电设备使用和技术管理工作；4、从事自动控制和自动化生产设备的控制系统设计制造、调试和管理；5、从事数控设备的应用和管理、数控机床编程与操作等工作；6、微机控制系统在线仿真及模拟调试、运行；37、各类职业院校相关实验、实习指导工作。（三）业务规格要求1、知识结构（1）具有高层次专门人才的文化基础知识；（2）掌握本专业的基本理论知识；（3）熟练地掌握英语，英语水平应达到高等学校英语应用能力考试B级或全国公共英语等级考试二级以上水平；（4）具有一定计算机应用、操作、维修水平，计算机应用水平应达到全国计算机等级考试一级及以上水平；（5）具有机电设备自动化行业相关的生产及设备管理知识；（6）具有机电设备自动控制系统的安装、调试、运行、维修知识；（7）能熟练识读各类机械及电气图纸和资料，正确绘制中等复杂程度的工程图纸；（8）掌握CAD绘图软件的使用及相关仿真软件的使用；（9）掌握PLC等计算机控制方面的专业知识；2、能力结构本专业毕业生应具备下列的各项能力：（1）具有良好的职业道德和日常行为规范；（2）具有良好的文学表达及应用写作、分析计算能力；（3）计算机基本应用能力,从互联网上不断获取新知识的能力；（4）普通英语的基本应用能力,能够看懂本专业领域中等难度英语短文；（5）识读和绘制机械、电气图纸的能力；（6）机电设备的安装、调试、维护及维修能力；（7）生产过程的自动检测及控制能力；（8）PLC控制系统的安装、调试、维护、运行管理的能力；（9）具有分析、解决实际工程问题的能力，对本专业有关的先进科学技术有一定的了解。4表1能力结构分析与课程对照表综合能力专项能力分项能力结构相关课程考核标准基本素质要求思想政治品德素质用基本的政治理论分析、处理一般问题的能力良好的思想品德素质、职业道德素质和企业文化素质正确运用法律知识的基本能力良好的心理素质思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论；现代企业文化与职业道德；形势与政策就业与创业能力具有职业生涯规划的基本能力具有较强的表达能力、心理调控能力、应聘能力熟练运用现代通讯技术进行就业信息搜集和个人就业信息发布的能力就业指导身体素质与运动技能力量、速度、耐力、灵敏性、柔韧性素质常见球类运动技能田径、武术的基本运动技能高职体育每学年必须通过《国家学生体质健康标准》测试数学应用能力初步抽象概括问题的能力一定的逻辑推理能力比较熟练的运算能力利用级数，积分变换方法解决实际问题的能力高等数学艺术审美能力审美观和审美能力艺术创新意识和创造能力艺术教育英语能力普通英语应用能力能听懂日常和涉及业务活动中的简单英语能用英语进行日常和涉外业务活动中简单交际能阅读中等难度的一般题材的简短英语资料能用英语进行书面交流能借助词典翻译中等难度题材的文字和对外交往中的一般业务文字材料人机沟通能力高职英语全国公共英语等级考试二级或高等学校英语应用能力考试B级以上计算机应用能力计算机应用基础能力Windows操作系统应用能力文字处理的能力电子表格制作能力演示文稿制作能力运用网络、多媒体的初步能力常用工具软件的使用能力计算机应用基础全国计算机等级考试一级以上专业基础应用能力电工技术应用能力安全用电知识，电路的基本概念和定律，直流电路、正弦交流电路、磁路的基本原理和分析计算方法电路识图能力，常用电工仪表及工具的基本原理和使用方法室内照明电路安装及维修能力电工技术电子技术应用能力电子元器件的识别和检测能力分析基本模拟电路、数字电路的能力常用电子仪表和工具的应用能力常用中规模集成元件的应用能力简单数字电路的设计能力电子技术电子技术课程设计5综合能力专项能力分项能力结构相关课程考核标准工程绘图能力机械制图专业技术应用能力液压与气动技术应用能力设备电气控制与维修用能力具有常用低压电器及机床控制线路的应用分析能力具有电气基本应用电路的设计能力具有常用电气设备的维修能力工厂电气控制设备工厂电气控制设备实训电力电子与变频技术应用能力分析常用电力电子电路图的能力选择元件及主电路和触发电路设计的计算能力常用电力电子器件的使用及电路的维护变频器的选择及运行、维护能力电力电子与变频技术PLC技术应用能力可编程控制器的硬件应用能力可编程控制器的软件编程能力可编程控制器的综合应用和设计能力PLC应用技术PLC应用技术课程设计核心职业能力（可选其一完成）可编程控制技术的综合应用能力电气设备系统的分析、应用能力综合技能训练完成毕业设计并通过答辩顶岗实习适应企业岗位的实践能力综合素质能力专业综合素质能力设备电气控制原理图、接线图、电气工程平面图的绘制、电气制图技术电气制图技术实训专业拓展能力常用电子电气气测量设备的使用能力传感器在工业测量、控制等领域的技术应用能力具有市场经济条件下工业企业管理的基本能力计算机控制系统电气测量技术传感器及检测技术工业企业管理其他能力公共任选课四、毕业标准1、应修满129学分；2、获得维修电工职业资格证书及相应的英语、计算机等级证书。五、课程设置6（一）主干课程描述1、电工技术（6学分）本课程主要学习：安全用电知识，电路的基本概念和定律，直流电路、正弦交流电路、磁路的基本原理和分析计算方法，电路识图能力，常用电工仪表的基本原理和使用方法，电动机、变压器结构和原理，电机拖动的基本知识。