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浙师大题库一、青少年心理发展阶段及特点(一)单选（13）1、埃里克森把人格发展分为（D）个阶段A.3B.4C.6D.82、埃里克森划分人格发展阶段的标准是（B）A.力比多B.心理社会危机C.自我的调节作用D.心理防御机制3、埃里克森认为青少年期（12~18岁）的主要发展任务是（D）A．获得自主感，克服羞耻感B.获得亲密感，避免孤独感C．获得勤奋感，克服自卑D.形成角色同一感，防止角色混乱4、（A）指个体对某一特定个体的长久持续的情感联系。在发展心理学中，它特指婴儿与成人所形成的情感联结，是婴儿情感社会化的重要标志。A依恋B同伴关系C人际关系D亲子关系5、父母放任儿童自己做决定，即使他们还不具有这种能力，例如，任由儿童自己安排饮食起居，纵容儿童贪玩、看电视。这种父母教养方式属于（C）A权威型B专断型C放纵型D忽视型6、亲社会行为是指（A）A.对他人或社会有利的积极行为及趋向B.对他人的具有敌视性、伤害性或破坏性的行为C.侵犯行为D.对社会的伤害性行为7、下面（A）阶段的危机成功地得到解决，就会形成忠诚的美德，相反失败就形成确定性。A.青春期B.学龄期C.成年早期D.学龄前期8、同一性发展中最成熟的状态（A）A.获得型B.延缓型C.早熟型D.安全型（二）多选题（9）1、下列属于青春期心理的矛盾性的有（ABC）A.独立性和依赖性的矛盾B.成人感与幼稚感的矛盾C.开放性与封闭性的矛盾D.自我完整对失望的矛盾2、下列属于青少年的社会关系的特点的有（ABD）A.对父母的依赖减少了，而反抗性情绪却增加了B.青少年经常与同类的同伴聚在一起，成为团体C.同伴在影响个体的态度和行为上无法与父母竞争D.教师的权威地位开始动摇3、Marcia将同一性状态细分为哪几种类型？（ABCD）A同一性获得B同一性延缓C同一性早闭D同一性弥散4、下列属于埃里克森提到的各阶段发展危机的有（ACD）A.自主对害羞B.主动对被动C.勤奋对自卑D.亲密对孤独判断题（9）1、攻击性行为，也称之为侵犯行为。是指个体违反主流规范的，有动机的，伤害他人的行为。(√)2、出生——2岁（信任——不信任），这一阶段的危机成功地得到解决，就会形成希望的美德，相反失败就会形成惧怕。（╳）3、成年早期阶段的危机成功地得到解决，就会形成爱的美德，相反失败形成混乱的两性关系。（√）4、成年期的心理冲突是繁殖对停滞的冲突。（√）5、弗洛依德指出接触性安慰是一种基本需求，即年幼类哺乳动物想跟自己的母亲有身体接触的一种需求。（×）6、婴儿与成人,尤其是与母亲的人为分离,儿童丧失了正常的受到母亲的喂养、照料和爱抚,以及正常的母一婴交往的生活条件，称为感情剥夺或依恋剥夺。（√）7、快乐的损人者——这是一种道德情感与道德认知相脱离的现象，即儿童虽然知道损人行为不对却认为损人者会感到“高兴”。（√）8、青少年在心理上脱离父母或其他养育者而变得相对独立的过程称之为“心理断乳”，也是人的第三次断乳。（╳）二、社会心理规律/效应与生活单选（26）1、李丹是班级的中队长,学习好,聪明伶俐,班主任老师很喜欢她。上课总让她发言,有了缺点毛病，老师也不予以批评指出,或只轻描淡写地说几句,班里的荣誉她占了不少。而对调皮捣蛋学习又差的刘强,老师则另眼看待,上课很少让他发言,对他的缺点毛病,老师严厉批评,好事他也沾不着边。请问这个例子体现了如下哪种效应：（C）A南风效应B三分之一效应C马太效应D霍桑效应2、陶行知在校园里看到男生王友用泥块砸本班同学，当即斥责并责令他放学后到校长室。放学后，他见王友站在校长室准备挨训，便掏出一块糖果给他，“这是奖给你的，因为你按时到这里，我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。随之，他又掏出第二块糖果，“这也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即住手了，说明你尊重我，应该奖给你。”王友更惊疑了。