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浓硫酸脱水性、氧化性实验教案姓名：陈容莲同组人：禤德芳日期：2012/4/10得分：【师】同学们，根据酸的通性，我们知道浓硫酸有哪些性质呢？【生】①使酸碱指示剂变色；②跟金属活泼性顺序表（H）前的金属单质起置换反应；③跟碱性氧化物和某些金属氧化物反应；④跟碱起中和反应；⑤与某些盐反应生成酸和新盐。【师】浓硫酸具有酸的通性之外，还会不会具有不同于其他酸的性质呢？【师】同学们多吃过甘蔗吧？甘蔗中的糖主要的蔗糖，蔗糖是一种有机物，化学式为：C12H22O11，这是一瓶蔗糖。我们来看一下蔗糖和浓硫酸会发生怎样的反应呢？【板书】C12H22O11+H2SO4===?【师】我们取出2g左右到试管里，再往试管里滴加2~3滴水。【活动】让几个同学轻轻触摸试管外壁，让同学感觉一下反应前试管壁的温度。【师】最后往试管加入5mL左右的浓硫酸，迅速用玻璃棒搅拌并塞上橡皮塞。同学们，注意观察蔗糖、气球的变化，还有观察弯导管里滴有品红的滤纸会有什么变化呢？演示实验装置如下：反应完毕【师】好，同学们，把你们看到的现象都告诉我，你们看到了什么？【生】①蔗糖变黑，体积变大；②品红褪色；③气球变大。【师】我们一起来分析一下实验的现象，首先，我们以前学习过，能让品红褪色的物质是什么呢？【生】SO2气体。【师】我们学习过还有哪些物质有漂泊性的呢?【生】HClO、H2O2、【师】SO2使品红褪色和其他几种漂白作用有什么不同？【生】给品红加热，品红恢复原来的颜色，品红褪色是物理反应。【师】那我们现在就来给滴有品红的滤纸加热，看它是否复原。【活动】让一个同学给褪色的品红加热，并观察现象。【师】同学们看到什么现象/，说明什么问题呢？【生】滤纸变红，说明该反应有SO2产生。【师】我们再来分析一下，蔗糖为什么变黑了呢?黑色的物质是什么呢?同学们相互讨论一下。【活动】让更才那几个同学触摸试管外壁，感受温度的变化。【师】这个反应发出了大量的热量，在滴加浓硫酸时我们先加入了几滴水，浓硫酸遇水放热，可以达到加快反应速率的作用。【师】好！你们讨论的结果是什么?【生】黑色的物质是C，……【师】很多同学都有过烧火的经验吧?木材烧完之后都会变成黑色的C。同样，这里的蔗糖被浓硫酸C化了，浓硫酸把有机物如蔗糖（C12H22O11）中的H、O以H2O的比例脱去，最后剩下大量的C。在这过程中，浓H2SO4被还原成SO2，大量的气体使得反应生成的C成膨松状，原理类似于面包的变膨松。那么做了这个实验，我们可以得出浓硫酸不同于一般酸的一个什么性质呢？【生】脱水性【板书】浓硫酸具有脱水性【师】正因为浓硫酸具有强烈的脱水性，基础到有机物很快就把它腐蚀了，所以，我们使用浓硫酸的时候一定要小心，不能让浓硫酸直接接触到皮肤，以免伤害皮肤。【师】SO2是一种有毒气体，直接排到空气中不仅对人体有害，还会导致形成酸雨等污染环境，所以气球中的SO2等气体这么处理呢？酸性的气体我们常用什么来吸收它？【生】用碱，NaOH溶液。【活动】用注射器往气球里注入NaOH溶液，直至气球瘪下来。【师】同学们，我们在做实验的时候要尽量采取环保的方案，在生活中也同样注重环保，为我们的以后的生活创造一个美好的环境。【师】我们都知道，硝酸具有氧化性，可以把具有还原性的物质氧化，而稀硫酸却没有氧化性，那弄的硫酸是否和稀硫酸那样，不具有氧化性呢?下面我来给大家演示一个实验，从这个实验中，你们能找出问题的答案。【师】从金属活泼顺序表看，金属Cu排在H的后面，所以Cu不能置换出硫酸中的H，而我们又知道稀硫酸不具有脱水性，而浓硫酸却具有脱水性，那Cu和浓硫酸能不能反映呢？如果反应，反应的条件是什么？产物又是什么呢？【板书】Cu+H2SO4===？我们来看一下老师这个装置：【师】我们取几片Cu放入试管里，再加入2~3mL的浓硫酸到试管里，塞上橡皮。【活动】几分钟后，让同学观察是否有现象。（在这过程中介绍装置，①滴有品红的滤纸用于检验产物；②气球的作用是收集气体，尾气处理。）【师】在常温下我们并没有看到实验有什么变化，那现在我们给反应物加热看看又会怎么样。同学们注意观察溶液的颜色、品红的颜色和气球的变化。谁能告诉我你们看到了什么？【生】溶液有变浑浊，由无色变浅蓝，品红褪色，气球变大。停止试验。【师】根据你们看到的现象，你们猜测反应生成了什么？溶液变蓝说明溶液中含有什么离子？【生】Cu2+。【师】我们以前学习过，能让品红褪色的物质是什么呢？【生】SO2气体。【师】我们学习过还有哪些物质有漂泊性的呢?【生】HClO、H2O2、【师】SO2使品红褪色和其他几种漂白作用有什么不同？【生】给品红加热，品红恢复原来的颜色，品红褪色是物理反应。【师】那我们现在就来给滴有品红的滤纸加热，看它是否复原。【活动】让一个同学给褪色的品红加热，并观察现象。【师】同学们看到什么现象/，说明什么问题呢？【生】滤纸变红，说明该反应有SO2产生。【师】好，我们已经知道反应产物有Cu2+、SO2，现在，请同学们自己写出反应方程式。给两分钟学生。【师】我们来分析反应的产物有哪些，有Cu2+生成，那阴离子可能是什么呢？【生】SO42-【师】根据原子守恒，我们可以判断出还会有什么生成呢？【生】H2O【板书】Cu+2H2SO4===CuSO4+SO2+2H2O【师】我们再来分析化学价的变化，Cu的化学价升高了，S的化学价降低了，H2SO4在反应中起到一个什么作用呢？【生】氧化剂【师】那么，我们可以得出一个结论，浓硫酸具有不同于稀硫酸的什么性质？【生】氧化性【板书】浓硫酸具有氧化性【师】SO2是一种有毒气体，直接排到空气中不仅对人体有害，还会导致形成酸雨等污染环境，所以气球中的SO2等气体这么处理呢？酸性的气体我们常用什么来吸收它？【生】用碱，NaOH溶液。【活动】用注射器往气球里注入NaOH溶液，直至气球瘪下来。【师】同学们，我们在做实验的时候要尽量采取环保的方案，在生活中也同样注重环保，为我们的以后的生活创造一个美好的环境。