2、电子技术（6学分）本课程主要学习：半导体器件的特性（二极管、三极管、场效应管），基本放大电路及频率特性，反馈放大器，集成运放，功率放大器，直流稳压电源；逻辑代数基础，门电路，组合逻辑电路，时序逻辑电路，脉冲产生及变换，半导体存储器，A/D及D/A转换。3、机械制图（4学分）本课程主要学习：机械制图的基本知识、正投影法的基本原理、三视图、零件图、装配图；使学生熟悉制图国家标准、掌握公差配合、技术测量及形位公差知识、能识读并绘制中等复杂程度的机械图样。4、液压与气动技术（4学分）本课程主要学习：液压与气动的结构，工作原理、性能和用途，液压与气动基本回路的组成和作用，典型液压系统分析计算方法。项目1：液压泵和液压马达装拆；项目2：液压控制元件装拆；项目3：液压基本回路组装调试；项目4：气动元件的认识。5、设备电气控制与维修（4学分）本课程主要学习：以电动机或其他执行电器为控制对象，介绍机械设备的电气控制的基本原理、线路及设计方法。要求学生具有从事机电设备安装调试、运行和维护等技术工作的能力。6、电力电子与变频技术（6学分）本课程主要学习：晶闸管整流器件的工作原理，单相及三相可控整流主电路与触发电路，有源逆变电路、交流开关及交流调压电路，无源逆变与直流斩波器，主回路元件的选择与计算,触发电路的设计等，要掌握各电路的工作原理，会选择元件所对主电路和触发电路设计的计算及初步设计。了解晶闸管的新器件及各领域应用。7、PLC控制技术（6学分）本课程主要学习：S7－200系列可编程控制器的组成、工作原理，逻辑指令、步进指令、功能指令，编程的方法、规则与技巧，编程器的使用方法。组态监控技术。8、电气制图技术（4学分）本课程主要学习：AutoCAD绘图基础、电气工程绘图的基本知识、电气控制原理图的绘制、控制柜、屏、箱电路图的绘制、电气工程平面图的绘制。9、数控机床维修技术（6学分）本课程主要学习：710、自动化生产线安装于调试技术（6学分）（二）主要实践环节描述1、专业认识实习（1周1学分）目的：初步认识企业常用电气控制设备，了解现代化企业的经营、管理，了解企业的新技术及行业的发展现状。要求：遵守实习纪律和实习工地的有关规章制度，遵守实习期间的作息时间，不得无故缺勤、迟到和早退。每天写好实习日记，记录参观情况、心得体会等。考核：从实习纪律，实习态度，参观内容记录和实训报告的填写等几个方面综合评定成绩。2、电工技能训练（1周1学分）目的：掌握安全用电常识、常用电工工具的使用，照明线路和动力线路的设计及安装、内外线工艺技术等电工实用技术。要求：遵守安全操作规程，避免不安全事故的发生。考核：从实训纪律，分项考核和实训报告的填写等几个方面综合评定成绩。3、电子技能训练（1周1学分）目的：掌握电烙铁、万用表等基本工具仪表的使用，掌握常用元器件的识别和检测，简单电路的组装、调试和检测能力。要求：自备电烙铁、万用表等基本工具仪表。考核：从实训纪律，分项考核和实训报告的填写等几个方面综合评定成绩。4、电子技术课程设计（1周1学分）目的：培养学生初步掌握小型数字系统的的设计能力，具体包括方案的设计、电路和安装、调试等环节，是运用所学知识进行工程设计、提高基本实践技能的一次综合性大作业。要求：具有合作精神，能独立胜任某一项设计工作。考核：从设计中的表现、设计成果及设计报告书写情况综合评定。5、设备电气控制与维修实训（1周1学分）目的：培养学生对常用电气设备及相应控制线路的熟悉程度和应用、维修能力。要求：具有合作精神，提交实训报告。考核：从实训的态度、表现及效果、报告等分项考核。6、电力电子与变频技术课程设计（1周1学分）目的：要求：考核：7、PLC控制技术课程设计（2周2学分）目的：培养学生PLC的简单编程，以及把自动控制系统设计和PLC的硬件进行组合的能力。8要求：提交设计说明书和设计图纸。考核：从设计中的表现、设计成果及设计报告书写情况综合评定。8、电气制图技术实训（1周1学分）目的：要求学生能够熟练运用CAD软件绘制电路图、安装图、平面图。要求：提交实训报告。考核：根据实训表现及绘图标准程度、绘图速度进行综合评定。9、综合技能训练（核心职业能力训练、毕业设计）（16周16学分）目的：培养学生综合运用专业知识，解决工程实际问题的能力，是对所学理论知识和实践统一的重要教学环节，进一步培养学生从理论知识到实践环节的转换能力。要求：通过综合实训项目训练，达到相应的职业标准，具备一定的职业能力和就业能力。结合综合实训项目完成毕业设计和毕业论文，要求不仅完成理论分析、计算和设计，还要做出程序、模型、图纸或实物等，达到仿真或真实的职业训练。考核：根据实训记录、实训考勤、实训报告、实训成果或职业技能鉴定评定核心职业能力训练项目成绩；根据毕业论文、毕业设计成果（程序、模型、图纸或实物）、毕业答辩综合评定毕业设计成绩。10、顶岗实习及毕业教育（16周16学分）目的：培养学生综合择业能力和岗位实践能力。要求：学生到相关单位顶岗工作，通过实际工作掌握电子设备及电子仪器的安装、调试、运行与维护，电子产品生产、工艺技术的操作及相应生产过程的组织、技术管理工作，电子产品的电路设计和技术开发等一般性技术工作等。在工程师和实践教师指导下，提交实践总结报告或论文。考核：根据实践总结报告或论文，现场答辩，结合实践单位的鉴定进行综合评定成绩。六、专业教学进程安排1、教学计划表表2（机电设备自