接着他又掏出第三块糖果塞到王友手里，“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生，你砸他们，说明你正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了。他流着泪后悔地说：“陶…陶校长，你…打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！”陶行知满意地笑了，随即掏出第四块糖果递过来，“为你正确地认识错误，我再奖你一块糖果，可惜只有这一块糖了，我的糖完了，我们的谈话也该完了吧！”说完就走出了校长室。教育家陶行知先生对学生的这段谈话运用了什么效应：（A）A南风效应B三分之一效应C马太效应D霍桑效应2、小S是个顽皮的学生，在课堂上不认真听课，总是低头做小动作，一次课间操期间，他主动为班级同学去换水，老师看到后在课堂上表扬了他，这件事之后，小S的课堂表现有了明显的改善，他开始专心听课了，于是在之后的课堂上，老师更多的肯定他的优点，时不时的给其鼓励，渐渐的，该学生在课堂上表现的越来越积极，也经常发言，成绩进步得也很快。老师对该学生的教育运用了什么效应？（C）A归因B苏东坡效应C南风效应D马太效应3、吴明皓今年六月份毕业，他学习，工作等各方面能力都不错，但是却屡屡被招聘公司刷掉，百思不得其解。原来这几家招聘单位根据自荐材料都将他列入了预选名单，但是由于吴明皓在面试时穿着过于标新立异，给招聘考官一种华而不实的感觉，结果都没有被录取。这个现象反映了如下哪个效应：（C）A连锁塑造B霍布森选择效应C第一印象D皮格马利翁效应4、一位心理学家曾做过这样一个实验：他让两个学生都做对30道题中的一半，但是让学生A做对的题目尽量出现在前15题，而让学生B做对的题目尽量出现在后15道题，然后让一些被试对两个学生进行评价：两相比较，谁更聪明一些？结果发现，多数被试都认为学生A更聪明。这个现象体现了什么效应?（B）A霍布森选择效应B第一印象C皮格马利翁效应D马太效应5、现在很多学校都有普通班和实验班之分，像教英语的王老师，她教的两个班就都是非实验班，但开学后不久，她就在班内宣布将进行英语教学新方法的实验。普通班6、的学生得知自己也能加与实验，表现出超乎寻常的兴趣和求知的欲望，增加了自信心和自豪感。在这个学期的学习中，学生们表现出很高的学习动机和超强的学习积极性，几乎每位学生的成绩都提高了。这是王老师在教学中很好地运用了（）A南风效应B归因C马太效应D霍桑效应7、一个成绩优异的学生，会因为比其他同学获得老师更多的赞扬，而更加用功学习。反之，一个成绩不理想的学生，常会因遭到老师责骂或忽视，在缺乏外界关心的情况下，逐渐自我放弃。这个现象反映了以下哪个效应？（D）A南风效应B归因C马太效应D霍桑效应8、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句诗反映了以下哪个效应？（B）A霍布森选择效应B苏东坡效应C皮格马利翁效应D马太效应9、古代有则笑话：一位解差押解一位和尚去府城。住店时和尚将解差灌醉，并剃光他的头发后逃走。解差醒时发现少了一个人，大吃一惊，继而一摸光头转惊为喜：“幸而和尚还在。”可随之又困惑不解：“我在哪里呢？”这则笑话反应了以下哪个效应？（B）A霍布森选择效应B苏东坡效应C皮格马利翁效应D马太效应10、一天，要举行大学生电影节的颁奖闭幕式，晚会上必定是明星云集，大家都想一睹他们的风采。可是每个班仅有两张票，人多票少，只好抽签。班长把签排成一排，让大家抽签，为了以示公平，她让同学先抽，剩下一张才是自己的。大家一个个把签抽走，全是空白，最后，仅剩了第一张和最后一张，两张都写着“有”字，班长这个铁杆的电影迷和倒数第二位同学如愿以偿地得到了票。班长并没有刻意作弊，但却利用了一个小小的心理战术。请问班长运用的是哪个心理战术？（B）A霍布森选择效应B三分之一效应C皮格马利翁效应D马太效应11、生活中常可见到这样的例子:青年人往往认为老年人墨守成规;而老年人又往往认为青年人举止轻浮。教授总是白发苍苍、文质彬彬,工人则是身强力壮、举止豪爽等。这些反应了以下哪个效应？