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教学目标科学探究目标：学会读图，并通过读图、填表等方式提高获得知识的能力。知识与技能目标：能说出人体男女生殖系统的结构和功能；知道人类的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程；了解人的胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径。情感、态度与价值观目标：结合本节内容的特点对学生进行性道德教育科学、技术与社会的关系目标：能运用所学知识解释与优生、优育相关的实际问题。教学重点人体男女生殖系统的结构和功能；人的受精和胚胎发育的基本过程。教学难点人胚胎发育过程中与母体的物质交换教学方法分组讨论、讲解法为主教学准备卵和精子的结构挂图；男女性生殖系统的结构挂图和模型教学设计学习内容学生活动教师活动一、精子和卵二．人的生殖系统1．男性生殖系统2．女性生殖系统三．受精四．胚胎在子宫内发育五．分娩与养育读图3-6和图3-7，填写教材86页表格；读图3-8和图3-9，分组讨论男女生殖系统的结构与功能；读图3-10，简述受精的过程与实质；观看有关性教育的录像片；读图3-11，分组讨论胚胎与母体联系的结构、物质交换的方式；读图3-12，描述胚胎发育的过程；讨论养育与护理补充、点评；指导学生读图；组织读图、交流，出示人体模型、引导学生辨认；引导小结：男女生殖系统结构差异；组织讨论胚胎与母体进行物质交换的途径引导学生归纳总结教学流程新课引入在人的生命周期中，起点为一个细胞—受精卵，那么，受精卵是怎样产生的呢？学习新课：精子和卵提问复习：人体口腔上皮细胞的结构有哪些？学生活动一：阅读教材85页，对照挂图比较精子和卵细胞的主要区别，并填写表格。卵细胞精子大小人体中最大的细胞,直径约为0.1毫米人体最小的细胞，0.05毫米长形状圆球形蝌蚪形结构细胞膜、细胞质、细胞核头部（细胞质、细胞核组成）和尾部承转：那么，人的卵细胞和精子是从哪里来的呢？人的生殖系统学生活动二：阅读教材86页图3-8和图3-9，思考：男性生殖系统主要有哪些结构？有什么功能？女性生殖系统主要有哪些结构？有什么功能？对照人体结构模型，指认男女性生殖器官的位置。引导学生列表归纳如下：1．2．阴道受精：画示意图说明：具有生殖能力的男女发生性行为后，精子与卵细胞在女性的输卵管中结合，形成受精卵（实质是精子头部的核与卵细胞细胞核的融合）。受精卵一面进行细胞分裂形成胚胎、一面移入子宫。这时，女性就怀孕了。简单介绍有时为了避免怀孕，会采取一些避孕措施，如男性使用避孕套、男女性口服避孕药等等。学生活动三：观看有关性教育的录像片，对学生进行适当的性道德教育。胚胎发育：在子宫里学生活动四：读图88页图3-12，分小组讨论：胚胎通过什么结构与母体相联系？胚胎发育所需要的营养物质怎么样获取？产生的废物怎么样排出来？胎儿生活在一个什么样的环境中？这对胚胎的发育有什么好处？各组汇报、教师引导小结：植入子宫前的早期胚胎发育需要的营养来自卵中的卵黄。植入子宫后的胚胎发育所需营养全部由母体供给，胎儿通过脐带与胎盘与母体联系，母体血液中的营养和氧气通过脐带与胎盘进入胚胎，胚胎产生的废物通过脐带与胎盘进入母体血液，进而排出体外。思考题：（1）为什么有的药品说明书上写着孕妇禁用或慎用？（2）分析为什么孕妇喜欢吸烟喝酒的话，婴儿有可能智力低下？承转：胎儿在母体内发育多长时间就产出？分娩与养育：说明胚胎在母体子宫内孕育9个月后便从阴道产出，这个过程叫分娩。产出的胎儿叫婴儿。学生讨论：教材89页讨论题，为什么提倡母乳喂养婴儿？阅读教材“试管婴儿”相关内容，讨论试管婴儿技术该不该慎用。【板书设计】新生命的诞生一．精子和卵卵细胞精子大小人体中最大的细胞,直径约为0.1毫米人体最小的细胞，0.05毫米长形状圆球形蝌蚪形结构细胞膜、细胞质、细胞核头部（细胞质、细胞核组成）和尾部二．人的生殖系统三．受精：在输卵管里四．胚胎的发育：在子宫里发育胎儿通过脐带与胎盘和母亲联系五．分娩与养育