（B）A霍布森选择效应B刻板效应C皮格马利翁效应D马太效应12、有位平时学习不好的学生有一阶段学习特别刻苦，在期末考试时成绩特别突出。知道考试成绩后，班主任说的是“成绩是不错，作弊了吗？”，班主任对这个同学的评价反映了以下哪个心理效应？（B）A霍布森选择效应B刻板效应C皮格马利翁效应D马太效应13、某天小丽刚下班回家，看到小区内许多妇女匆匆跑向超市，并自觉的排成了一长队，小丽见状立马跟上，也排入了队伍，但当邻居小王问其排队的原因时，小丽却说不上来。请问这个例子说明了什么效应：（A）A．从众效应B.晕轮效应C.马太效应D.霍桑效应14、成语“厌恶和尚，恨及袈裟”说明了一下那一种心理现象。。。。。。（A）A、晕轮效应B、马太效应C、霍桑效应D、社会抑制15、我们常说“爱屋及乌”，也经常看到社会上很多公司不惜花重金请大牌明星为其产品代言做宣传，是利用了下述哪种效应（）A、首因效应B、近因效应C、社会促进D光环效应16、为官者很注重“新官上任三把火”，原因在于。。。。。。（C）A、光环效应B、权威效应C、首因效应D、近因效应17、在总体印象形成过程中,新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，在心理学上称为。。。。。。（B）A、首因效应B、近因效应C、第一印象效应C、苏东坡效应18、自行车骑手在有竞争者时比自己单独练习时骑得快，这种现象心理学上称为。。。。。。（B）A、社会抑制B、社会促进C、竞争效应D、人际吸引19、我们喜欢那些也喜欢我们的人﹐不喜欢那些不喜欢我们的人，这是指人际吸引中的哪个原则。。。。。。。（D）A、互补性原则B、审美观原则C、相似性原则D、相互性原则多选题（2）1、嫉妒情绪的特点包括一下哪些。。。。。。。（ABDE）多选A、针对性B、对抗性C、短暂性D、持续性E、普遍性2、下面属于人际吸引原则的包括（ABCDEFG）（多选）A、相似性原则B、相互性原则C、邻近性原则D、交往频率原则E、审美观原则F、互补性原则3、《三国演义》中凤雏庞统当初准备效力东吴，于是去面见孙权。孙权见到庞统相貌丑陋，心中先有几分不喜，又见他傲慢不羁，更觉不快。最后，这位广招人才的孙仲谋竟把与诸葛亮比肩齐名的奇才庞统拒于门外，尽管鲁肃苦言相劝，也无济于事。这个故事反应了什么效应的影响？（CD）A连锁塑造B霍布森选择效应C第一印象D刻板效应判断题(12)1、健康的羞耻感是个体心理发展的自然结果，是人适应社会生活、改善自己的一种重要方式。。。。。。。。。（对）2、我们把这种只要经常出现，就能增加喜欢程度的现象叫做曝光效应。。。。。（对）3、单对工作而言，他人的存在将有助于个体表现，即出现社会促进现象。。。。。。。（对）4、一个顽皮的学生在数学课上不认真听课，并且用纸团打扰前桌同学听课，数学老师发现后将该学生怒骂一通，并且惩罚其放学后一个人留下来罚站，结果该学生捣蛋的行为不但没有改善，反而愈演愈烈。该例子反应了三分之一效应。错5、美国总统林肯曾因为相貌偏见拒绝了朋友推荐的一位才识过人的阁员，这个事情反应了皮格马利翁效应对生活产生的影响不可小觑。错6、某学生在一次测验中考了个不理想的成绩，于是他认为自己很愚蠢，就算再多的努力也无法成功。这个学生的案例反映了他存在着归因错误。对8、在十字路口，红灯亮了，但路上没有车辆行驶，小红见他人都穿过马路，便若无其事地也跟上了。这个现象体现了马太效应。错9、我们说“情人眼里出西施”，是指情侣之间经常会忽视对方身上的缺点，甚至把缺点也当成了优点，这种现象我们叫做晕轮效应。。。。。。。。。。。。（对）10、多年不见的朋友或老同学，在自己的脑海中的印象最深的，其实就是临别时的情景，这种现象是首因效应的表现。。。。。。。。（错）11、人们在共同工作或有人在旁边观察的时候，活动效率一定会比单独进行时升高，及出现社会促进现象。。。。。。。（错）社交情绪包括社交焦虑、嫉妒、内疚、羞耻。。。。。。。。。（对）12、“路遥知马力，日久见人心“说明了首因效应并不能决定一个人在人际交往中的成功与否。。。。。。。。。。。。（对）三、教育心理规律/效应与学习单选题（20）1、小明是一个品学兼优的好学生，学校领导称赞他，班主任更是经常表扬，平时总是就想着他，什